Description
These are archival material from the Frank Iny and Shamash Secondary Schools and include: correspondence between the Directorate of Education and public and private schools regarding education matters: policy and rules regarding grades, class schedules, text books contents, changes and corrections, examinations and their locations, lists of students sitting for exams, and admission of general and political prisoner students; instructions for teaching religion only for Muslims (non-Muslims will be exempt) and, as a result, the distributions of grades will differ; list of transferred students from Shamash Secondary and Frank Iny Schools to a college; curricula of Arabic and English language, science, and history. There is also a typed distribution of an Iraqi law from 1965 governing the state emblem.
AI Transcription, Pages 201-225
B01 · header / arabic
(( تـــــــــــــــــــــابع ))
B02 · paragraph / arabic
ننقل لكم فيـــــه أعلاه صورة كتابــــي مديرية الشــــــــؤون الفنيه العامه / الامتحانات المرقميـــــــــــــن
٣٩٤٣٦ و ٤٣٣٨٢ والمؤرخيــــــــن فــــي ١٣ / ٨ و ٣ / ٩ / ٩٦٤ راجين قراءة واستيعاب الفقرات الواردة
فيهما ولا سيما الفقرة الثالثه في الكتاب الاول والفقرات الثلاث في الكتاب الثاني وتزويدنا بالمعلومات المطلوبه
وفقا للنموذج أدناه وبالسرعه الممكنه مع العلم بان ادارة المدرســــــــه ستكون هي المسؤوله عــــــــــــن
صحة ودقه المعلومات .
B03 · table / arabic
الموضوع | المعلم أو المدرس المختص | عدد الطلاب المشتركين في الامتحانات العامـــــــــه للسنه الدراسيه ٦٣ / ٦٤ | عدد الطلاب الناجحين | النسبه المئوية للنجــــــــاح
⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧
B04 · form / arabic
نسبة النجاح والاكمال الشهوية العامه
للمدرسة في الدور الاول ٠ ⟦line⟧
B05 · paragraph / arabic
ملاحظه / ١ - اذا كان المعلم أو المدرس يقوم بتدريس مادتين أو أكثر في الصف المنتهي يرجى أيضاح ذلك ٠
٢ - كتابة أسم مدير المدرسه للعام المنصــــــــرم ٠
B06 · signature / arabic
يوسف محمد خورشيد
مدير التربيـــــــــــــــــــــه
B07 · form / arabic
صورة منه الى /
مفتشيه التربيه العامه / للتفضل بالاطلاع
مفتشي ومفتشات هذه المديريه ⟦line⟧
ملاحظية الامتحانات / ١٠ نسخ ⟦line⟧
شعبة الملاك / ٣ نسخ ⟦line⟧
ذاتية الثانوي ⟦line⟧
ذاتية الابتدائي ⟦line⟧
B08 · footer / arabic
البياتي ٢٦ / ١١
الاستاذ امجد
يرجى تبليغ كافة الاساتذة
بتصحيح الاخطاء عندما كل حسب اختصاصه
بسم الله الرحمن الرحيم
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
المناهج
العدد - ٥٦٢١٨
التاريخ - ٢٧ / ١١ / ٥٦٤
ادارات المدارس الابتدائية المرتبطة بهذه المديرية
كافة ⟦line⟧
م / تصحيحات
⟦line⟧
كتب الدراسه الابتدائيه
-١- كتاب لغتي للصف السادس طبعه ٦ لسنه ٩٦٤ صحيفه ٤٧ السطر ( ٣ ) تصحح الكلمات المؤمنات الرجال الى عبارة : المدرس مفيد .
-٢- التربيه الوطنيه للصف السادس ط ٦ لسنه ١٩٦٤ .
- يضاف اسم مديرية الامن العامه الى التشكيلات الاداريه التابعه لوزارة الداخليه ويكون تسلسلها رقم ( ٧ ) .
- وفي ص ٤٣ يضاف اسم ( رئاسة هيئه التفتيش العدلي ) و ( رئاسة الادعاء العام ) الى التشكيلات الاداريه التابعه لوزارة العدل .
- وفي ص ٤٨ تضاف الاسماء الاتيه الى التشكيلات الاداريه التابعه الى وزارة العمل والشؤون الاجتماعيه ( ١ ) مديرية الخدمات الاجتماعيه العامه ( ٢ ) مديرية التعاون العامه ( ٣ ) مديرية الاغاثه العامه .
- وفي الفقره رقم ٤ في ص ٥١ يصحح اسم مديرية الطب العدلي والاجتماعي العامه الى : مديرية الوقايه الصحيه العامه .
- والفقره رقم ٥ في ص ٥١ يصحح اسم مديرية الطب العلاجي العامه الى اسم : مديرية الخدمات الطبيه العامه وتضاف فقره ( ٦ ) باسم : مديرية التجهيزات الطبيه العامه .
وتحذف محتويات الفقره رقم ( ٦ ) كلها ويستعاض عنها بآت :
ترتبط المعاهد الاتيه بوزارة الصحه مباشرة .
آ - معهد التدرن الطبيعي - ويقوم بتخريج معالجين طبيعيين يتولون شؤون السل في المستشفيات .
ب- معهد الممرضين الصحيين - ويقوم بتخريج ممرضين صحيين .
جـ- معهد الموظفين الصحيين - ويقوم بتخريج موظفين صحيين .
وتكون مدة الدراسه في بعضها سنتان والبعض الاخر ثلاث سنوات بعد الثانويه .
د - مدرسة التمريض والقباله - وتقوم بتخريج ممرضات يتولين شؤون التمريض والباله في المستشفيات وتوجد مدرسة واحده منها في كل من بغداد والموصل والبصره وهي تقبل الطالبات بعد تخرجهن في الصف السادس الابتدائي .
اما الكليات المذكوره في ص ٥١ فترتبط كلها بالجامعه .
في ص ٥٤ يحذف النص الوارد بجانب مصلحة السينما والمسرح ويستعاض عنه بما يأتي :
(( تتولى مصلحة السينما والمسرح انتاج الافلام السينمائيه وافلام الدعايه للمصالح والافلام الاخباريه وتقوم باستقدام الفرق المسرحيه على اختلافها والتعاقد معها واقامة المهرجانات المسرحيه وتشكيل الفرق المسرحيه التمثيليه والموسيقيه والغنائيه والفنون الشعبيه )) . وتضاف الاسماء الاتيه الى تشكيلات وزارة الثقافه والارشاد .
١ - وكالة الانباء العراقيه .
٢ - المكتبه الوطنيه .
السطر الثالث قبل الاخير من ص ٥٤ - يصحح الى اسم ( مصلحة البريد والبرق والتلفون ) .
وفي السطر الاول من ص ٥٥ - يصحح اسم مديرية السكك الحديديه العامه فيكون :
مصلحة السكك الحديديه العراقيه .
ويصحح ما ورد امام رقم ٣ في نفس الصحيفه الى اسم ( مصلحة الموانيء العراقيه ) . وتضاف كلمة ( العامه ) امام اسم مديرية الطيران المدني الوارد امام رقم ٤ في نفس الصحيفه ويشطب اسم مصلحة الخطوط الجويه العراقيه الوارد في السطر العاشر من نفس الصحيفه وتضاف كفقره خامسه باعتبارها من التشكيلات المرتبطه بوزارة المواصلات وتكتب هكذا .
٥ مصلحة الخطوط الجويه العراقيه .
في ص ٦١ تصحح المعلومات الوارده بشأن وزارة التخطيط كما يأتي :
تقوم وزارة التخطيط بوضع الخطه الاقتصاديه التفصيليه وميزانية التخطيط للمشاريع الرئيسيه وتوفير الايدي العامله الضروريه لتنفيذ الخطه على ان تستند في ذلك الى توجيهات مجلس الوزراء ومجلس التخطيط الاقتصادي والاقتراحات وخطط الوزارات المختصه وغيرها . كما تتابع تنفيذ الخطه الاقتصاديه وتقدم تقارير المتابعه الى مجلس التخطيط الاقتصادي .
في ص ٦٤ يشار الى ان مصلحة المبايعات الحكوميه مرتبطه بالمؤسسه الاقتصاديه وليس بوزارة الاقتصاد كما
[Marginalia] يتبع رجاء
[Marginalia] عبد الله /
B01 · header / arabic
تابع قوائم التصحيح
⟦line⟧
B02 · paragraph / arabic
ورد في الصحيفه المذكوره . في ص ٦٥ تصحح اسماء بقية مديريات وزارة الاقتصاد كما يأتي
٣ - مصلحة التمور العامه
٤ - مصلحة تنظيم تجارة الحبوب
٥ - ادارة انحصار التبغ
٦ - مصلحة تنظيم تجارة المنتوجات الحيوانيه
٧ - شركة النقل البحري العراقيه المحدوده
اما شركة التأمين الوطنيه فقد الحقت بالمؤسسه الاقتصاديه التي ترتبط بمجلس الوزراء .
- في ص ٦٦ تضاف الاسماء الاتيه الى تشكيلات وزارة الصناعه . وترتبط بالمصالح الاتيه بوزارة الصناعه
كذلك . مصلحة الغزل والنسيج الحكومي في الموصل . مصلحة سمنت حمام العليل في الموصل .
مصلحة سرجنار في السليمانيه . مصلحة التعليب في كربلاء . مصلحة الكهرباء الوطنيه في بغداد
مصلحة القطن الطبي الحكومي في بغداد . مصلحة الخياطه في بغداد . مصلحة السكر في الموصل
مصلحة الاحذيه الشعبيه في الكوفه .
- في ص ٦٨ تصحح التشكيلات الاداريه التابعه لوزارة النفط كما يأتي :
١ - مديرية شؤون النفط العامه .
٢ - مصلحة التخطيط والانشاءات النفطيه
٣ - مصلحة مصافي النفط الحكوميه
٤ - مصلحة توزيع المنتجات النفطيه
٥ - مصلحة توزيع الغاز
العباره الوارده في السطر الثامن من ص ٧٤ وهي ( يجعلون املاكهم وقفا الى ) تصحح الى ( يجعل
املاكه وقفا على ) .
B03 · paragraph / arabic
٣ - التاريخ للصف السادس - ط ٥ لسنة ١٩٦٤ - السطر التاسع من اسفل ص ٨٤ تصحح كلمه الولايات الى
( الولايات ) وفي منتصف ص ٦٨ وردت كلمة بلني يات وصحيحها بالايات . وتضاف كلمه ( كانوا ) الى بداية
السطر الثاني من ص ١١ اضافة الى اخطاء بسيطه اخرى لا تخفى على المعلمين .
B04 · paragraph / arabic
٤ - مبادئ العلوم والتربيه الصحيه للصف الخامس ط ٦ لسنة ١٩٦٤ - يحذف السطر ١١ من اسفل ص ١٤٧
لانه مكرر ( اي يحذف السطر المكرر العلوي ) ويستعاض عنه بما يأتي .
كثيرا ما تحط عليها هذه الحشره . ونرى على جسم الذبابه . وتصحح كلمة يعتفظ الوارده في نهاية
السطر الرابع من ص ١٦٥ الى كلمة ( يحتفظ ) .
B05 · paragraph / arabic
٥ - الحساب والقياسات للصف الثالث ط ١٤ لسنة ١٩٦٤ تستبدل اشاره الجمع الوارده في السطر الثالث
من ص ١٤ باشاره الطرح وتكون هكذا ( ٢١ - ٧ = ) .
- تصحح كلمة ( بغرار ) الوارده في المسألة رقم ١٠٩ في ص ٨٢ الى كلمة ( بغرات ) .
- يصحح العدد ( ١٣٥ ) فلسا الوارد في السطر الخامس من اسفل ص ٨٣ الى ( ٨٣٥ فلسا ) اضافة
الى اخطاء بسيطه اخرى .
B06 · paragraph / arabic
٦ - جزء ( عم ) - يصحح اسم صورة القلم الوارده في ص ٢١ الى اسم ( سورة القلم ) واسم سورة القريش في
ص ٢٧ الى اسم سورة قريش اضافة الى بعض الاخطاء بمواقع الايات .
B07 · paragraph / arabic
٧ - جغرافية العراق - للصف الخامس الابتدائي ط ٥ لسنة ١٩٦٤
تصحح كلمة ( تحليب ) الوارده فوق الصوره في ص ٤٨ الى كلمة ( تعليب )
B08 · paragraph / arabic
٨ - لغتي - للصف الخامس الابتدائي ط ٦ لسنة ١٩٦٤ في ص ( ١٢٤ ) يقرأ التمرين الثاني كما يلي :
في صباح يوم السبت الفائت خرج طلاب الصف الخامس الى حديقة المدرسه الا المراتب فقد ذهب الى
المستوصف . وفي الحديقه اخذ كل طالب يعمل مجدا محسنا فقد كان لا يستطيع العمل وقد استطاع
الطلاب ⟦line⟧ الى
B09 · paragraph / arabic
٩ - الحساب والقياسات للصف الخامس الابتدائي ط ٦ لسنة ١٩٦٤ - يحذف السطر التاسع المكرر في ص ٣١
ويحل محلة ما يأتي . ( الاعداد التي تقبل القسمه على غيرها من الاعداد فتسمى )
العدد ( ٩٦ دينارا ) في السطر الثاني من ص ٥٦ يكون صحيحه ( ⟦line⟧ ٩٧ دينارا ) .
العدد ( ⟦line⟧ ٩ ) في المسأله رقم ١٨ من ص ٨٠ صحيحه ( ⟦line⟧ ) وكذلك العدد ( ⟦line⟧ ) في نفس
المسأله يكون ( ⟦line⟧ ٥ ) .
B10 · signature / arabic
عبد الله /
B01 · marginalia / arabic
لحفظ
⟦illegible signature⟧
٩٦٤/١١/٢٥
B02 · header / arabic
بسم الله الرحمن الرحيم
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
ذاتية الاهلي
B03 · marginalia / arabic
٤٨٠
١١/٢٥
B04 · form / arabic
العدد: ٥٦٨٠
التاريخ: ٩٦٤/١١/⟦illegible⟧
B05 · paragraph / arabic
الى / مدرسة فرنك عيني الاهلية
م / عدد الطلاب
⟦line⟧
كتابنا المرقم ٥٠٢٥٠ في ٩٦٤/١١/١
لا مانع من الزيادة الحاصلة في عدد طلاب صفوف مدرستكم للعلم رجاء .
B06 · signature / arabic
يوسف محمد فريد
مدير التربية
٩٦٤/١١/١٣
B07 · paragraph / arabic
نسخه منه الى /
مديرية التعليم العامة / الاهلي // كتابكم ٥٨٤٥٩ في ٩٦٤/١١/١٢
للتفضل بالعلم رجاء
ذاتية الاهلي / السيد عبد القادر
B08 · footer / arabic
فوزي ١١/١٧
[Marginalia] لحفظ
[Marginalia] ⟦illegible⟧
[Marginalia] ٩٦٤ / ١١ / ٢٨
٤٨٦
٦٤ / ١١ / ٢٦
-/ بسم الله الرحمن الرحيم /-
(( صورة الكتاب ))
اخبرتنا مديرية التربية للواء ديالى بكتابها المرقم ١٩٠٦٨ / ٤ / ٤
والمؤرخ في ٢ / ١١ / ١٩٦٤ بانه فقد منها جلد الوثائق الذي يبداء بالرقم -
٩٧٢٥١ وينتهي بالرقم ٩٧٣٠٠ فنرجو اعتبار وثائق هذا الجلد المفقود ملغية
وتبليغ كافة المسؤولين بمديريتكم بعدم قبولها عند المراجعة واعتبارها باطلة .
[Signature] ع . مدير الشؤون الفنية العام
________________________________________________________________________________
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
الشهادات
العدد -: ٥٧٢٢٤
التاريخ -: ٢٦ / ١١ / ١٩٦٤
الى / ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة
ننقل لكم في اعلاه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات
المرقم ٥٩٥٤٦ في ١٩ / ١١ / ١٩٦٤ يرجى عدم قبول الوثائق
التي تبداء ارقامها من ٩٧٢٥١ وتنتهي في ٩٧٣٠٠ عند المراجعة رجاء .
[Signature] ⟦illegible⟧
[Signature] عبد الجبار لطفي
[Signature] ع . مدير التربية
نسخة منه الى /
مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / للعلم رجاء .
الشهادات .
شاكر / ١١ / ٢٥
B01 · header / arabic
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
الشهادات
بسم الله الرحمن الرحيم
B02 · marginalia / mixed
لوقا
⟦illegible⟧
926 11/23
474
11/27
B03 · form / arabic
العدد /: 55812
التاريخ: 1964/11/⟦illegible⟧
B04 · paragraph / arabic
الى / مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات والشهادات
م / كتاب تصحيح اسم
B05 · paragraph / arabic
اشارة لكتابكم المرقم 57672 في 8 / 11 / 964
نرسل اليكم طيه نسخة من كتاب ادارة مدرسة اعدادية شماش المرقم ش 64/47 في
25 / 6 / 64 راجين اجراء التصحيح بموجبه وتصديق شهادة الموما اليها واعادتها
الينا بالسرعة الممكنة رجاء .
B06 · stamp / arabic
⟦illegible stamp⟧
B07 · signature / arabic
يوسف محمد فريد
مدير التربية
B08 · footer / arabic
صورة منه الى /
اعدادية شماش / كتابكم اعلاه للعلم
ملاحظية الشهادات / نصيف الدباغ
خضر 11/14
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
الشهادات
العدد / ⟦illegible⟧
التاريخ / ⟦illegible⟧ / ١٩٦٢
بسم الله الرحمن الرحيم
٤٧٤ / ١١ / ١٧
الى / ادارة مدرسة اعدادية شماش
نرسل اليكم طيه شهادات انهاء الدراسة الاعدادية العامة
للطلاب المدرجة اسماؤهم ادناه راجين لصق صورة كل منهم وطابع مالي من فئة
( ١٥٠ ) فلسا وختمها بختم المدرسة والتوقيع عليها واعادتها الينا ⟦illegible⟧
( ⟦illegible⟧ ) من صورة كل ⟦illegible⟧
[Signature] عبد الجبار لطفي
[Signature] ع/ مدير التربية
صورة منه الى /
ملاحظية الشهادات / السيد نصيف الدباغ .
الهاشمي ٨/٣
[Marginalia] ادور يوسف عزرا ⟦illegible⟧
[Marginalia] ١١/١٧
[Marginalia] نصيف الدباغ
[Marginalia] ١١/١٧
[Marginalia] ٢٨ / ٤ / ⟦illegible⟧
B01 · marginalia / arabic
الاستاذ لفته
ارجو اطلاع الاستاذ ذنون والاستاذ وليم
على هذا الكتاب
بهجت
١٩٦٤/١١/٢١
B02 · header / arabic
" بسم الله الرحمن الرحيم "
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
المنشأ - المنح
العدد - ٥٤٢٢٥
التاريخ - ١٩٦٤/١١/١٧
B03 · paragraph / arabic
الى -
ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الاهلية والرسمية المرتبطة بهذه
المديرية كافة
م / كتب اللغة الانكليزية في المتوسطات
⟦line⟧
B04 · paragraph / arabic
بالنظر للاختلافات الموجودة بين طبعات كتب اللغة الانكليزية فقد بينت لنا مديرية الشؤون
الفنية العامة أنه بامكان مدرس اللغة الانكليزية للصف الثاني أرشاد طلابه الى ان ثمانية
مواضيع من كتاب الصف الثاني موجودة في الطبعة القديمة من كتاب الصف الاول المتوسط وهي
B05 · table / mixed
1 Road Safety Page 100
2 - Abdul Qasim El Tamburi and his shoes page 109
3 - Some useful Trees and plants page 121
4 - Short and Easy Conversations page 131
5 - Old and New on the Land Page 141
6 - An English Home p 152
7 - The sheepskin Coat page 163
8 - Words with several meanings p 173
B06 · paragraph / arabic
اما بقية مواضيع الطبعة الجديدة من كتاب الصف الثاني وعددها خمسة فموجودة في الطبعة
القديمة من نفس الكتاب وهي -
B07 · table / mixed
1- The wise judge page 1
2- A wireless set page 17
3- Elizabeth Fry page 38
4 Two Letters page 50
5 Irrigation in Iraq page 62
B08 · paragraph / arabic
وبهذا يكون عدد دروس كتاب اللغة الانكليزية للصف الثاني المتوسط ثلاثة عشر درسا فقط ونظرا
لتوزيع نسخ من الطبعات السابقة للكتابين المذكورين اعلاه على المدارس نرى ان ينبه المدرس
المختص طلابه الى هذه الدروس للرجوع اليها في الكتب الموجودة بحوزتهم من السنة الماضية -
فيرجى اجراء اللازم
B09 · signature / arabic
يوسف محمد فريد
مدير التربية
B10 · footer / arabic
نسخة الى -
مفتشية التربية العامة
مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب كتابكم ٥٦٢١٣ في ١٩٦٤/١١/١
مخزن الكتب الثانوي - ذاتية الثانوي - المناهج ٣ نسخ
صادر ١١/١٥
٤٦٤
١١ / ٢٩
- بسم الله الرحمن الرحيم -
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
الشهادات
العدد -: ٥٥١٢٤
التاريخ -: ١٧ / ١١ / ١٩٦٤
الى/: ثانوية المعهد العلمي الأهلي
نعيد اليكم طيه وثيقة نقل الطالب شكر جاسم شكر المرقمة ٩٧ والمؤرخة
في ٨ / ١١ / ٦٤ المعنونة الى ثانوية النجاح الأهلية والصادرة من مدرستكم غير مصدقة
من قبلنا ونلوم ادارة مدرستكم لمخالفتها تعليمات تزويد الطلاب للسنة الدراسية ٦٣ / ٦٤
بوثائق نقل بعد انتهاء المدة المقررة للتسجيل في المدارس الأهلية ⟦line⟧ .
المرفقات / وثيقة
⟦signature⟧
عبد الجبار لطفي
ع . مدير التربية
نسخة منه الى /
ثانوية الجعفرية الأهلية في مدرسة ابن الجوزي / لحين التخرج فيما يخص وثيقة انتقال الطالب
مجيد عبد الله عباس المرقمة ٥٤٥ / ٧٤
والمؤرخة في ٨ / ١١ / ٦٤ المعنونة الى
ثانوية التفيض الأهلية المسائية في الثورة غير
مصدقة من قبلنا ⟦line⟧ .
ثانوية النجاح الأهلية / نرجو اعلامنا عن كيفية تسلم الأجور المدرسية من الطالب شكر
جاسم شكر بموجب الوصل المرقم ٧٦٧ في
١٠ / ١١ / ٦٤ بعد انتهاء مدة التسجيل
ثانوية التفيـ ⟦illegible⟧ الاهلية المسائية في الـ ثورة ⟦illegible⟧
مصدقة من قبلنـ ⟦line⟧ ا
ثانوية النجاح الأهلية / نرجو اعلامنا عن كيفية تسلم الأجور المدرسية من الطالب ⟦illegible⟧
باسم شكر بموجب الوصل المرقم ٧٦٧ في
١٠ / ١١ / ٦٤ بعد انتهاء مدة التسجيل
بالمدارس الأهلية للسنة الدراسية ٦٤ / ٦٥
وتزويد الطالب بورقة القبول المعنونة الى
ثانوية المعهد العلمي الأهلي المؤرخة
في ٧ / ١١ / ١٩٦٤ ٠
ادارات المدارس الأهلية المرتبطة بهذه المديرية كافة / نرجو عدم جواز تسجيل الطالب
واخذ الأجور المدرسية قبل
تسلم وثيقة نقلـ ⟦line⟧ ه
شاكر ١٥ / ١١
الاستاذ ⟦illegible⟧
يرجى العمل بموجبه
⟦signature⟧
١٩ / ١١ / ⟦illegible⟧
B01 · header / arabic
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
حسابات الثانوي
بسم الله الرحمن الرحيم
B02 · form / arabic
العدد /: ٥٢٢١
التاريخ /: ١١ / ٩٦٤
B03 · paragraph / arabic
الى / ادارات المدارس الثانوية والمهنية المرتبطة بهذه المديرية كافة
م / سعر كتاب
B04 · paragraph / arabic
اعلمتنا مديرية الادارة العامة / الحسابات بكتابها المرقم ٥٥١٥١ والمؤرخ
في ٢٧ / ١٠ / ٩٦٤ بان سعر كتاب الفيزياء العملية الطبعة السابعة للصف الخامس
العلمي هو ( ٦٠ ) ستون فلساً نرجو العمل بموجبه .
B05 · signature / arabic
خليل فياض الجبوري
ع/ مدير التربية
B06 · paragraph / arabic
نسخه الى /
مديرية الادارة العامة / الحسابات / اشارة لكتابكم اعلاه للعمل ⟦line⟧
حسابات الثانوي / السيد طارق رام ⟦line⟧ ز
B07 · marginalia / arabic
الاستاذ عبد الله
هناك كتاب الفيزياء العملية للصف
الخامس الاعدادي وهو يحوي
على التجارب المتعلقة بموضوع الفيزياء
انظر ٢ ان يطلع عليه الطلاب ولا يتم
بيع الكتاب لا يمكن عملاً لعدم
وجود الادوات اللازمة
١١/١٤
B08 · marginalia / arabic
ياسين / ٥
B09 · marginalia / arabic
الاستاذ احمد
يرجى اجراء الترتيبات لشرائه من مخزن المعارف
⟦illegible⟧
١٤ / ١١ / ٩٦٤
[Marginalia] الاستاذ احمد
[Marginalia] ارى ان تفرغ الامر الى الاستاذ يحيى زكي وتخبر الطلاب بالامر على ان يكونوا
[Marginalia] هم المسؤولين عن مادة الديانة ⟦illegible⟧ ١٤ / ١١ / ٩٦٤
[Marginalia] ٤٥٩
[Marginalia] ١٦ / ١١
بسم الله الرحمن الرحيم
(( صورة الكتاب ))
تقرر ادخال مادة التربية الدينية في امتحانات العامة للدراسة المتوسطة
في الاجتماعيات وتوزيع الدرجة على الشكل الاتي بالنسبة للطلبة
المسلمين .
| التاريخ | ٣٠ % |
| الجغرافية | ٣٠ % |
| التربية الوطنية | ٢٠ % |
| التربية الدينية | ٢٠ % |
أما بالنسبة للطلبة غير المسلمين الذين لا يجيبون على أسئلة التربية الدينية
فتوزع الدرجة على الشكل الاتي .
| التاريخ | ٤٠ % |
| الجغرافية | ٤٠ % |
| التربية الوطنية | ٢٠ % |
يرجى تعميم ذلك على مدارسكم للعمل بموجبه واعلامنا .
[Signature] مدير الشؤون الفنية العام
[Signature] خزعل محمود
[Marginalia] الاستاذ عبد الله : ١- الاتصال بالمعارف حول
[Marginalia] عدد الحصص الاسبوعية وهل اي موضوع نوافق
[Marginalia] ٢- الاستفسار من مديرية الدراسة المتوسطة او
[Marginalia] من المعارف حول المنهج المقرر بالنسبة للمسيحيين
[Marginalia] بوصفي طلاب ٢ + ٣ طلاب في الصف الثالث
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
الامتحانات
العدد / ٥٩٧٢٢
التاريخ / ٩ / ١١ / ١٩٦٤
الى / ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين والبنات الرسمية
والاهلية والاجنبية المرتبطة بهذه المديرية كافة
م / مادة التربية والدين
ننقل لكم في اعلاه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم
٥٦٦٣١ في ٢ / ١١ / ١٩٦٤ للعمل بموجبه .
[Signature] عبد الجبار لطفي
[Signature] ع/ مدير التربية
صورة منه الى /
مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات للتفضل بالعلم رجاء
الامتحانات بنسختين .
البياتي ٧ / ١١
B01 · marginalia / arabic
لحفظ
بملف
١١/١٤
B02 · header / arabic
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
الامتحانات
B03 · form / arabic
العدد /: ٥٢٢١٤
التاريخ: ١١ / ١ / ١٩٦٤
B04 · header / arabic
بسم الله الرحمن الرحيم
(على الفور)
B05 · marginalia / arabic
ذكور ٢١
اناث ١٧
B06 · paragraph / arabic
الى / ادارات المدارس الابتدائية الرسمية والاهلية التابعة لهذه المديرية كافة
م / عدد طلبة الصف السادس
يرجى تزويدنا فورا بعدد الطلبة المسجلين في الصف السادس بمدرستكم لهذه السنة ٦٤ / ٩٦٥
على ان يفصل عدد الذكور عن عدد الاناث ويوضح المجموع الكلي لهم ووفقا للنموذج التالي :-
B07 · table / arabic
عدد الذكور | عدد الاناث | المجموع الكلي
⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧
١٣ | ٣٨ | ⟦illegible⟧
B08 · paragraph / arabic
ملاحظة (١) اذا كان الصف حاويا على الذكور فقط او الاناث فقط تكتب ملاحظة بذلك .
(٢) على ادارات المدارس التي ليس فيها صف سادس اشعارنا بذلك .
B09 · signature / arabic
يوسف محمد فريد
مدير التربية
B10 · paragraph / arabic
صورة منه الى /
مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / اشارة لكتابكم المرقم ٥٦٩٤٩ في ٤ / ١١ / ٦٤ للتفضل بالعلم
وسنوافيكم بالمعلومات حال ورود الاجوبة
وزارة العمل والشؤون الاجتماعية / يرجى التفضل بتبليغ المدارس التابعة لكم لتزويدنا بالمعلومات المطلوبة
رجاء
الامتحانات / للتدقيق
الهاشمي ٩ / ١١
الاستاذ احمد
٤٥٣
يرجى الاتصال بمدرسي الاجتماعيات واللغة العربية للدراستين
١١ / ١٥
الابتدائية والثانوية لاجراء التصحيحات المقتضية
الجمهورية العراقية
بسم الله الرحمن الرحيم
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
عبد الرزاق
المناهج
١٩٦٤ / ١١ / ١٤
العدد - ٥٢٢١٧
التاريخ ١١ / ٩٦٤
ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة
م / طبعات الكتب
الحاقا بكتابنا ٤٤٦٤٢ في ٨ / ١٠ / ٩٦٤ - نود ان نعلمكم بما يلي :
١ - ان طبعات الكتب المدرجة في القوائم المرسلة اليكم مع كتابنا اعلاه هي
النسخ التي يرجع اليها في تصحيح المعلومات اذا وجدت لدى الطلاب نسخ
من طبعات سابقة وهذا لا يعني الغاء الطبعات السابقة من الكتب ما لم
يصدر قرار بالغائها .
٢ - قبل توزيع الطبعات السابقة من الكتب المدرسية ينبغي على ادارات المدارس
[Marginalia] ٤٥٠
[Marginalia] ١١ / ١٥
[Marginalia] بواسطة
[Marginalia] ١٩٦٤/١١/١٤
بسم الله الرحمن الرحيم
الجمهوريه العراقيه
مديرية التربيه للواء بغداد / الرصافه
الامتحانات
العدد / ٢٧٢١٢
التاريخ / ١١ / ١١ / ١٩٦٤
على الفور
الى / ادارات المدارس المتوسطه والثانويه والاعداديه المرتبطه بهذه المديريه كافه
م / عدد الطلبه للصفوف المنتهيه
يرجى تزويدنا بعدد الطلبه المسجلين بالصفوف الثالثه والخامسه بمدرستكم
للسنه الحاليه ٩٦٥/٦٤ على ان يفصل عدد الذكور عن عدد الاناث والعلمي عن الادبي
وكذلك التجاري بفرعيه العربي والانكليزي كما موضح في النموذج ادناه .
ملاحظة /
١- على ادارات المدارس التي ليس فيها صف ثالث او خامس أشعارنا بذلك .
٢- على ادارات المدارس التي ليس فيها فرع علمي أو أدبي أو تجاري أن تكتب ملاحظة بذلك
[Marginalia] ش / ١٤٦ / ٢٤ في ١٥ / ١١ / ٦٤
[Marginalia] ن / ٢٧٤ / ٢٤
[Signature] يوسف محمد فريد
[Signature] مدير التربيه
مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات / اشارة لكتابكم المرقم ٥٦٩٤٩ في ٤ / ١١ / ١٩٦٤
للتفضل بالاطلاع وسنوافيكم بالمعلومات حال ورود الاجوبه
[Marginalia] الثالث المتوسط ٢٠ ذكور + ١٤ اناث
النموذج
١- اسم المدرسة / ثانوية الارمن المتحدة الاهليه / الدراسه المتوسطه لسنه ٦٤ / ٩٦٥
مجموع عدد طلاب الصفوف الثالثه
ذكور اناث
٣٣ ١٤
٢- اسم المدرسة / ثانوية الارمن المتحدة الاهليه / الدراسه الاعداديه لسنه ٦٤ / ١٩٦٥
مجموع عدد طلاب الصفوف الخامسه
الفرع العلمي الفرع الادبي الفرع التجاري العربي الانكليزي
ذكور اناث ذكور اناث ذكور اناث ذكور اناث
٢٥ ١٣ ١٢ ٦ ١٥ ١٦ ١٤ ١٣
[Marginalia] البيان في ٩ / ١١
[Marginalia] ١٩
[Marginalia] ١١
[Marginalia] الاستاذ ⟦illegible⟧
[Marginalia] يرجى الملاحظة ان الطلاب هم
[Marginalia] في القسم الارمني
B01 · marginalia / arabic
لحفظ
⟦illegible⟧
١٩٦٤/١١/١٢
B02 · marginalia / arabic
٤٤٨
١١/١٢
B03 · paragraph / arabic
بسم الله الرحمن الرحيم
(( صورة الكتاب ))
تقرر استثناء الطلاب الذين حال تجاوز اعمارهم السن القانوني من قبولهم في المدارس بسبب
حوادث الشمال من نظام قبول الطلاب في المدارس لهذا العام فقط . يرجى العمل بموجبه واعلامنا .
مدير الشؤون الفنية العام
B04 · other / unknown
⟦line⟧
B05 · form / arabic
الجمهورية العراقية:
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة:
شؤون الطلبة:
العدد -: ٥٢٧٩٦
التاريخ -: ٩ / ١١ / ١٩٦٤
B06 · paragraph / arabic
الى / ادارات المدارس كافة
م / اعمار طلاب مدارس الشمال
⟦line⟧
في اعلاه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٥٥٨٤٠ في
١ / ١٠ / ٦٤ للعمل بموجبه رجاء .
B07 · signature / arabic
⟦signature⟧
عبد الجبار لطفي
ع . مدير التربية
B08 · footer / arabic
نسخة منه الى /
مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات للتفضل بالعلم .
ان / س / شؤون الطلبة .
B09 · other / unknown
⟦line⟧
[Marginalia] الاستاذ بشير
[Marginalia] يرجى اطلاع الاستاذ بشير والاستاذ
[Marginalia] وليم على هذا التعميم
[Marginalia] ⟦...⟧
[Marginalia] ١٩٦٤/١٠/٢٩
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافه
ذاتية الابتدائي
العدد: ٤٩٦٦٧
التاريخ: ٢٨ / ١٠ / ١٩٦٤
الى -
ادارات المدارس الابتدائية المرتبطة بهذه المديرية
كافه
م / صورة العلم الجمهوري
----------
حدث خطأ مطبعي في صورة العلم الجمهوري الموجود على صفحة ٣٨ من الجزء
الاول لكتاب اللغة الانكليزية المقرر للصفوف الخامسة الابتدائية فيرجى الايعاز
الى معلم أو معلمة اللغة الانكليزية في المدرسة بوجوب عمل صورة للعلم الجمهوري
من الورق الملون (الابرو) بالتعاون مع التلاميذ ولصقه على صورة العلم المطبوع
في الصفحة المشار اليها وتصحيح الجمل الواردة مقابل صورة العلم على الصفحة
المذكورة من الكتاب وجعلها كما يلي :-
Here is the flag of the Republic of
Iraq. It has three colours; black, white
and red. There are 3 green stars in
the white colour.
[Signature] يوسف محمد فريد
[Signature] مدير التربية
نسخة الى :-
مفتشية التربية العامة
مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب - كتابيكم س / ٥١٩٤ و ٥١٢٧١ في
١٢ و ١٥ / ١٠ / ١٩٦٤
الذاتية الابتدائي
⟦...⟧
[Marginalia] الاستاذ منير
[Marginalia] الاستاذ وليم
[Marginalia] فاضل ٢٦ / ١٠
B01 · marginalia / arabic
٩٢٩ / ١١ / ٢
B02 · header / arabic
بسم الله الرحمن الرحيم
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
ذاتية الاهلي
B03 · form / arabic
العدد: ٥٠٥٠
التاريخ: ٢٧ / ٨ / ٩٦٤
B04 · form / arabic
الى / مديرية التعليم العامة / الاهلي ⟦line⟧
م / عدد الطلاب ⟦line⟧
B05 · paragraph / arabic
نقدم بطيه نسخه من كتاب مدرسة فرنك عيني الاهلية المرقم ف/٦٤/٢٥٧ في
٢١ / ١٠ / ٩٦٤ حول الموضوع اعلاه للتفضل بالاطلاع واعلامنا رجاء .
B06 · signature / arabic
يوسف محمد فريد
مدير التربية
B07 · footer / arabic
نسخه منه الى /
ذاتية الاهلي : السيد عبد القادر
ادارة المدرسة
فوزي ٢٩ / ١٠
B01 · marginalia / arabic
الاستاذ احمد
يرجى مواجهتي لغرض مناقشة هذا التعميم
⟦illegible⟧
٩٢٢ / ١١ / ٢
B02 · paragraph / arabic
بسم الله الرحمن الرحيم
( صورة الكتاب )
يرجى التعميم على كافة مدارسكم الرسمية والأهلية بارسال اسماء الطلاب غير المسجلين في تلك
المدارس او سجلوا وتركوا الدراسة الى لجان التجنيد في مناطقهم بعد انتهاء مدة التسجيل النظامية
لكل عام دراسي تنفيذا لما جاء بالفقرة الرابعة من تعليماتنا المبلغة اليكم بكتابنا المرقم ٣٨١٢٢ -
والمؤرخ في ٦ / ٨ / ١٩٦٤ .
مدير الشؤون الفنية العام
B03 · form / arabic
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
الشهادات
العدد - ٥٠٢٠٦
التاريخ - ١ / ١١ / ١٩٦٤
الى / ادارات المدارس الرسمية والأهلية للبنين فقط المرتبطة
بهذه المديرية كافه
م / ارسال اسماء غير المسجلين الى دوائر التجنيد
B04 · paragraph / arabic
في اعلاه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٥٤٥٧١ والمؤرخ في
٢٥ / ١٠ / ١٩٦٤ للعمل بموجبه وارسال اسماء الطلاب غير المسجلين الى لجان تجنيدهم رجاء
B05 · signature / arabic
يوسف محمد فريد
مدير التربية
B06 · other / arabic
نسخة منه الى /
مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات للتفضل بالعلم .
مديرية التجنيد العامة / للعلم رجاء .
شؤون الطلبة / بنسختين .
B07 · other / unknown
⟦line⟧
B08 · paragraph / arabic
بسم الله الرحمن الرحيم
( صورة الكتاب )
يرجى التعميم على كافة مدارسكم الرسمية والأهلية بارسال اسماء الطلاب غير المسجلين في تلك
المدارس او سجلوا وتركوا الدراسة الى لجان التجنيد في مناطقهم بعد انتهاء مدة التسجيل النظامية
لكل عام دراسي تنفيذا لما جاء بالفقرة الرابعة من تعليماتنا المبلغة اليكم بكتابنا المرقم ٣٨١٢٢ والمؤرخ
في ٦ / ٨ / ١٩٦٤ .
مدير الشؤون الفنية العام
B09 · form / arabic
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
الشهادات
العدد - ٥٠٢٠٦
التاريخ - ١ / ١١ / ١٩٦٤
الى / ادارات المدارس الرسمية والأهلية للبنين فقط
المرتبطة بهذه المديرية كافه
م / ارسال اسماء غير المسجلين الى
دوائر التجنيد
B10 · paragraph / arabic
في اعلاه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٥٤٥٧١ والمؤرخ في
٢٥ / ١٠ / ١٩٦٤ للعمل بموجبه وارسال اسماء الطلاب غير المسجلين الى لجان تجنيدهم رجاء .
B11 · signature / arabic
يوسف محمد فريد
مدير التربية
B12 · other / arabic
نسخة منه الى /
مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات للتفضل بالعلم .
مديرية التجنيد العامة / للعلم رجاء .
شؤون الطلبة / بنسختين .
[Marginalia] الاشراف
[Marginalia] عرضي التاكد من صاحب المدرسة
[Marginalia] واجراء اللازم
[Marginalia] ⟦illegible⟧
[Marginalia] ١٠/٢١
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
مخزن الكتب الابتدائي
بسم الله الرحمن الرحيم
العدد: ٥٠٢٢
التاريخ: ١٩٦٤ / ١٠ / ٢٠
الى - ادارات المدارس الاولية والابتدائية الرسمية والاهلية
المرتبطة بهذه المديرية كافة
م / توزيع كتب
لقد وردت الى مخزن الكتب الابتدائي الكتب المدونة في ادناه فيرجى من مديري
ومديرات المدارس مراجعة المخزن الواقع في العياضية لتسلم حاجتهم في المواعيد المقررة
ومع مراعاة ما يلي :-
١- يرجى التاكد من صحة تسلم الكتب حسب ما هو مدون في قائمة الاخراج وبصورة
مضبوطة وصحيحة وان اية مدرسة تدعي بوجود نقيصة لديها بعد التسلم تعتبر
هي المسؤولة عن هذا النقص ولا يجوز مراجعة المخزن بهذا الخصوص .
٢- يرجى ان تكون مراجعتكم المخزن قبل الساعة الثانية عشر وذلك لان الوقت المخصص
لما بعد الساعة الثانية عشر سيكون لتسجيل القوائم في السجلات وتدقيقها .
الرابع - الحساب والقياسات
الخامس - التاريخ
كتاب لغتي - جغرافية العراق - القراءة العربية - الحساب .
[Signature] خليل فياض الجبوري
[Signature] ع. مدير التربية
صورة الى -
مديرية الادارة العامة / التجهيزات
مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب
مفتشية التربية العامة / السادة المفتشين والمفتشات للاطلاع
رئاسة المخزن المركزي / للعلم
ملاحظية مخزن الكتب الابتدائي - للتنفيذ بـ ٣ نسخ
(( مدارس البنات ))
١/١١/٦٤ الاشراق - الاصمعي - الاعظمية ١ الاعظمية ٢ الاندلس - الاستعداد - الاحرار
الافلاك - الايمان - الامل .
٢/١١/٦٤ الاسراء - الاخوة - الافتخار - الازجية - الابتهاج - الاجتهاد - الاعتدال -
الاعتماد - الاماني - اللالئ - الاشبال .
٣/١١/٦٤ الازهار - الانتفاضة - الامين - الانوار - الامة - الاهلة - الايثار - الانتصار
آمنة بنت وهب - اشبيلية .
٤/١١/٦٤ ابن الهيثم - ابن زيدون - البدور - بدر الكبرى - البشائر - البطولة - بلقيس
البارودية - البتول - باب الشيخ .
٥/١١/٦٤ بغداد الجديدة ١ - بغداد الجديدة ٢ - البواسل - البحتري - البتاويين ١ -
التجدد - التحصيل - التهذيب .
٧/١١/٦٤ التيقظ - دار المعلمات الابتدائية - التبصير - التناصح - تل محمد - التسامي
الترقي - التقدم - التوفيق النموذجية .
٨/١١/٦٤ الثورة - الثريا - الجبيلي - الجزيرة - الجزائر - جميلة - جسر ديالي - الحريري
النموذجية - الجنائن - جنين .
٩/١١/٦٤ الحيدرية - الحقيقة - الحضارة - الحياة - حليمة السعدية - الحديبية -
الحنان - الخلفاء - الخصائل - الخالدية .
١٠/١١/٦٤ خديجة بنت خويلد - الخيزران - خديجة الكبرى - الخزرجية - خولة بنت الازور -
خالد بن الوليد - الخلود - الخنساء .
١١/١١/٦٤ الخنساء ٢ - الدهانة - الدراري ١ - الدراري ٢ - دجلة - الرصافة - الرجاء
رأس القرية - الرائد - الرشيد .
( يتبع )
نوري ٣١ / ١٠
B01 · marginalia / arabic
الاستاذ امين
يرجى تبليغ الست فوزية بالامر
⟦illegible⟧
١٩٦٤/١٠/٢٧
B02 · header / arabic
بسم الله الرحمن الرحيم
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
المناهج
B03 · form / arabic
العدد: ٤٨٨٥٢
التاريخ: ٢٤ - ١٠ / ١٩٦٤
B04 · paragraph / arabic
ادارات المدارس الابتدائية المرتبطة بهذه المديرية
كافة
م / جزئي عم وتبارك
الحاقا بكتابنا ٤٤٦٤٢ في ٨ / ١٠ / ٩٦٤
١- يجرى تدريس جزء (عم) في الصفوف الثانية والثالثة والرابعة الابتدائية
٢- يدرس جزء (تبارك) في الصفين الخامس والسادس مع العناية بالتجويد ومخارج الحروف
٣- يؤشر ذلك في قوائم الكتب المقررة المرسلة اليكم طي كتابنا اعلاه .
B05 · signature / arabic
يوسف محمد فريد
مدير التربية
B06 · footer / arabic
نسخه منه الى /
مفتشية التربية العامة
مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب كتابكم ٥١٧٩٢ في ١٣ / ١٠ / ٩٦٤
مخزن الكتب الابتدائي
محاسب الابتدائي
المناهج
فوزي محسن ٢١ / ١٠
الجمهورية العراقية
مديرية التربية للواء بغداد / الرصافة
المناهج
[Marginalia] يرجى
[Marginalia] على الاستلام والادارة
العدد /: ٤٦٥٥٢
التاريخ /: ١٧ / ١٠ / ١٩٦٤
الى /: ادارات المدارس الابتدائية المرتبطة بهذه المديرية كافــــــــــــة
م /: تعليمات اللغة الانكليزية في المدارس الابتدائية
اعلمتنا مديرية الشؤون الفنية العامة بموجب الاعمام على المدارس التابعة لنا بتدريس كتاب
اللغة الانكليزية (الكتاب الاول) في الصف الخامس الابتدائي كله بمواضيعه البالغة (٣٠) درسا اضافة
الى الدروس الشفوية البالغ عددها (٢٤) درسا . وتدريس كل مواضيع كتاب اللغة الانكليزية (الكتاب
الثاني) في الصف السادس البالغ عددها (٢٠) درسا دون ترك اي موضوع على اعتبار ان هذه الدروس
تشكل سلسلة تكمل الواحدة منها الاخرى . وان ترك بعض هذه الدروس سيؤدي الى حدوث فجوة بين
دروس كتاب الصف السادس وكتاب اللغة الانكليزية للصف الاول المتوسط علما بان ما يصيب اللغة
الانكليزية خلال مدة الدوام الفعلي من السنة يعادل (١٢٠) حصة على اساس (١٨٠) يوما من الدوام
الفعلي . وهذا يعني ان نصيب كل درس من الكتاب هو (٦) حصص وهي مدة كافية لتكملة دروس الكتاب
جميعها .
وتحقيقا للاغراض المتوخاة من تدريس اللغة الانكليزية نرجو من معلمي ومعلمات اللغة الانكليزية
في المدارس الابتدائية ملاحظة التوصيات الاتية في تدريسهم :
[Marginalia] استاذ منير
[Marginalia] ⟦signature⟧
[Marginalia] استاذ دليم
[Marginalia] ⟦signature⟧
١. ان اللغة الانكليزية هي لغة ممارسة وتطبيق اكثر مما هي لغة قواعد . والتأكيد على تدريس
القواعد فيها ليس فقط تضييع للوقت بل هو يعيق نمو مهارات الانطلاق والفصاحة والبراعة في اللغة
وان تعلم اللغة الانكليزية لا يحصل بمجرد التأمل والتفكير بقواعدها وتركيبها . وانما يحصل بممارستها
وتطبيقها . وحينما نحاول ان نتعلم اللغة الانكليزية فاننا نجا به عملا اشبه بالعمل الذي جابهناه
عندما تعلمنا لغتنا القومية حينما كنا اطفالا . ونحن لا نستطيع اليوم ان نتبع نفس الطريقة التي اتقنا بها
لغتنا القومية . الا ان الطريقة العامة لا تتغير فعلينا ان ننصت الى من يجيد التكلم باللغة وان نقلده
بدقة بقدر المستطاع وبوسع القواعد اللغوية ان تعجل سريعا بطريقة التعلم غير ان فائدتها الوحيدة
تقتصر على مساعدتها لنا في التقليد الصحيح . فهي ليست غاية بحد ذاتها . وما دامت اللغة مجموعة من
العادات . فالطريقة الوحيدة لتعلمها هي تعلم هذه العادات ونحن لا نتعلم هذه العادات بالتفكير
فيها وانما نتعلمها بالتمرين عليها . وبدلا من استنساخ القواعد واضاعة الوقت بها . تهيأ للتلاميذ
فرص استعمال نماذج ( Sentence patterns ) مختلفة لا تتعود على النهج على
منوالها .
ان دروس كتب القراءة الانكليزية ليست نصوصا ادبية تحتاج الى الحفظ والتفسير الدقيق والتحقيق
العميق . بل هي خبرات تستهدف تنمية مهارات واتجاهات وعادات لغوية معينة يمرن التلميذ عليها
بقدر ما هو متيسر من الوقت . والافادة التامة من حيث بلوغ اغراض القراءة تتحقق على نحو افضل عن طريق
تنويع مواد القراءة واكثارها . وليس عن طريق تلخيصها وتركيز الجهد في مواد محدودة منها .
ونأمل ان لا يضيع المعلم وقتا طويلا او درسا كاملا في تدريس مواد تجعل التلميذ في حيرة وذهول
فيهمل الدرس ويمقته كأن يخصص بعضهم درسا كاملا للاملاء او في شرح قواعد الدرس في قسم
( Read & Learn ) .
٢- نرجو من المعلم الرجوع الى التوصيات الواردة في منهج اللغة الانكليزية المقرر للدراسة
الابتدائية وكذلك كتاب ( Teacher's Notes To Book 1 and 2 ) للاطلاع
على طرق تدريس المادة بطريقة تساعد التلميذ على استيعاب واتقانه الدرس في اقصر وقت وبأقل جهد
ممكن .
٣- خطة الدرس /
عند وضع خطة الدرس يلاحظ ما يأتي / -
أ - تدوين خطة الدرس ووزعه على الاسابيع واشهر السنة كما هي العادة المتبعة بالنسبة للمواضيع الاخرى
ب - الاشارة في الخطة اليومية في دفتر التحضير الى رقم الدرس المنوي تدريسه والى الصحيفة والتمارين التي
سيقدمها للتلاميذ .
ج - استصحاب كتاب ( Teacher's Notes ) مع الكتاب المقرر الى داخل الصف للاستعانة به
د - تحضير الدرس وذلك بمطالعة جيدا ومطالعة النقاط الواردة في خطة الدرس وتهيئة وسائل
الايضاح اللازمة قبل البدء بتدريس المادة .
٤- تقديم الدرس / -
نوصي بتقديم مادة الدرس الجديد شفويا امام التلاميذ مع الاستعانة
بوسائل الايضاح ( Teaching Aids ) قبل فتح الكتب وقراءة نص الدرس ذلك ان التدريس يأتي
قبل القراءة في الكتاب . علما بان كل درس يجب ان يشتمل على الاقسام الاربعة التالية / -
يتبع رجــــــــــــــــــــاءً
ياسين / ١١
B01 · marginalia / mixed
تابع الى ما قبله
3- Reading
4- Writing
Speaking
B02 · paragraph / arabic
٥- استعمال اللغة العربية /
يجب التقليل جهدا الامكان من استعمال وكتابة الجمل العربية
في دروس اللغة الانكليزية وبامكان المعلم ان يستعمل اللغة العربية في الاحوال التالية فقط / -
أ- في حالة شرح بعض النقاط الصعبة من الدرس او عند تفسير المصطلحات في الكتاب
ب- في حالة حاجة التلاميذ في فهم ما يجب عليهم عمله في حل التمارين التي يشكل عليهم فهم منطوقها
ج- في حالة شرح معنى كلمة انكليزية يتعذر توضيحها للتلاميذ الا عن طريق ترجمة معناها الى اللغة
العربية ⟦line⟧
B03 · paragraph / arabic
٦- تمارين الكتاب ان التمارين الموجودة في نهاية كل درس يجب ان تقدم اجوبتها من قبل
التلاميذ بعد ان يكون المعلم قد انتهى من تدريس المادة التي يدور حولها كل تمرين . كما انه من
غير المستحسن محاولة حل التمارين على السبورة (كما يفعل البعض من المعلمين والمعلمات)
لانهم بهذا يضيعون وقتا طويلا يمكن الاستفادة منه في دراسة واتقان مواد الدرس .
ان الغرض من كتابة التمارين في الدفاتر هو تعويد التلاميذ وتدريبهم على الكتابة وعلى الاجابة
الصحيحة . لذا نوصي المعلم باتباع ما يلي / -
أ- حل التمارين في الصف بصورة شفوية بالاشتراك مع التلاميذ واذا صعب عليهم فهم بعض الجمل
منها . يقوم المعلم بتوضيح ما يلزم توضيحه ويكتب بنفسه الحل الصحيح له على السبورة .
ب- يطلب الى التلاميذ في نهاية الدرس حل بعض التمارين في دفتر التمارين (ان كان هناك متسع
من الوقت) او يطلب منهم القيام بذلك كواجب بيتي
ج- يعود التلاميذ على كتابة اجوبة التمارين فقط دون الاسئلة
د- من واجب المعلم ان يقرأ ويصحح كل ما يكتبه التلاميذ في دفاترهم سواء اكانت خطية او املائية
او قواعدية كي يصرف التلاميذ ان كل ما يكتبونه يمر تحت انظار المعلم وفي حالة وجود اية خطة في حل
التمرين يحمل التلاميذ على اعادة كتابة الجملة التي اخطأ فيها بصورة صحيحة .
هـ- في حالة وقوع اخطاء كثيرة متشابهة من قبل التلاميذ اثناء الاجابة . يقوم المعلم باعادة شرح نموذج
الجملة او القاعدة التي ارتكز عليها التمرين .
و- يحث المعلم تلاميذه على وجوب كتابة الحلول بخط واضح انيق . تاركين بين سطر واخر سطرا فارغا
لتصحيح المعلم . وان يكون حل التمارين بين صحيفة واخرى لكي يتسنى اعادة حل التمرين المغلوط
في الصحيفة البيضاء المقابلة للتمرين بعد تصحيحه .
B04 · paragraph / arabic
٧- مادة الدرس / ننصح المعلمين ان لا يجبروا تلاميذهم على كتابة نص الدرس (كما يفعل
البعض بحجة انه يقوي خطهم) لان في هذا ارهاق للتلاميذ وتضييع للوقت والجهد في حين يجب
تركيز الوقت والجهد على الضبط الشفوي للدرس وليس على كتابته .
B05 · paragraph / mixed
٨- خطط التلاميذ / ان التلاميذ في الصف الخامس الابتدائي يتعلمون كتابة الكلمات
الانكليزية بحروف منقطعة وعليه نوصي المعلم بأن يكتب على السبورة او في دفاتر التلاميذ (عند تصحيحه
اياها) بحروف منقطعة مراعيا المسافات المعتادة للحروف والكلمات .
وعندما يبدأ التلاميذ بالكتابة في الصف السادس يتدرج معهم المعلم للتعود على الكتابة بصورة
متصلة اي ربط حروف الكلمة مع بعضها وعندما يكتب المعلم على السبورة او في دفاترهم عليه ان يربط
حروف الكلمات كي يتعلم التلاميذ ذلك بصورة تدريجية على ان يوجه المعلم انظار تلاميذه الى كتابة
الكلمات بشكل صحيح وبصورة جلية واضحة من حيث الشكل والحجم والهيئة .
B06 · paragraph / arabic
٩- الاملاء / في دروس الاملاء يحبذ ان تكون مادة الاملاء سهلة وقصيرة . متضمنة
الكلمات الجديدة التي تعلموها . علما بان الغرض من الاملاء هو التعلم وليس الامتحان . وفي حالة
الاملاء على التلاميذ يفضل ان يهيأ المعلم للتلاميذ فرصة مشاهدة او قراءة الجمل والكلمات التي ستملي
عليهم اولا ثم يقوم باملائها وهو يلفظ الكلمات او العبارات بصوت واضح جهوري بدون اية مبالغة في
اللفظ او تحريف فيه كما ننصح بتكرار لفظ الكلمة اثناء الرد مرتين او ثلاث مرات كي يتمكن من لم يستطع
اللحاق باخوانه . والمعلم الماهر هو من يسجل في دفتر صغير الاخطاء التي تتكرر لدى التلاميذ كي
يؤكد على تصحيحها وتلافيها لدى طلابه في المستقبل كما ننصح المعلم بوجوب تصحيح الاملاء بكل
دقة وبعد التصحيح يطلب المعلم من تلاميذه كتابة الكلمات التي اخطأ فيها بصورة صحيحة ثلاث او اربع
مرات . وبدلا ان يقوم المعلم بتصحيح الغلطات يقيم الاملاء بتدابير مشجعة بدل الدرجات مثل
(ممتاز اشكرك) و (جيد جدا و جيد . وحسن و متوسط - املى ان تتحسن . ضعيف - بحاجة الى مزيد
من الجهود) الخ ⟦line⟧
B07 · paragraph / arabic
١٠- وسائل الايضاح / نوصي باستعمال وسائل ايضاح في كل درس من دروس اللغة الانكليزية
اذ رب صورة انفع واقوى اثرا من كلمة . ووسائل الايضاح من شأنها ان تقرب مفهوم الدرس الى اذهان
التلاميذ وتجذب وتتركز انتباههم وتزيد في تشويقهم للدرس وتحثهم على الاقبال عليه بشغف .
B08 · footer / arabic
يتبع رجاء
ياسين / ١١
(( يتبع جـ - ٦ ))
٣
كما اننا نوصي المعلم بان يتجنب تزيين جدران الصف بالصور والمخططات التي تستعمل كوسائل
ايضاح . اذ من الاصح ان يستعملها لفترة محدودة من الزمن الى ان يبدأ بتدريس درس جديـــــــد
ويرفعها .
كما نوصي المعلم بان يحفظ هذه الصور في طبقة كبيرة خاصة بها وبذلك تكون لديه مجموعة
كاملة منظمة من صور الكتاب محفوظة في هذه الطبقة حسب ترتيب وتسلسل دروس الكتاب وحينئذ يسهل
عليه احضارها في اي وقت يشاء . ونحبذ ان يشجع المعلم تلاميذه على عمل هذه الوسائل وخاصـــــــة
الطلاب الذين توجد لديهم قابليات خاصة في الرسم والتخطيط هذا ونأمل من معلمي ومعلمات اللغة
الانكليزية في المدارس الابتدائية الاهتمام وتطبيق ما ذكر من تعليمات .
[Signature] ⟦signature⟧
[Signature] يوسف محمد فريد
[Signature] مدير التربية
صورة الى /-
مفتشية التربية العامة
مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب / كتابكم ٤٩٩٤٢ في ٥ / ١٠ / ٦٤
مفتشي ومفتشات هذه المديرية / بنسخ كافية
المناهج ٣ نسخ .
[Marginalia] ٢٢١٦
[Marginalia] ١٠ / ١٠ / ٦٤
ياسين / ١١