Financial Documents, Baghdadi Jewish Community; Correspondence and School Records, Baghdadi Jewish Schools
View interactive document pageThese are documents from the Baghdadi Jewish community including financial records; blueprints; correspondence regarding charitable donations, synagogues, and Torah scrolls; lease agreements, taxi receipts, utility bills, and stationary receipts. There are also documents from the Jewish schools in Baghdad, including correspondence regarding student affairs, teachers, lists of students sitting for exams, school administration and financial matters, curriculum development; schedules; and chemistry notes from the Frank Iny School.
مديرية معارف لواء بغداد الشهادات والاحصاء " سرى " العدد / ١٢٠٢٧ التاريخ / ٢٧ / ٢ / ٥٥ ادارات المدارس المتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين كافة ........... بناء على طرد الطالب محمد علوان من متوسطة المدحتية طردا مؤبدا يرجى عدم قبوله عند المراجعة . [Signature] ⟦signature⟧ [Signature] مدير معارف لواء بغداد صورة منه الى :- مديرية المعارف العامة - اشارة لكتابها المرقم ١٤ / ١٦ / سر / ٦٤٠ والمؤرخ ٢٠ / ٣ / ١٩٥٥ ملاحظية الشهادات والاحصاء م / امين / ٢٤ [Stamp] ⟦illegible⟧
مديرية معارف لواء بغداد الشهادات والاحصاء العدد / التاريخ / ٢٢ / ٣ / ١٩٥٥ ٢١٥ ((( ســـــــري ))) الى " ادارات المدارس الابتدائية والمتوسطة والاعدادية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات كافــــــــــــــــــــــــة لا يجوز تزويد المفصولين من جراء تحريض الطلاب على الاضرابات او المفصولين لميول غير مرغوب فيها من تزويدهم بوثائق لغرض اشتراكهم في الامتحانات الخارجية فلا يجوز اشتراكهم في الخارجيين باي شكل كان . [Signature] ⟦signature⟧ [Signature] مدير معارف لواء بغداد نسخة منه الى " مديرية الشؤون الثقافية العامة / اشارة لكتابها المرقم ٦/١١/س/٤٥ والمؤرخ ٤ / ١ / ١٩٥٥ للتفضل بالعلم . المعاون السيد عبد الستار القره غولي الذاتية السيد عبد الامير الحمار / القائم باحصاء الخارجيين . ملاحظ الشهادات والاحصاء . [Marginalia] الكاتب [Marginalia] بيان للاستاذ شاؤول ابو لمدع [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٠ / ٤ / ١٩٥٥ ش - الد / ٢٢ [Stamp] ⟦illegible arabic⟧ [Stamp] FRANK INY SCHOOL * BAGHDAD
مديرية معارف لواء بغداد الشهادات والاحصاء العدد / ١٢٧١٦ التاريخ / ٢٧ / ٣ / ١٩٥٥ (( مستعجل )) الموضوع / مواعيد الامتحانات العامة والنهائية الى " - ادارات المدارس الابتدائية والمتوسطة والاعدادية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات كافة -------- ١- تقرر ان تبدأ الامتحانات العامة للدراستين الاعدادية (بجميع الفروع) والمتوسطة يوم السبت الموافق ٤ / حزيران / ١٩٥٥ في الساعة الثامنة صباحا وفق الجداول المبينة ادناه . ٢- تبدأ الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية يوم الاثنين الموافق ١٣ / حزيران / ١٩٥٥ في الساعة الثامنة صباحا وفق الجدول المبين ادناه . ٣- تبدأ الامتحانات النهائية للصفوف غير المنتهية لجميع الدراسات يوم السبت الموافق ٢٨ / مايس / ١٩٥٥ لمدة ستة ايام . ٤- تبدأ الامتحانات المدرسية للطلبة الخارجيين للدراستين الاعدادية والمتوسطة يوم السبت الموافق ٧ / مايس / ١٩٥٥ على ان تنتهي قبل يوم الاثنين الموافق ١٦ / مايس / ١٩٥٥ . ٥- تبدأ الامتحانات المدرسية للطلبة الخارجيين للدراسة الابتدائية يوم السبت الموافق ١٤ / مايس / ١٩٥٥ وتنتهي يوم الخميس الموافق ١٩ / مايس / ١٩٥٥ . [Signature] مدير معارف لواء بغداد نسخة منه الى " - رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة / كلية الهندسة - اشارة لكتابها المرقم ٢٢ والمؤرخ ١٥ / ٣ / ١٩٥٥ . المعاون السيد عبد الستار القره غولي ملاحظية الشهادات والاحصاء الذاتية السيد عبد الامير الحمار لوحة الاعلانات / فيما يخص الخارجيين --------------------------------------------------------------------------------- يتبع -------- [Marginalia] الاستاذ شاؤول شطاح [Marginalia] للحفظ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٨ / ٣ / ١٩٥٥ [Marginalia] ١٩٥٥/٤/٧ [Marginalia] ٧٣٨
[Marginalia] ملحق كتاب المعارف [Marginalia] ١٢٧٠٦ [Marginalia] ٥٥/٢/٢٤ ( ٢ ) جدول الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية - الفرع العلمي - للبنين والبنات - الدور الاول | السبت | ٤ | حزيران | ١٩٥٥ | اللغة العربية | | الاحد | ٥ | حزيران | ١٩٥٥ | اللغة الانكليزية | | الاثنين | ٦ | حزيران | ١٩٥٥ | الهندسة المجسمة | | الثلاثاء | ٧ | حزيران | ١٩٥٥ | علم الاحياء | | الاربعاء | ٨ | حزيران | ١٩٥٥ | الجبر والمثلثات | | الخميس | ٩ | حزيران | ١٩٥٥ | الكيمياء | | السبت | ١١ | حزيران | ١٩٥٥ | الفيزياء | جدول الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية - الفرع الادبي - للبنين والبنات / الدور الاول | السبت | ٤ | حزيران | ١٩٥٥ | اللغة العربية | | الاحد | ٥ | حزيران | ١٩٥٥ | اللغة الانكليزية | | الاثنين | ٦ | حزيران | ١٩٥٥ | التاريخ (الاسلامي والحديث) | | الثلاثاء | ٧ | حزيران | ١٩٥٥ | الجغرافية (الطبيعية والاقتصادية) | | الاربعاء | ٨ | حزيران | ١٩٥٥ | العلوم العامة | | الخميس | ٩ | حزيران | ١٩٥٥ | الاقتصاد (تربية الاطفال للبنات) | | السبت | ١١ | حزيران | ١٩٥٥ | الرياضيات العامة | جدول الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية - القسم التجاري بفرعيه (العربي والانكليزي) الدور الاول | السبت | ٤ | حزيران | ١٩٥٥ | اللغة العربية | | الاحد | ٥ | حزيران | ١٩٥٥ | اللغة الانكليزية وطرق التجارة الانكليزية | | الاثنين | ٦ | حزيران | ١٩٥٥ | الحساب التجاري والرياضيات المالية | | الثلاثاء | ٧ | حزيران | ١٩٥٥ | الجغرافية | | الاربعاء | ٨ | حزيران | ١٩٥٥ | طرق التجارة العربية والقوانين التجارية | | الخميس | ٩ | حزيران | ١٩٥٥ | الاقتصاد | | السبت | ١١ | حزيران | ١٩٥٥ | مسك الدفاتر | جدول الامتحانات العامة للدراسة المتوسطة / الدور الاول | السبت | ٤ | حزيران | ١٩٥٥ | اللغة العربية | | الاحد | ٥ | حزيران | ١٩٥٥ | اللغة الانكليزية | | الاثنين | ٦ | حزيران | ١٩٥٥ | الاجتماعيات (التاريخ والجغرافية والواجبات) | | الثلاثاء | ٧ | حزيران | ١٩٥٥ | التاريخ الطبيعي والصحة | | الاربعاء | ٨ | حزيران | ١٩٥٥ | الرياضيات (الحساب والهندسة والجبر) | | الخميس | ٩ | حزيران | ١٩٥٥ | الفيزياء والكيمياء | يتبع
[Marginalia] ملحق كتاب المعارف رقم [Marginalia] ١٢٧٠٦ [Marginalia] ٥٥/٤/٢٤ - ٣ - ⟦جدول الامتحانات⟧ العامة للدراسة الابتدائية - الدور الاول | الاثنين | ١٣ حزيران ١٩٥٥ | اللغة العربية | | الثلاثاء | ١٤ حزيران ١٩٥٥ | اللغة الانكليزية | | الاربعاء | ١٥ حزيران ١٩٥٥ | مبادئ العلوم والصحة | | الخميس | ١٦ حزيران ١٩٥٥ | الاجتماعيات (التاريخ والجغرافية) | | السبت | ١٨ حزيران ١٩٥٥ | الحساب والقياسات | | الاحد | ١٩ حزيران ١٩٥٥ | الدين والواجبات | الد/٢٢
وزارة المعارف العراقية مديرية المعارف العامة الاحصاء العدد / ⟦illegible⟧ التاريخ ٢٧ / ٣ / ١٩٥٥ [Marginalia] منطقة خريسان [Marginalia] ⟦illegible⟧ ادارات المدارس الثانوية الاهلية والاجنبية نرسل اليكم نسخة واحدة (بثلاثة اجزاء) من المجموعة الاحصائية لتسجيل النفوس العام الذي جرى في العراق في سنة ١٩٤٧ راجين اعلامنا بالتسلم . [Signature] مدير المعارف العام [Signature] الدكتور ⟦محمد⟧ شريف نسخة منه الى : - السفارة العراقية بواشنطن - مع ثلاث عشرة نسخة (بثلاث اجزاء) من المجموعة المذكورة راجين - الملحق الثقافي - توزيعها على مكتبات الجامعات الشهيرة في اميركا واعلامنا بالتسلم السفارة العراقية في لندن - مع عشر نسخ (بثلاث اجزاء) لتوزيعها على مكتبات الجامعات الشهيرة - الملحق الثقافي - في انكلترا . واعلامنا بالتسلم السفارة العراقية في باريس - مع عشر نسخ (بثلاث اجزاء) لتوزيعها على مكتبات الجامعات الشهيرة - الملحق الثقافي - في فرنسا . واعلامنا بالتسلم السفارة العراقية في بيروت - مع ثلاث نسخ (بثلاث اجزاء) راجين توزيعها على مكتبات الجامعات - الملحق الثقافي - الشهيرة في القطرين السوري واللبناني . واعلامنا بالتسلم السفارة العراقية في انقرة - مع ثلاث نسخ (بثلاث اجزاء) لتوزيعها على مكتبات الجامعات في تركيا - الملحق الثقافي - واعلامنا بالتسلم . السفارة العراقية في القاهرة - مع اربع نسخ (بثلاث اجزاء) لتوزيعها على مكتبات الجامعات في القطر - الملحق الثقافي - المصري واعلامنا بالتسلم . مديرية النفوس العامة - اشارة الى كتابكم المرقم ٣٠٧٣ المؤرخ ١٧ / ٢ / ١٩٥٥ مديرية الاحصاء . [Marginalia] يحفظ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٤ / ٤ / ١٩٥٥ [Signature] الحديثي [Stamp] ⟦FRANK INY SCHOOL⟧ [Stamp] ⟦BAGHDAD⟧ [Stamp] ⟦مدرسة فرنك عيني⟧ [Marginalia] ١٩٥٥/٤/٢٠ [Marginalia] ٧٤٢
وزارة المعارف العراقية مديرية المعارف العامة الاحصاء العدد /: ١٠٢٧ V.N التاريخ: ١٥ / ٣ / ١٩٥٥ [Marginalia] نسخة للمدارس للبنين [Marginalia] والبنات ادارات المدارس الثانوية الاهلية والاجنبية نرسل اليكم نسخة واحدة (بثلاثة اجزاء) من المجموعة الاحصائية لتسجيل النفوس العام الذي جرى في العراق في سنة ٩٤٧ راجين اعلامنا بالتسلم . [Signature] مدير المعارف العام [Signature] الدكتور محمد بهجت شريف نسخة منه الى :- السفارة العراقية بواشنطن - مع ثلاث عشرة نسخة (بثلاث اجزاء) من المجموعة المذكورة راجين - الملحق الثقافي - توزيعها على مكتبات الجامعات الشهيرة في اميركا واعلامنا بالتسلم السفارة العراقية في لندن - مع عشر نسخ (بثلاث اجزاء) لتوزيعها على مكتبات الجامعات الشهيرة - الملحق الثقافي - في انكلترا . واعلامنا بالتسلم السفارة العراقية في باريس - مع عشر نسخ (بثلاث اجزاء) لتوزيعها على مكتبات الجامعات الشهيرة - الملحق الثقافي - في فرنسا . واعلامنا بالتسلم السفارة العراقية في بيروت - مع ثلاث نسخ (بثلاث اجزاء) راجين توزيعها على مكتبات الجامعات - الملحق الثقافي - الشهيرة في القطرين السوري واللبناني . واعلامنا بالتسلم السفارة العراقية في انقرة - مع ثلاث نسخ (بثلاث اجزاء) لتوزيعها على مكتبات الجامعات في تركيا - الملحق الثقافي - واعلامنا بالتسلم . السفارة العراقية في القاهرة - مع اربع نسخ (بثلاث اجزاء) لتوزيعها على مكتبات الجامعات في القطر - الملحق الثقافي - المصري واعلامنا بالتسلم . مديرية النفوس العامة - اشارة الى كتابكم المرقم ٣٠٧٣ المؤرخ ١٧ / ٢ / ١٩٥٥ مديرية الاحصاء [Signature] الحسيني [Signature] ١٩٥٥/٣/٢٠ [Signature] ٧٤٣
FRANK INY SCHOOL Chemistry Notes for the Second Year Intermediate 1959 - 1960 I N T R O D U C T I O N 1. What is Chemistry ? Chemistry is a science which deals with the const⟦...⟧ion of matter, its properties, its methods of preparation, its reaction with other substances, and the changes which occur on it. 2. What can a chemist do ? A chemist can know the reasons for the chemical changes of matter and can make from simple substances new preparations which increase the prosperity of the human race. It is the chemist who can make soap, matches, cement, photographic films, dyes, explosives, glass and drugs. Every industry needs the chemist and the progress of mankind lies in his hands. 3. Is chemistry ⟦...⟧ science? Chemistry ⟦...⟧ in its childhood. New discoveries show us that there is a very wide field for investigating the secrets of nature. There are some simple chemical re- actions which nature can easily do, but are still not done in the laboratory by the chemist. Our bodies are complicated chemical factories about which we know very little. The future will prove how little we now know about the nature of matter and how vast is the field of science which lies before us. PRELIMINARY DEFINITIONS 4. Matter: Is anything that occupies a space and has a weight e.g. iron, wood, air. 5. Body: Is a limited part of matter e.g. knife, chair. 6. Mass: Is the quantity of matter which a body contains. 7. States of matter.- a) Solids: Are those substances that have a definite shape and volume. Their molecules are close to each other and have a big attraction among them e.g. glass. b) Liquids: Are those substances that have variable shape and definite volume, their molecules are somewhat close to each other and have less attraction among them than in the case of Solids.
Page 2 c) Gases: Are those substances which have variable shape and volume, their molecules are far apart from each other, and have less attraction among them than in the case of liquids. 8. Properties of Matter a) Physical Properties:- Are those properties that concern the outside appearance of the substance and have no relation to its composition. b) Chemical properties:- Are those properties that concern the actual composition and behaviour of the substance. 9. Changes of matter:- a) Physical changes Are temporary changes that occur on the appearance of matter such as a change of state without any alteration of mass e.g. 1- Melting of Wax. 2- Heating a piece of iron until it becomes red, then white. 3- Evaporation of water. b) Chemical changes Are permanent changes that occur on the actual composition of the substance with the loss of original properties e.g. 1- The burning of wood. 2- The Rusting of iron etc. 10. Constitution of Matter All substances are composed of very small particles invisible to the naked eye and the microscope which are called "molecules". These molecules are in turn composed of smaller particles called " atoms ". 11. A Molecule: Is the smallest part of the substance that has all the properties of that substance. 12. An Atom: Is the smallest part of the substance that can enter into a chemical reaction.
Page 6 3. A Suspension: Is that solution which is not homogeneous and not transparent, and which consists of gross particles of solid matter which do not pass through filter paper and which settle under gravity, e.g. solution of chalk, or clay in water. 24. CLASSIFICATION OF SOLUTIONS: Solutions are classified according to the proportion of solute and solvent which they contain as follows:- (a) A Dilute Solution:- Is that solution which contains a small amount of solute in proportion to the solvent. (b) A Concentrated Solution:- Is that solution ⟦which⟧ contains a large amount of solute in proportion to the solvent. (c) An Unsaturated Solution:- Is that solution which contains a quantity of solute less than that which is sufficient to saturate it at a certain temperature and pressure. Such a solution can dissolve more of the solute under the same conditions of temperature and pressure. For example, if a pinch of sugar is dissolved in a glass of water, the solution is unsaturated because it can readily dissolve more sugar. (d) A Saturated Solution:- Is that solution which contains all the solute it can normally dissolve at a given temperature and pressure. For example, if several teaspoonfuls of sugar are stirred in a glass of water, some of the sugar will dissolve while the rest will drop to the bottom of the glass. The clear solution is now said to be saturated at the given temperature and pressure. (e) A ⟦Supersaturated⟧ Solution:- Is that solution which contains more of the solute than it can normally hold at the given temperature and pressure. For example, if we dissolve 10 grams of K Cl O₃ in 100 grams of water we get a saturated solution at 30°C. Upon raising the temperature of this solution to 50°C, we find that the 100 grams of water will now dissolve 20 grams of K Cl O₃ then producing a saturated solution. If the solution is carefully cooled back to 30°C, we observe that the excess K Cl O₃ does not crystallize out, but remains dissolved, thus yielding a solution of K Cl O₃ at 30°C which has more solute in it than a saturated solution at that temperature should normally have. Such a solution is said to be "Supersaturated". This condition is unstable, for if the solution is shaken, the 10 gms of K Cl O₃ which are in
Page 9 The Chemist has devised a highly practical system to represent elements and compounds ⟦by⟧ means of symbols and formulas indicating how substances are built up, and how they react with each other. By this means he can indicate what is present in a test tube, and what happens when something is added to it. To make this clear, the student has to be acquainted with the following:- (a) Symbols: A chemical symbol consists of one or two letters of the English name or the latin name of an element denoting one atom of it. For example, the symbol for Oxygen is O, and that of Silver is Ag, (from Latin, Argentum). (b) Valency or Valence: is the "Force" or "ability" of an element to combine with other elements to form a chemical compound. This force or ability is measured by the number of hydrogen atoms which will combine with one atom of the element. So the valency of an element is defined as the number of hydrogen atoms (or any monovalent element, e.g. Chlorine) with which one atom of the element can combine, or which it can displace. Accordingly, the valency of an element which does not combine with any other element is Zero, e.g. Helium. The valency of an element which combines with one atom of hydrogen is one. Such an element is said to be "Mono- valent"; e.g. Chlorine, in (HCl), or hydrochloric acid. The valency of an element ⟦which combines with two atoms of hydrogen is 2. Such⟧ an element is "Divalent"; e.g. Oxygen in (H2O) or water. The valency of an element which combines with three atoms of hydrogen is 3, and it is "Trivalent"; e.g. nitrogen in (NH3) or ammonia and so on. Valency could reach 8 as a maximum. Some of the elements have constant valencies in all their compounds, while others have variable valencies according to the kind of compound they are prezent in, and to the condition of the reactions. The following table gives the symbols of the important elements and their valencies:- | Element | Symbol | Valence | Element | Symbol | Valence | | Sodium | Na | 1 | Tin | Sn | 2,4 | | Potassium | K | 1 | Aluminium | Al | 3 | | Silver | Ag | 1 | Gold | Au | 3,1 | | Magnesium | Mg | 2 | Chlorine | Cl | 1 | | Calcium | Ca | 2 | Iodine | I | 1 | | Zinc | Zn | 2 | Oxygen | O | 2,4 | | Barium | Ba | 2 | Nitrogen | N | 2,3,5 | | Copper | Cu | 2,1 | Phosphorus | P | 3,5 | | Mercury | Hg | 2,1 | Carbon | C | 4,2 | | Iron | Fe | 2,3 | Silicon | Si | 4 | | Lead | Pb | 2,4 | Sulphur | S | 2,4,6 |
Page 20 55. USES OF OXYGEN : - (a) - uses of oxygen in the air:- 1. Respiration of both animal and plants. 2. For burning. 3. Aeration of drinking water for killing bacteria. 4. It assists certain bacteria to decay waste matter. (b) - Uses of pure oxygen:- 1. to produce high temperature by means of oxy-hydrogen and oxy-acetylene torches, for cutting and welding steel. Recently, mixtures of liquid oxygen and gasoline have been used to shoot experimental rockets into the upper atmosphere. 2. For artificial respiration as in case of pneumonia, drowning and (CO) poisoning. 3. For aviators and mountain climbers at high altitudes. -----------------------
Page 19 2P + 5O₂ ───────────→ P₂ O₅ 2 Mg + O₂ ───────────→ 2 Mg O 4 Na + O₂ ───────────→ 2 Na₂ O 4 Fe + 3O₂ ───────────→ 2 Fe₂ O₃ 51. OXIDATION:- Is the union of a substance with oxygen; or the increase in the valency of a metal; or the loss of electrons. e.g. 2 H₂ + O₂ ───────────→ 2 H₂ O or Fe + + - e ───────────→ Fe + + + ferrous ferric 52. COMBUSTION: Is any chemical reaction producing heat and light. It is usually a rapid oxidation, although oxygen is not the only gas that supports combustion. For example, sodium burns vigorously in Chlorine, producing sodium chloride. 53. KINDLING TEMPERATURE:- Is the lowest temperature at which the substance begins to burn. For example, yellow phosphorous has an extremely low kindling temperature (36⁰C) and must therefore be kept under water. On the other hand, coal has a relatively high kindling temperature. In making fire in a stove we have to start first by igniting paper which has a fairly low kindling temperature. The heat generated is sufficient to raise the wood to its kindling temperature, which in turn, heats the coal until the kindling temperature of coal is reached. 54. SPONTANEOUS COMBUSTION: - It is self-burning caused by slow oxidation of an oxidizable substance embeded in another substance which is a bad conductor of heat. e.g. If a piece of cotton cloth is moistened with oil and left, the oil will gradually be oxidized and the heat generated will not be dissipated because the cotton cloth is a bad conductor of heat, so heat will accumulate until the kindling point of cotton is reached and fire takes place.