Essay Contests, Award Ceremonies, Examination Results, Baghdadi Jewish Schools
View interactive document pageThese are documents from the Jewish Schools in Baghdad. Included are grading rubrics for Arabic, English, and French short story and essay contests. The item also contains programs from awards ceremonies for students of Baghdadi Jewish Schools between 1961 and 1966 and transcripts for the speeches delivered at some of the awards ceremonies. The item also includes records with students' examination results and the prompts for some of the essay contests.
B01 · header / arabic مدرسة فرنك عيني واعدادية شمـ⟦line⟧ نتائج مباراة : ( الخط العربي ) للصفوف ⟦line⟧ للـ⟦line⟧ ( الخط الافرنجي ) ( الرسم ) ١٩٦ - ١٩٦ B02 · table / arabic الرقم السري | اسم الطالب | الصف | الدرجات ١٠٠ % | المجموع | المعدل | النتيجة المحكم | المحكم | المحكم | المحكم | المحكم ⟦line⟧ | ٦ ٣ ٤ ٥ ١ ٢
مدرسة فرنك عيني واعدادية شمـ⟦...⟧ نتائج مباراة : ( الخط العربي ) للصفوف الابتدائية ( الخط الافرنجي ) ( الرســــــــــــــــــــم ) للسنة الدراسية ١٩ - ١٩ ⟦...⟧ | الرقم السري | اسم الطالب | الصف | الدرجــــــــات ١٠٠ ٪ | المجموع | المعدل | النتيجة | | | | | المحكم | المحكم | المحكم | المحكم | المحكم | | | | | ٤٠١ | | | ⟦...⟧ | | | | | ٤٠٢ | | | | | | | | ٤٠٣ | | | ⟦...⟧ | | | | | ٤٠٤ | | | | | | | | ٤٠٥ | | | | | | | | ٤٠٦ | | | ⟦...⟧ | | | | | ٤٠٧ | | | | | | | | ٤٠٨ | | | ⟦...⟧ | | | | | ٤٠٩ | | | ⟦...⟧ | | | | | ٤١٠ | | | | | | | | ٤١١ | | | | | | | | ٤١٢ | | | | | | | | ٤١٣ | | | | | | | | ٤١٤ | | | | | | | | ٤١٥ | | | | | | | | ٤١٦ | | | | | | | | ٤١٧ | | | ⟦...⟧ | | | | | ٤١٨ | | | ⟦...⟧ | | | | | ٤١٩ | | | | | | | | | | | ⟦...⟧ | | | | [Marginalia] ٧
مدرسة فرنك عيني واعدادية شمـ⟦...⟧ نتائج مباراة : ( الخط العربــــي ) للسنة الدراسية ١٩٦١ - ١٩٦٢ ( الخط الافرنجي ) للصفوف ⟦العالية الرابعة⟧ ( الرســـــــــــــم ) | الرقم السري | اسم الطالب | الصف | الدرجــــــــات ١٠٠ % | المجموع | المعدل | النتيجة | | ٤٠١ | | | ٨٠ | | | | | ٤٠٢ | | | ٨٨ | | | | | ٤٠٣ | | | ٧٨ | | | | | ٤٠٤ | | | ٩٠ | | | | | ٤٠٥ | | | ٩٩ | | | | | ٤٠٦ | | | ٨٥ | | | | | ٤٠٧ | | | ٩٢ | | | | | ٤٠٨ | | | ٩٠ | | | | | ٤٠٩ | | | ٧٠ | | | | | ٤١٠ | | | ٧٨ | | | | | ٤١١ | | | ٨٠ | | | | | ٤١٢ | | | ٨٦ | | | | | ٤١٣ | | | ٩٠ | | | | | ٤١٤ | | | ٧٠ | | | | | ٤١٥ | | | ٩٥ | | | | | ٤١٦ | | | ٩٦ | | | | | ٤١٧ | | | ٩٠ | | | | | ٤١٨ | | | ٩٨ | | | | | ٤١٩ | | | ٩٠ | | | | [Signature] ⟦signature⟧
مدرسة فرنك عيني واعدادية شمـ⟦...⟧ نتائج مباراة: ( الخط العربي ) للصفوف الثالثة والرابعة للسنة الدراسية ١٩٦١ - ١٩٦٢ ( الخط الافرنجي ) ( الرسم ) | الرقم السري | اسم الطالب | الصف | الدرجــــات ١٠٠ % | المجموع | المعدل | النتيجة | | | | | الحكم الأول | الحكم الثاني | الحكم الثالث | الحكم الرابع | | | | | | | | ٧٥ | | | | | | | | | | | ٨٥ | | | | | | | | | | | ٧٦ | | | | | | | | | | | ٨٠ | | | | | | | | | | | ٩٠ | | | | | | | | | | | ٨٥ | | | | | | | | | | | ٨٦ | | | | | | | | | | | ٩١ | | | | | | | | | | | ٧٤ | | | | | | | | | | | ٨٠ | | | | | | | | | | | ٨٦ | | | | | | | | | | | ٨٨ | | | | | | | | | | | ٨٥ | | | | | | | | | | | ٨٠ | | | | | | | | | | | ٧٨ | | | | | | | | | | | ٨٤ | | | | | | | | | | | ٩٤ | | | | | | | | | | | ٨٥ | | | | | | | | | | | ٨٨ | | | | | | | [Stamp] ⟦illegible⟧ [Stamp] ⟦illegible⟧ [Signature] ⟦illegible signature in pink ink⟧
Frank Iny School & Shamash Secondary School Composition or Short Story Contest in <del>English</del> French Among Students of the Secondary Classes for the Academic Year 1961 - 1962 Name of Judge: Mme George Date: 26/2/1962 | Marking | Either in Detail 100% | Or In Groups 100% | Secret Numbers Given to Contestant's papers | | | | | | | Rem | | | | | 650 | 651 | | | | | | | | 1. Lay out of the Subject How started, how handled, how finished, unnecessary repetition, etc... | 10 | 30 | 15 | 20 | | | | | | | | 2. Style in writing | 20 | | | | | | | | | | | 3. Literary appreciation Stressing the main points of the subject in good literary language. | 15 | 15 | 7 | 12 | | | | | | | | 4. Composition Thought & written in English, expressions & idioms, correct & clear sentences, vocabulary etc... | 20 | 55 | 15 | 15 | | | | | | | | 5. Grammatical Aspect How many mistakes & how serious. | 20 | | 12 | 15 | | | | | | | | 6. Spelling | 15 | | 12 | 12 | | | | | | | | Total: | 100% | 100% | 61 | 74 | | | | | | Signed | [Signature] ⟦Cl.⟧ George
B01 · header / latin Regulations & Directions for the Selection of the Best paper for Composition or for Short Story Con- test in English. B02 · paragraph / latin I. A committee shall be formed of 3 or more members comprising: (a) The class teacher concerned. (b) A second teacher of English, if available, in the school. (c) One or two outsiders mastering the English Language. B03 · paragraph / latin II. The Committee will mark each paper according to the follow- ing scale: B04 · table / latin Top Mark 1. Lay out of the Subject How started, how handled, how finished, unnecessary repetition etc... | 10 2. Style in writing | 20 3. Literary appreciation Stressing the main points of the subject in good literary language. | 15 4. Composition Thought and written in English, expressions & idioms, correct & clear sentences, vocabulary, etc. | 20 5. Grammatical Aspect How many mistakes and how serious. | 20 6. Spelling | 15 Total: | 100 B05 · paragraph / latin III. The prize winner must get at least 60% marks. Note: The Composition or the story should be of not less than 600 words for the Secondary Classes, and not less than 500 words for the Intermed- iate Classes. It should not exceed double the minimum in each case. B06 · marginalia / unknown ⟦illegible⟧
B01 · header / latin Frank Iny School & Shamash Secondary School B02 · form / mixed Composition or Short Story Contest in English: French Among Students of the: Secondary Classes: for the Academic Year: 1961 - 1962 Name of Judge:: Date:: 1/3/1962 B03 · table / latin Marking | Either in Detail 100% | Or In Groups 100% | Secret Numbers Given to Contestant's papers | Remarks 650 | 651 1. Lay out of the Subject How started, how handled, how finished, unnecessary repetition, etc... | 10 | 30 | 25 | 19 2. Style in writing | 20 3. Literary appreciation Stressing the main points of the subject in good literary language. | 15 | 15 | 12 | 10 4. Composition Thought & written in English, expressions & idioms, correct & clear sentences, vocabulary etc... | 20 | 55 | 17 | 15 5. Grammatical Aspect How many mistakes & how serious. | 20 | 19 | 26 6. Spelling | 15 Total: | 100% | 100% | 73 | 70 | Signed B04 · signature / latin S. Vigna
B01 · header / latin Frank Iny School & Shamash Secondary School B02 · form / mixed Composition or Short Story Contest in: <del>English</del> French Among Students of the: Secondary Classes for the Academic Year: 1961-1962 Name of Judge:: Mme Thérèse Date:: 28/2/1962 B03 · table / mixed Marking | Either in Detail 100% | Or In Groups 100% | Secret Numbers Given to Contestant's papers | Remarks 650 | 651 1. Lay out of the Subject How started, how handled, how finished, unnecessary repetition, etc... | 10 | 30 | 8 | 7 2. Style in writing | 20 | 15 | 13 3. Literary appreciation Stressing the main points of the subject in good literary language. | 15 | 15 | 9 | 9 4. Composition Thought & written in English, expressions & idioms, correct & clear sentences, vocabulary etc... | 20 | 55 | 14 | 13 5. Grammatical Aspect How many mistakes & how serious. | 20 | 12 | 14 6. Spelling | 15 | 9 | 10 Total: | 100% | 100% | 67 | 66 | Signed B04 · marginalia / latin ✓ ✓
B01 · header / latin Regulations & Directions for the Selection of the Best paper for Composition or for Short Story Con- test in English. B02 · paragraph / latin I. A committee shall be formed of 3 or more members comprising: (a) The class teacher concerned. (b) A second teacher of English, if available, in the school. (c) One or two outsiders mastering the English Language. B03 · paragraph / latin II. The Committee will mark each paper according to the follow- ing scale: B04 · table / latin Top Mark 1. Lay out of the Subject | 10 How started, how handled, how finished, unnecessary repetition etc... 2. Style in writing | 20 3. Literary appreciation | 15 Stressing the main points of the subject in good literary language. 4. Composition | 20 Thought and written in English, expressions & idioms, correct & clear sentences, vocabulary, etc. 5. Grammatical Aspect | 20 How many mistakes and how serious. 6. Spelling | 15 Total: | 100 B05 · paragraph / latin III. The prize winner must get at least 60% marks. B06 · paragraph / latin Note: The Composition or the story should be of not less than 600 words for the Secondary Classes, and not less than 500 words for the Intermed- iate Classes. It should not exceed double the minimum in each case.
B01 · header / arabic مدرسة فرنك عيني واعدادية شمـ⟦line⟧ نتائج مباراة : ( الخط العربي ) للسنة الدراسية ١٩ - ١٩ ( الخط الافرنجي ) ( الرسم ) B02 · table / arabic الرقم السري | اسم الطالب | الصف | الدرجات ١٠٠ % | المجموع | المعدل | النتيجة ⟦illegible⟧ | الاول المتوسط (أ) يرحل ⟦illegible⟧ | (ب) يرحل ⟦illegible⟧ | الثاني المتوسط (أ) يرحل ⟦illegible⟧ | (ب) يرحل ⟦illegible⟧ | الاول المتوسط (أ) يرحل ⟦illegible⟧ | (ب) ⟦line⟧ | ٧٥ | ٦٦ | ٦١ ⟦illegible⟧ | الثاني المتوسط (أ) يرحل ⟦illegible⟧ | الاول المتوسط (أ) ⟦illegible⟧ | ⟦line⟧ ⟦illegible⟧ | الثاني المتوسط (أ) ⟦illegible⟧ | الثالث المتوسط ⟦illegible⟧ | الاول المتوسط (أ) ⟦illegible⟧ | (ب) ⟦illegible⟧ | (ج) ⟦illegible⟧ | (أ) ⟦illegible⟧ | (أ) ⟦illegible⟧ | ⟦line⟧ ⟦illegible⟧ | ⟦line⟧ | ٦٣ | ٨٠ | ٥٨ ⟦illegible⟧ | ⟦line⟧ | ٦٠ | ٧٤ | ٥٥ ⟦illegible⟧ | يرحل ⟦illegible⟧ | ⟦line⟧ ⟦illegible⟧ | (أ) عادل الباهر صلي | الثالث المتوسط شاديا حق ناتان | الثاني المتوسط فريد داود ناتان | (أ) نوال نوري طروحي | الثالث المتوسط | ٦٧ | ٧٩ | ٥٧
B01 · header / latin Regulations & Directions for the Selection of the Best paper for Composition or for Short Story Con- test in English. B02 · paragraph / latin I. A committee shall be formed of 3 or more members comprising: (a) The class teacher concerned. (b) A second teacher of English, if available, in the school. (c) One or two outsiders mastering the English Language. B03 · table / latin II. The Committee will mark each paper according to the follow- | ing scale: | Top Mark 1. Lay out of the Subject How started, how handled, how finished, 10 unnecessary repetition etc... 2. Style in writing 20 3. Literary appreciation Stressing the main points of the subject 15 in good literary language. 4. Composition Thought and written in English, expressions & idioms, correct & clear sentences, vocabulary, etc. 20 5. Grammatical Aspect How many mistakes and how serious. 20 6. Spelling 15 Total: 100 B04 · paragraph / latin III. The prize winner must get at least 60% marks. B05 · paragraph / latin Note: The Composition or the story should be of not less than 600 words for the Secondary Classes, and not less than 500 words for the Intermed- iate Classes. It should not exceed double the minimum in each case. B06 · marginalia / unknown ⟦illegible⟧
مدرسة فرنك عيني واعدادية شماس نتائج مباراة: ( الخط العربي ) ( الخط الافرنجي ) للصفوف المتوسطة للسنة الدراسية ١٩٦١ - ١٩٦٢ ( الرسم ) | الرقم السري | اسم الطالب | الصف | الحكم | الحكم | الحكم | الحكم | الحكم | المجموع | المعدل | النتيجة | | ٣٠ | ⟦...⟧ انور ⟦...⟧ | الثاني المتوسط (أ) | ٧٧ | ٨٠ | ٦٥ | | | | | | | | ⟦illegible⟧ | " (ب) | ٧٢ | ٨٠ | ٥٩ | | | | | | | | ⟦illegible⟧ | " (ب) | ٦٥ | ٦٤ | | | | | | | | | ⟦...⟧ خليل ⟦...⟧ | الثالث المتوسط | ٨٢ | ٧٦ | ٧٣ | ٦١ | ٨٥ | ٣٧٧ | ٧٥,٤ | | | | ⟦...⟧ خضوري | " | ٨٦ | ٨٢ | ٦٥ | ٦١ | ٨٠ | ٣٧٤ | ٧٤,٨ | | | | ⟦...⟧ دينا | " | ٨٠ | ٨٧ | ٧٥ | ٨٠ | ٧٥ | ٣٩٧ | ٧٩,٤ | | | | ⟦...⟧ دلول | " | ٧٧ | ٧٤ | ٦٨ | | | | | |
B01 · header / latin Composition Prizes B02 · paragraph / latin 4th and 5th Classes ⟦line⟧ (a) The best things in life are free. (b) The greatest problem or problems facing the world today. (c) Superstitions. B03 · paragraph / latin 1st 2nd 3rd Classes ⟦line⟧ (a) The most foolish thing I ever did. (b) Taking photographs as a <del>hobby</del> hobby. (c) Write a story beginning :- "One night last summer I had just dozed off when I was awakened by the ringing of the telephone."
⟦مواضيع مسابقات الانشاء باللغة الفرنسية للصفوف الاعدادية⟧ 42 ⟦للسنة الدراسية ١٩٦٤ - ١٩٦٥⟧ ⟦الامتحان الاول⟧ I Vous avez déjà observé un coin de nature au cours de ses transformations saisonniè- res; décrivez ces changements et faites part de vos impressions. II Si vous pouviez vous aussi, maintenant ou plus tard, goûter aux plaisirs du voyage, dans quelle contrée, quel pays ou quelle ville souhaiteriez-vous aller et pourquoi ?
B01 · header / mixed ⟦illegible⟧ 3 = B02 · paragraph / latin I Vous avez vu dans votre village ou dans votre quartier un petit artisan. Montrez le au travail. Son métier vous parait-il intéres- sant ou non ? Pourquoi ? B03 · paragraph / latin II C'est au grenier que finissent les vieux meubles, les vieilles choses. Imaginez une conversation entre quelques uns d'entre eux. B04 · paragraph / arabic انتخب الطلاب الموضوع الثاني بالاجتماع .
B01 · header / arabic مسابقات الامتحانات النهائية للصفوف الابتدائية للسنة الدراسية ١٩٦١ - ١٩٦٢ B02 · paragraph / arabic الثلاثاء ٢٢ / ٥ / ١٩٦٢ ١- صف منزلك أو بيتك والأشجار والحدائق التي تحيط به . ٢- ⟦illegible⟧ يسود المدرسة من حركة غير عادية بسبب إعطاء نتائج الامتحانات النهائية وأثر في نفوس الناجحين والراسبين . انتخب الطلاب الموضوع الأول
B01 · header / arabic مسابقات الانشاء العربي للصفوف المتوسطة للسنة الدراسية ١٩٦٣ - ١٩٦٤ B02 · paragraph / arabic الثلاثاء ٢/ ٤ / ٦٤ ١- كيف يضيق العالم ويصغر بالمخترعات الحديثة . ٢- شرح هذه الحكمة الكريمة : « ولا يقعد أحدكم طلب رزقه ويقول اللهم ارزقني فقد علمتم أن السماء لا تمطر ذهباً ولا فضة » . انتخب الطلاب الموضوع الثاني للكتابة فيه .
١- زهرة وشمعة ومشاعر . ٢- سافر الى بلد اجنبي للدراسة واحببت ورغبت الحياة أن تضاعفك الى وطنك فما موقفك وبأيهما تضحي ؟ ٣- لو تكلم حمار الزبال ! ٤- العالم قفص كبير تستطيع أن تضرب جدرانه برأسك ولكنك لا تستطيع أن تغادره ٥- الخدم يموتون في المعركة والتاريخ يحفظ باسم القائد ، والشعب يصنع والحكام يخلدون . ٦- عندما تدخل الفضيلة الى المختبرات العلمية المختلفة يتغير كل شيء على وجه الأرض .
العطف قلب الامة الخفاقة . ١- اثر الكهرباء في تقدم العلم ورفاهية الحياة . ٢- عليك نفسك فتش عن معايبها وخل عن عثرات الناس للناس ٣- من ذكريات الطفولة . ٤- يشقى العالم ويسعد بالمخترعات الحديثة . ٥- ايهما افاد ⟦الحضارة⟧ اكثر العلوم ام الاداب . ٦- صف منزلك والحديقة التي تحيط به . ٧- صور ما يسود المدرسة من حركة غير عادية في يوم اعطاء نتائج الامتحانات النهائية وأثر ذلك في نفوس الناجحين والراسبين . ⟦...⟧
مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش ( الخط العربي ) ٠١٩ نتائج مباراة : ( الخط الافرنجي ) للصفوف للسنة الدراسية ١٩ - ١٩ ( الرسم ) | الرقم السري | اسم الطالب | الصف | الدرجات ١٠٠٪ (الحكم، الحكم، الحكم، الحكم، الحكم) | المجموع | المعدل | النتيجة | | ⟦٧⟧ | | | | | | | | | | | | | | | ⟦٣⟧ | | | | | | | | | | | | ⟦٢⟧ | | | | | | | | | | | | ⟦١⟧ | | | | | | | |
مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش ( الخط العربي ) نتائج مباراة: ( الخط الافرنجي ) للصفوف ⟦...⟧ للسنة الدراسية ١٩ - ١٩ ( الرسم ) | الرقم السري | اسم الطالب | الصف | الحكم | الحكم | الحكم | الحكم | الحكم | المجموع | المعدل | النتيجة | | 7 | | 3 | | | | | | | | | | | | 2 | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | 2 | | | | | | | | | | | | 7 | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | | | | | | | 6 | | | | | | | | | | | | 11 | | | | | | | | |
مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش نتائج مباراة: ( <del>الخط العربي</del> ) ( الخط الافرنجي ) للصفوف الرابعة والثالثة للسنة الدراسية ١٩٦١ - ١٩٦٢ ( الرسم ) | الرقم السري | اسم الطالب | الصف | الدرجات ١٠٠٪ | النتيجة | | 7 | | | ٦ | | | | | | | | | | | | ٢ | | | | | | | | | | | | ⟦١⟧ | | | | | | | | | | | | ٢ | | | | | | | | | | | | ٧ | | | | | | | | | | | | ٥ | | | | | | | | | | | | ٤ | | | | | | | | | | | | ١ | | | | | | | |
اسماء المشتركين في مباريات الرسم للسنة الدراسية ١٩٦١-١٩٦٢ من الصف السادس ⟦...⟧ حكيم = = = ⟦...⟧ ربيع = = = ⟦...⟧ يوسف ادبي = = = ⟦...⟧ حسقيل = = = يلدا شمعون يوسف عزرا = = = من الصف الخامس (ب) ابراهيم الياس ابراهيم دنوس = = = نوري كرجي عزرا شينا = = = داود احسان داود سمرة = = = ايفون ابراهيم عزرا رحميم = = = مدورة روبين عزرا قشقوش = = = الياهو سمير (يوسف الياهو عزوري) = = = (١) خيندرا تلوار = = = سليم روبين عزرا بخاش = = = منصور يوسف حسقيل شليم = = = استيلة الياهو داود عزرا = = = رحيم دانيل ناجي عبد الله سمير المرقجي صيون كفلاوي عبد العزيز عبد الرحمن فتاح حسين صادق علاوي جواد كاظم <del>حبيب</del> شبر ريتا يعقوب خرموش اد مشي عابد اد ساسون عبدة شوشنة ابراهيم مدلب رميلا خضوري الحاني فيرا ناجي سعيد [Marginalia] ٢ [Marginalia] ٧ [Marginalia] ١ [Marginalia] ٣