Voices from the Archive

IJA 3709

School Materials, Correspondence with Iraqi Ministry of Education, Baghdadi Jewish Schools

Description

These documents include school materials such as exams, curricula, syllabi, and teacher's guides for an English course. The item also contains notifications put out by the Iraqi Ministry of Education concerning regulations for test administration, hiring approvals, requests for information concerning schools' students and graduates, and instructions for filing and transferring students' records.

Metadata

Archive Reference: IJA 3709
Item Number: 6832
Date: Approx. January 1, 1951 to December 31, 1960
Languages: Arabic, English
Keywords: Financial, Shamash Secondary School, Revenue Stamp, Teachers, Ledger, Typed, Iraqi Government, English Literature, Primary School, School Material, Ministry of Education, Ink Stamp, Receipts, Letterhead, Frank Iny School, University of Cambridge, Standardized Test, English Language, Photograph, Correspondence, Annotation, Handwritten, Education, Students

AI Transcription, Pages 551-575

Page 551

[Marginalia] ٢٤
[Marginalia] ٦/١٤

مستعجل جدا
مديرية معارف لواء بغداد
العدد / ١٥٥٢٧
المركز / الشهادات والاحصاء
التاريخ / ١٩٥٦/٦/١٤

ادارات المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية والاعدادية
الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات كافة --------

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية المعارف العامة / الامتحانات /
المرقم ٢٤٣٥٩ والمؤرخ في ١٩٥٦/٦/١٠ للعمل بموجبه .

[Signature] ⟦illegible⟧
[Signature] عـ مدير معارف لواء بغداد
[Signature] المركز

نسخة منه الى /
مديرية المعارف العامة / الامتحانات /
مديرية الاذاعة والتوجيه العامة / لاذاعته منشور وزارة المعارف المنقولة
صورته ادناه ثلاث مرات متتالية
المعاون السيد عبد الستار القرغولي
ملاحظية الشهادات والاحصاء
السيد عبد الاحد نانو

نص المنشور
------------------

الى /
مديرية معارف لواء بغداد / المركز /
منشورنا ١٦٢٨٢ والمؤرخ في -------- ١٩٥٥/٥/١٨
لمجلس المدرسين اضافة درجة او درجتين على موضوع واحد فقط او الى المجموع النهائي
في حالة الاكمال الى النجاح .

[Signature] عـ/ وزير المعارف

مهدي / ٦/١٤

Page 553

مديرية معارف لواء بغداد / المركز
الادارة

العدد / ١٤٢٥٩
التاريخ / ٢١ / ٥ / ١٩٥٦

ادارات المدارس الابتدائية الرسمية والاهلية للبنات
التابعة لهذه المديرية .........................

بلغنا ان بعض الادارات المدرسية لا تتخذ لدروس الاعمال
اليدوية والرسم والتدبير المنزلي اهميتها اللائقة بها ، وانما
جعلتها من الدروس الثانوية حتى اخذت تنتهز الفرصة للقيام
بالمشاهدات والجولات للتصوير خلال اوقات هذه المواضيع
ولما كانت هذه من الاهمية بمكان لفوائدها العملية الكبيرة
فلابد من اعتبارها على قدم المساواة مع المواضيع المهمة الاخرى
وتحبيبها للطالبات وتشجيعهن على الانتاج .

[Signature] ⟦illegible⟧
[Signature] مدير معارف لواء بغداد
[Signature] المركز

نسخة الى -
مديرية المعارف العامة
مفتشية المعارف العامة
رئاسة مجلس اللواء العام / متصرفية لواء بغداد
المفتشة السيدة ليلى محمد ناصر

كاظم / ٢٧

Page 554

مديرية معارف لواء بغداد
المركز
التعليم الاهلي والاجنبي

[Marginalia] ١٨٢
[Marginalia] ٢١ / ٦

العدد / ١١٢٧٠
التاريخ / ٢١ / ٦ / ١٩٥٦

الى - ادارة ثانوية الكرخ الاهليه
الموضوع / انذار مدرسه اهليه
-----------------

ظهر لنا بأنكم زودتم الطالب عبد الستار الحاج عبد الله بالوثيقة
المرقمه ١١٧٩/٥ والمؤرخه ٣٠ / ٦ / ١٩٥٤ المعنونه لمديرية البعثات وتعديل
الشهادات وقد دونتم فيها معدلات السعي السنوي للصفوف المنتهيه خلافا
للتعليمات الوزاريه الصادره بهذا الشأن والتي اوجبت الاكتفاء بذكر
الدرجات التي حصل عليها الطالب في الامتحانات العامه ( البكالوريا ) فقط .
وبالنظر الى مخالفتكم هذه قررنا - انذاركم - للمرة الاولى على
اننا سنضطر الى اتخاذ اجراءات اشد تجاه المدرسه في حالة تكرر امثال
هذه المخالفه في المستقبل .

[Signature] مدير معارف لواء بغداد
[Signature] المركز

نسخه منه الى :-
ادارات المدارس الرسميه والاهليه والاجنبيه المرتبطه بهذه المديرية كافة -
للعلم .
مديرية المعارف العامه - التعليم الثانوي ( الاهلي والاجنبي ) .
مديرية المعارف العامه - مديرية الامتحانات - اشارة الى كتابكم المرقم
٩٦٥١ والمؤرخ ١١ / ٤ / ٩٥٦ مع التفضل بالعلم ان
الوثيقة موضوعة البحث لم تمر على هذه المديرية ولم تصدق
من قبلها .
مفتشية المعارف العامه -
المعاون السيد عبد الستار القره غولي - اشارة الى هامشكم المؤرخ ١٦ / ٦ / ٥٦ على
اصل الكتاب المذكور
ملاحظية الاحصاء والشهادات - مع اصل الكتاب ومرفقه .
<del>⟦illegible⟧</del>
ذاتية التعليم الاهلي -

ماجد / ٢٢ / ٤

Page 555

[Marginalia] ١٢٧
[Marginalia] ٢٠/٢٢

مديرية معارف لواء بغداد				العدد / ١٠٨٥٨
المركز				مستعجل للغاية		التاريخ / ١٦ / ٤ / ١٩٥٦
الذاتية				------------

الى -
ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين والبنات التابعة
لهذه المديرية كافة ----------------

ندرج اليكم في ادناه صورة كتاب مديرية المعارف العامة المرقم ١٦٢٥١ والمؤرخ
في ١٢ / ٤ / ١٩٥٦ يرجى العمل بموجبه واعادة النظر في جداول توزيع الدروس
على المدرسين والمدرسات على ان تلغى جميع المحاضرات الممنوحة لهم اذا كان هناك
مدرس او مدرسة يقوم بتدريس اقل من نصابه المقرر .

[Signature] ⟦signature⟧
[Signature] مدير معارف لواء بغداد
[Signature] المركز

نسخه منه الى :-
مديرية المعارف العامة - التعليم الثانوي - كتابكم المشار اليه اعلاه .
مفتشية المعارف العامة -
شعبة الامور الذاتية - العمل بموجبه -
---------------- (( صورة الكتاب )) ----------------

بناء على ما جاء به مذكرة مدير المناهج والكتب المرقمة ١٤٨٦١ والمؤرخة
٢ / ٤ / ١٩٥٦ تقرر جواز تجزئة ساعات اللغات للصف الواحد من المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين
والبنات بين اكثر من مدرس واحد . نرجوا تبليغ ادارات المدارس بضرورة مراعاة ذلك عند
توزيع جدول المدرسين حسب احكام الفقرة (أ) من المادة السادسة من نظام المدارس
الثانوية رقم ٥٤ لسنة ١٩٥٤ .

[Signature] عن / مدير المعارف العام

نسخه منه الى :-
مفتشية المعارف العامة -
مديرية التعليم الثانوي -
مديرية المناهج والكتب -
--------------------------------

ماجد / ١٥ / ٤

Page 556

[Marginalia] ١٦٦
[Marginalia] ٤/٢٢

مديرية معارف لواء بغداد / المركز
الشهادات
العدد / ١٠٨٦٠
التاريخ / ١٦ / ٤ / ١٩٥٦

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية
والاجنبية التابعة لهذه المديرية كافة

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية المعارف العامة المرقم ١٥٦٨٦
والمؤرخ ٩ نيسان ٩٥٦ حرفياً يرجى العمل بموجبه :

[Signature] مدير معارف لواء بغداد
[Signature] المركز

نسخة منه الى -
مديرية المعارف العامة / بالاشارة لكتابها المشار اليه اعلاه - للتفضل بالعلم
المعاون السيد عبدالستار القره غولي .
ملاحظية الشهادات

----------------- (( صورة الكتاب )) -----------------

مديريات معارف الالوية كافة
١ - اتضح لنا من بعض القضايا السابقة بان مديري معارف الالوية وادارات
المدارس الثانوية والمتوسطة قد رفضوا قبول الطلاب المطرودين بعد مضي
سنة تقويمية على طردهم مستندين الى الفقرة - أ - من المادة السادسة من
نظام المدارس الثانوية . لذا نود ان نعلمكم بان هذه المادة لا تنطبق
على الطلاب الذين يطردون بموجب الفقرة (٨) من المادة ٤٠ من النظام نفسه
للاسباب التالية :-
١ . لان الطلاب المطرودين هم من الطلاب القدامى المسجلين في مدارسهم
٢ . لان الفقرة (أ) من المادة السادسة تنطبق على الطلاب الجدد الذين
تأخروا في التسجيل في بداية السنة الدراسية لمدة (٦٠) يوماً .
لذا نرجو التعميم على ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية كافة بضرورة
اعادة النظر في قبول الطلاب المطرودين حسبما جاء في الفقرات أ - ب - ج -
من المادة ٤٠ مع الالتفات الى الفقرة (أ) من المادة السادسة .

[Signature] مدير المعارف العام

نسخة منه الى :- معاونية شؤون التربية والتعليم
مديرية التعليم الثانوي
المدارس المرتبطة بالوزارة

كاظم / ١٥

Page 557

مديرية معارف لواء بغداد - المركز
التعليم الاهلي والاجنبي ١٤٧
٥٤/٤/٨

العدد ١٢٠٥٥
التاريخ ٥٥/١٢/٢٠

كافة ادارات المدارس الاهلية والاجنبية المتوسطة والثانوية
المرتبطة بهذه المديرية

الموضوع - الطلاب المستمعون

ننقل لكم ادناه نص كتاب مديرية المعارف العامة المرقم ٤٧٧٠٤ والمؤرخ
في ٢٩ / ١١ / ٩٥٥ نرجو العمل بموجبه وتزويدنا بالتعهد الخطي المطلوب وذلك
بالسرعة الممكنة

[Signature] ⟦illegible stamp⟧
[Signature] مدير معارف لواء بغداد
[Signature] المركز

نسخة منه الى مديرية المعارف العامة - التعليم الثانوي - الاهلي اشارة الى
كتابكم المرقم ٤٧٧٠٤ والمؤرخ ٤ / ١٢ / ٩٥٥
مفتشية المعارف العامة
ملاحظة الاحصاء والشهادات
ذاتية التعليم الاهلي والاجنبي - للتنقيب

صورة التعميم
يرجى الايعاز الى كافة المدارس الاهلية والاجنبية المتوسطة والثانوية بقسميها
(النهاري والمسائي) التقيد بنص المادة الخامسة من نظام المدارس
الثانوية رقم ٥٤ لسنة ٩٥٤ وعلى ان يؤخذ تعهدا خطيا من كافة
المدارس اعلاه واعلامنا

Page 559

مديرية معارف لواء بغداد
المركز/ الحسابات - الثانوي
الرقم //
العدد / ٩١٠٨
التاريخ / ٢٧ / ٣ / ١٩٥٦

[Marginalia] ٢٩ / ٢ / ⟦illegible⟧

مديريات المدارس الثانوية والمتوسطة المرتبطة بهذه
المديرية كافــــــة

ننقل اليكم فيما يلي صورة كتاب وزارة المعارف المرقم ١١٠٤١ والمؤرخ ١٠ / ٣ / ٥٦
حول اجور المحاضرات في فترة الامتحان ونرجو العمل بموجبه واعلامنا فيما اذا كنتم
قد صرفتم لمحاضريكم خلاف ما جاء في هذا الكتاب .

[Signature] مدير معارف لواء بغداد
[Signature] المركز

نسخه منه الى /
مديرية المعارف العامه / الحسابات / اشارة الى كتابكم اعلاه
محاسب الثانوي / للتعقيب

صورة المنشور

١- لا يحسب للمدرس المحاضر اجور عن امتحان نصف السنه او الامتحان النهائي بتاتا
وتعتبر ساعات الامتحان والتصحيح كجزء متمم لواجباته ولا تعطى له اي محاضرات في اسبوع
الامتحان .
٢- يحسب للمحاضر غير المدرس الذي هو على ملاك المدرسة ساعات محاضرات بقدر ما خصص
في جدول الامتحان من ساعات الفرع الذي يحاضر فيه بشرط ان يقوم بالمراقبه ويصحح اوراق
الامتحان ووضع الاسئلة الى غير ذلك .
٣- يسترجع ما صرف للمدرسين المحاضرين خلافا لهذا واعلامنا .

مهدي / م / ٢٤ / ٣

Page 561

مديرية معارف لـ----واء بغداد
المركز / الشهادات

العدد / ٦٩٦٧
التاريخ / ٧ / ٣ / ١٩٥٦

الى -
ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية----
الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات
التابعة لهذه المديرية كافة----------

يرجى عدم ارسال شهادات النقل او وثائق التجنيد بيد-----
اصحابها وانما ترسل بكتب الينا ليتسنى لنا احالتها الى مديرية المعارف العامة----
/ الامتحانات / للتصديق بعد تصديقها من قبلنا وكل وثيقة او شهادة----
يتقدم بها اصحابها الينا ترفض .

[Signature] مدير معارف لـ----واء بغداد
[Signature] المركز

نسخة منه الى /
مديرية المعارف العامة / الامتحانات /
المعاون السيد عبد الستار القره غولي
ملاحظية الشهادات والاحصاء
السيد عبد الاحد نانو / للتعقيب

م----- ٥ / ٣ / ٦

Page 562

مديرية معارف لواء بغداد
المركز / الادارة
العدد / ⟦illegible⟧
التاريخ / ⟦illegible⟧ / ٢ / ١٩٥٦

الى -
ادارات المدارس الابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين
والبنات التابعة لهذه المديرية كافة

ننقل اليكم في ادناه صورة كتاب رئاسة مجلس اللواء العام / متصرفية لواء بغداد / المرقم
٣٣٣٤ والمؤرخ في ٢٨ / ٢ / ١٩٥٦ راجين تبليغ جميع الهيئات التعليمية بموجبه بوجوب
الامتناع عن الضرب بتاتا واصلاح الطلاب والطالبات ومعالجة مشاكلهم ومشاكلهن بالطرق
التربوية اما اذا تكرر ضرب الطلاب والطالبات فاننا سنتخذ اشد العقوبات الانضباطية
بحق المخالفين .

[Signature] مدير معارف لواء بغداد
[Signature] المركز

نسخه منه الى /
مديرية المعارف العامة
منطقة " " "
رئاسة مجلس اللواء العام / متصرفية لواء بغداد /
المعاون السيد عبد الستار القره غولي
مفتشي ومفتشات معارف لواء بغداد / المركز /

نص الكتاب
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

بينا بكتبنا السابقة آخرها كتابنا المرقم ٢١٧٩ والمؤرخ في ٩ / ٥ / ١٩٥٤
والمستند عليه تعميمكم المرقم ١٣٠٨٤ والمؤرخ في ١٦ / ٥ / ٩٥٤ والمتضمن الايعاز الى
ادارات المدارس بوجوب الامتناع عن ضرب الطلاب والطالبات وبالرغم من ذلك لا زلنا نرى بين
آونة واخرى ترد الينا كثير من الشكاوى تجاه ادارات المدارس واعضاء الهيئة التدريسية
باستعمالهم الضرب الشديد المبرح والقسوة تجاه الطلاب والطالبات وقد بلغت شدة الضرب
في بعض الحالات الى ان يحال المضروب الى المستشفى لاسعافه وحصوله على تقرير طبي
طبي بذلك وارسال احد المفتشين او المفتشات لاجراء التحقيق .
ان استعمال الضرب لا يقوم الطالب او الطالبة كما انه يتنافى واساليب التربية الحديثة
في تعليم الطلاب واصلاحهم
وعليه يرجى التعميم بالامتناع عن استعمال الضرب ومعاملة الطلاب بالرفق وتقويمهم
عن طريق النصح والارشاد لا عن طريق الضرب ومراقبة ذلك مراقبة شديدة وانزال العقاب
الصارم بحق من يخالف ذلك واعلامنا .

[Signature] متصرف لواء بغداد
[Signature] رئيس مجلس اللواء العام

مهد / ٢ / م / ٢٩

Page 563

صورة طبق الاصل

مديرية معارف لواء بغداد / المركز
الشهادات والاحصاء
العدد / ٥٨٢٣
التاريخ ٢٥ / ٢ / ١٩٥٦

ادارة مدرسة شماش الاعدادية

لقد زودتم الطالب جميل منشي ناحوم بوثيقة مدرسية مرقمة ش / ١٤ / ٥٦ ومؤرخة ٢٧ / ١ / ١٩٥٦
الى مديرية التجنيد العامة .
ولعدم وقوع طلب من مديرية التجنيد اليكم لذا يرجى التأكد قبل تزويد الطلاب بمثل هذه الوثائق
الى التجنيد عند وقوع الطلب .

[Signature] ع . مدير معارف لواء بغداد
[Signature] المركز

نسخة منه الى - ملاحظية الشهادات .

Page 564

[Marginalia] ٨٧
[Marginalia] ٢/٢٤

مديرية معارف لواء بغداد / المركز
الادارة
العدد / ٥١١٠
التاريخ / ١٨ / ٢ / ١٩٥٦

ادارات المدارس الرسمية والاهلية التابعة
لهذه المديرية كافة

نبعث لكم صحبة كتابنا هذا بنسخة من اصل منشور وزارة المعارف
- المكتب الخاص - المرقم ٥٩٢٢ والمؤرخ في ٦ / ٢ / ٩٥٦ للاطلاع
على محتوياته .

[Signature] ⟦signature⟧
[Signature] مدير معارف لواء بغداد
[Signature] المركز

نسخة منه الى :- "
وزارة المعارف - المكتب الخاص - يرجى التفضل بالايعاز بارسال
كمية اخرى من هذا المنشور ليتسنى لنا تزويد جميع
المدارس بنسخ منه لان مدارسنا لا تقل عن ال ٢٥٠
مدرسة .

[Signature] المعاون السيد عبد الستار القره غولي
[Signature] مفتشي ومفتشات معارف لواء بغداد - المركز

بطرس ٢/١٠

Page 565

وزارة المعــــــــــــــــــــارف
المكتب الخاص
العــــــــدد / ٥٩٢٢
التاريخ ٢٠ / ٢ / ١٩٥٦

منشور وزاري
الى - قادة التربية والتعليم

ما زالت تردنا بلاغات واقتراحات مختلفة من سائر طبقات الشعب رجالا ونســـــــــاء
بخصوص المظهر الذي تظهر فيه كثير من الطالبات وبعض المدرسات مع توجيهــــــــات
لا نتفق معهم في اكثرها . واننا نتفق معهم في ضرورة تحلي الطالبات والمعلمات بالحشمة
في مظهرهن والتمسك بالآداب الدينية الصحيحة البعيدة عن الجمود والهوس والقريبة
من التقدم المقرون بالاتزان والسلوك الحسن .

وليس هذا بدعا من الامور فان الامم المتمدنة التي تعرف نفسها سائرة في حياتها
على هذا النهج القويم . كما ان هذا النهج لا يخص لزومه الطالبات والمعلمات فقط بل
يعم الطلاب والمعلمين ايضا .

لذلك ارجو من قادة التربية والتعليم من معلمات ومعلمين ان يجعلوا هذا الاسلوب
نصب اعينهم . فان تقويم الاخلاق اساس الانتفاع من العلم .

[Signature] ⟦signature⟧
[Signature] وزير المعــــــــــــــــــــارف
[Signature] منير القاضــــــــــــــــــــي

منعم / ١٩

Page 566

مديرية معارف لواء بغداد
المركز / الادارة
العدد / ٥١٦٤
التاريخ / ١٨ / ٢ / ٩٥٦

الى - ادارات المدارس الثانويه والمتوسطه والابتدائيه الرسميه والاهليه والاجنبيه
للبنين والبنات التابعه لهذه المديرية كافــــــــــــة

ننقل اليكم في ادناه صورة كتاب مفتشية المعارف العامه المرقم ٧٦٧ والمؤرخ ١٢ / ٢ / ٩٥٦
راجين تبليغ جميع الهيئات التدريسيه والتعليميه للسير بموجبه بكل دقــــــــــــــــــــة

[Signature] عن مدير معارف لواء بغداد
[Signature] المركز

[Marginalia] نسخه منه الى /
[Marginalia] مديرية المعارف العامه
[Marginalia] مفتشيه / اشارة الى كتابها المشار اليه اعلاه
[Marginalia] رئاسة مجلس اللواء العام / متصرفية لواء بغداد /
[Marginalia] المعاون السيد عبد الستار القرغولي
[Marginalia] مفتشي ومفتشات معارف لواء بغداد / المركز /

صورة الكتاب

يفهم من مذكرات المفتشين والاخصائيين المرفوعة الينا ان جمهرة المدرسين لا يحتفظون بدفتر
(تحضير الدروس) اليومي ولا يستخدمونه على الرغم من التنبيهات الصادرة اليهم من مختلف المناسبات
عن ضرورة وجود مثل هذا السجل الذي تعلق عليه اهمية بالغه لضمان حسن سير الدراســــــــــــة
والاطمئنان على انها تجري في طريقها الصحيح .
ان مهمة (المدرس) تختلف عن مهمة (الكتاب) من حيث ان المدرس يقوم بتوزيع نقاط الدرس
التي تذكر في الكتاب بجمله ويكون من المتعذر تفصيلها كما ويقوم ايضا بابراز عناصر الـــــــدرس
من ترتيبها مسلسلة وربطها بمعلومات الطالب او استنتاجها منه ثم تسجيلها في ملخص (سبوري)
وقد يحتاج التوضيح الى مثله ورسوم مبسطه تختلف عما ترسمه الكتب وعبارات للشرح متحررة من
التنميق الذي تلتزمه الكتب ولهذا فاننا للمرة الاخيرة نؤكد على وجوب قيام (المدرسين) و(المعلمين)
بتدوين خطه الدرس في دفتر تحضير الدروس اليومي وفق الخطوات الرئيسيه الاتيــــــــــــــــة
التي بدونها لا يمكن ايصال المعلومات العلميه الى ذهن الطالب بواحة ومبسطه :-
اولا تدوين عناصر الدرس البارزه وفقا للتسلسل التي يطابق معلومات واستعداد الطالب
ثانيا الاشارة الى وسائل الايضاح التي استخدمها
ثالثا تاثير وسائل الايضاح التي استنبطها او عند بترتيبها
رابعا تثبيت الامثله الايضاحية التي استخلصها من البيئة التي يعيش فيها الطالب ولا تستطيع
الكتب حصرها
خامسا تثبيت الرسوم الايضاحيه التي رسمها على السبوره
اننا بالمناسبه نلفت اشعار ادارات المدارس الثانويه والمتوسطه والابتدائيه التابعه لكم
(رسمية واهليه واجنبيه) بانهم سيكونون مسؤولين امام المفتشين الاخصائيين ومفتشي معارف الالويه
عن هذا الموضوع بالاضافة الى مسؤولية المدرس والمعلم مع ملاحظة ما يلي :-
أ- يعتبر دفتر (تحضير الدروس) من سجلات المدرسة الرسميه التي يجب الاحتفاظ به في ادارة
ادارة المدرسة حين ينقل المدرس من مدرسته او يعتزل العمل بسبب من الاسباب وعلى المدرس
المدرس الذي يخلف المدرس المنقول ان يسلم الدفتر ويستعمله لنفس الغرض
ب- تخصيص ورقة واحدة على الاقل من الدفتر لاعداد خطة الدرس الواحد
ج- في الحالات التي يكون فيها المدرس او المحاضر مسؤولا عن تدريس اكثر من موضوع واحد
فان عدد الدفاتر يجب ان يكون بحدود الموضوعات الموكله اليه . د - سيقوم المفتشون الاخصائيون
بالاطلاع على هذه الدفاتر والتوقيع عليها .

Page 568

مديرية معارف لواء بغداد
المركز / الادارة
العدد / ⟦٢/٨⟧
التاريخ / ٧ / ٢ / ١٩٥٦

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية
للبنين والبنات ومدارس الاطفال التابعة لهذه المديرية
كافة
ننقل اليكم في ادناه صورة مراسيم تحية العلم راجين العمل بموجبها ـــــــــــــــــــــــــــــــــ

[Signature] مدير معارف لواء بغداد
[Signature] المركز

نسخه منه الى /
مديرية المعارف العامة / التربية البدنية / اشارة الى كتابها المرقم ٥٤٠٧ والمؤرخ
٢ / ٢ / ٩٥٦
مفتشية المعارف العامة
رئاسة مجلس اللواء العام / متصرفية لواء بغداد /
المعاون السيد عبد الستار القره غولي
مفتشي ومفتشات معارف لواء بغداد / المركز /

نص مراسيم تحية العلم

يرجى تعميم مراسيم تحية العلم عن ادارات المدارس التابعة لكم لاجرائها في يوم الخميس من
كل اسبوع في فرصة الدرس الثاني والثالث وفقا للطريقة الآتية :-
١- يجتمع الطلاب او الطالبات صفوف المدرسة حول العلم على شكل دائرة مفتوحة فتحة مناسبة
يقف فيها مدير المدرسة ومدرس الرياضة ومن يرغب من اعضاء الهيئة التدريسية .
٢- يهيأ العلم قبل بدء الاجتماع ويثبت في حبل السارية وتفحص البكرة المثبتة في الاعلى بحيث
يسهل تحريك حبل السارية بسهولة حين يرفع العلم .
٣- ملاحظة عدم مس العلم للارض مطلقا اثناء انزاله ـــــــــــــ .
٤- تثبت قطعة خشبية بطول (١٥) سم وبخرط مناسب في عمود السارية على ارتفاع اربعة
اقدام ونصف ليلف عليها حبل السارية اثناء انزال العلم او رفعه وليكون عليها العلم مطوياً
قبل وبعد الرفع .
٥- بعد ان يجتمع الطلاب الصفوف حول السارية بنظام الجماعات يوعز مدرس الرياضة الى ممثلي
الصف المنوط به مهمة رفع العلم في ذلك اليوم بالتقدم الى السارية عقب اعطاء اشارة الاستعداد
للجميع ويقف الطالب بالقرب من السارية بوضعية الاستعداد اذا كان حاسر الرأس ويؤدي
التحية الكاملة اذا كان مرتديا لباس الرأس ثم يخطو خطوة نحو السارية فيبدأ برفع العلم وفي
هذه اللحظة يكون الطلبة بوضعية الاستعداد او بوضعية التحية الكاملة اذا كانوا بلباس
كشفي كامل حتى اذا استقر العلم في اعلى السارية يربط الحبل بقطعة الخشبية المثبتة
في السارية ويرجع الرافع خطوة الى الوراء لتأدية التحية اذا كان باللباس الكامل ثم يدور الى
الوراء ويتقدم الى محله في الدائرة الكبيرة وهناك يوعز المنظم بانشاد نشيد العلم (يا علم
الامة انا معك ــــــــ حتم علينا لك ان نرفعك ٠٠٠٠ الخ )
٦- وبعد الانتهاء من انشاد نشيد العلم يوعز للطلاب باخذ وضعية الاستراحة وتقدم من قبل
مدير المدرسة او مدرس الرياضة او غيره من اعضاء الهيئة التعليمية الارشادات والتوجيهات
المهيأة لهذا الغرض .
٧- تعطى وضعية الاستعداد ويتقدم المكلف برفع العلم الى السارية لانزاله بنفس الاسلوب
يتبع ــــــــــــــــــــــــ ع

[Marginalia] الاستاذ جمعه
[Marginalia] يحفظ في ملفة التعليمات العامة
[Marginalia] ٧ / ٢ / ٩٥٦

[Stamp] ٧٧٤٢
[Stamp] ٧ / ٢ / ١٩٥٦

Page 570

مديرية معارف لواء بغداد
المركز
الذاتية

٥٦/٢/٨
العدد /
التاريخ / ٢١ / ٢ / ١٩٥٦
مستعجل جداً

الى - ادارات المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية الرسمية والاهلية
والاجنبية للبنين والبنات المربوطة بهذه المديرية كافة

ننقل اليكم ادناه نص كتاب مديرية المعارف العامة المرقم ٢ / ١٢ / ٢٧٤ والمؤرخ
في ٣٠ / ١ / ١٩٥٦ راجين العمل بموجبه .

نسخة منه الى / مديرية المعارف العامة / اشارة الى كتابها اعلاه .
مدير معارف لواء بغداد
المركز

(( صورة الكتاب ))
لاشك انكم تتفقون معنا في ان هدف التربية والتعليم الاول - هو دون شك - تنمية قابليات
التلميذ وتقويم خلقه وغرس الفضائل في نفسه . وبناء شخصيته بناء سليما . بحيث يخلق منه مواطنا
نافعا لنفسه وللمجتمع الذي يعيش فيه . وان وظيفة المدرسة الاساسية هي - تهيئة وسط ملائم يعمل
فيه التلميذ . بعيدا عن المظاهر الشائنة لبيئته خارج المدرسة . حتى لا يؤثر في تكوينه العقلي
والخلقي . مستخدما - من اجل الوصول الى هدفها هذا - جميع الوسائل التربوية .
ونحن على يقين في انكم تتفقون معنا كذلك . في اننا لا ننتظر من التلميذ وهو ما يزال في دور التعلم والتكوين
ان يكون مدركا ادراكا واعيا لنتائج جميع تصرفاته والا يقوم بعمل يعتبر في نظر المدرسة مخالفا للضبط
والنظام لان ذلك لا يتفق وطبيعة الاشياء .
ولما كان ان ابرز واجبات المدرسة الحديثة العمل على اجتناب المظاهر الشائنة في سلوك التلميذ الجامح
- اذا وجد في وسطها مثل هذا التلميذ - شرع نظام التعليم الثانوي رقم ٢٤ لسنة ١٩٥٤ حيث قدم لها
الوسائل الممكنة لاستخدامها في مثل هذه الاحوال . وبين العقوبات الواجب ايقاعها عليه في حالة
اتيانـه فعلا يعتبر مخالفا للنظام العام للمدرسة ولآداب السلوك المدرسي .
واننا نود ان نبين بان غرض المشرع من العقاب هو الاصلاح وان تكون العقوبة رادعة وان المدرسة
حين تضطر على فرضها - عليها ان تلاحظ " اولا " ان العقوبة يجب ان تكون متناسبة انسجاما
مع فلسفة العقاب وغرض المشرع منها كأن تفرض عقوبة الانذار قبل التوبيخ وهذا قبل عقوبة خصم درجات
السلوك .... الخ . ويجب ان تبذل المدرسة كل جهد لتقويم ما اعوج من سلوك التلميذ الجامح قبل
اللجوء الى ايقاع العقوبة والا تلجأ اليها الا عند الضرورة وفي الوقت المناسب . بحيث يتلقاها
التلميذ واولياء امره بصدر رحب واحترام . وعند ذلك يترك اثرها النافع في نفس التلميذ .
واننا نميل الى عدم اللجوء الى عقوبة ( الطرد ) - خاصة - الا في حالة الاضطرار وبعد استنفاذ كل وسيلة
من وسائل التربية لاصلاح شأن التلميذ بحيث يغدو بقاؤه في مجتمع المدرسة ضارا بهذا المجتمع
بالنظر للنتائج الخطيرة المترتبة عليها واثرها على مستقبله وتكوينه الجسماني والعقلي .
هذا ما نود تبليغ ادارات المدارس للعمل على ضوء ما جاء به من مبادئ واسس تربوية
واجتماعية اذا اردنا ان نتجنب التسرع في البت في مخالفات التلاميذ ربما يمكن ان يؤدي اليه ذلك
من تذمر وندم حتى من قبل متخذي القرار نفسه بحيث يضطرون لاعادة النظر فيه وتغييره الامر
الذي يؤدي الى ضياع الاثر المطلوب من العقاب ويعطي انطباعا شيئا لذوي واولياء الطلاب
و ما يمكن ان يستنتج من عمل كهذا .
واننا حين نطلب هذا فنقدر عظم المسؤوليات الحيوية الملقاة على عاتق الهيئات التدريسية في
مثل هذه المرحلة من مراحل تطور مجتمعنا . وكذلك الصعوبات التي يجابهونها في اداء رسالتهم
التربوية وندرك اهمية هذه الرسالة في خلق جيل ناشئ جديد قوي الجسم سليم العقل ومدى
التضحيات التي تقدمها في هذا السبيل .

[Signature] مدير المعارف العام

Page 571

مديرية معارف لواء بغداد
المركز / الادارة
العدد / ⟦٢٧٢٢⟧
التاريخ / ٧ / ٢ / ١٩٥٦

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية
للبنين والبنات ومدارس الاطفال التابعة لهذه المديرية
كافة

ننقل اليكم في ادناه صورة مراسيم تحية العلم راجين العمل بموجبها ـــــــــــــــــــــــــــــــــ

[Signature] مدير معارف لواء بغداد
[Signature] المركز

نسخة منه الى /
مديرية المعارف العامة / التربية البدنية / اشارة الى كتابها المرقم ٥٤٠٧ والمؤرخ
٢ / ٢ / ٩٥٦
مفتشية المعارف العامة
رئاسة مجلس اللواء العام / متصرفية لواء بغداد /
المعاون السيد عبد الستار التغولي
مفتشي ومفتشات معارف لواء بغداد / المركز /

نص مراسيم تحية العلم

يرجى تعميم مراسيم تحية العلم عن ادارات المدارس التابعة لكم لاجرائها في يوم الخميس من
كل اسبوع في فرصة الدرس الثاني والثالث وفقا للطريقة الآتية :-
١- يجتمع طلاب او طالبات صفوف المدرسة حول العلم على شكل دائرة مفتوحة فتحة مناسبة
يقف فيها مدير المدرسة ومدرس الرياضة ومن يرغب من اعضاء الهيئة التدريسية .
٢- يهيأ العلم قبل بدء الاجتماع ويثبت في حبل السارية وتفحص البكرة المثبتة في الاعلى بحيث
يسهل تحريك حبل السارية بسهولة حين يرفع العلم .
٣- ملاحظة عدم مس العلم للارض مطلقا اثناء انزاله ـــــــــــــ
٤- تثبت قطعة خشبية بطول (١٥) سم وبغرض مناسب في عمود السارية على ارتفاع اربعة
اقدام ونصف ليلف عليها حبل السارية اثناء انزال العلم او رفعه وليكون عليها العلم مطويا
قبل وبعد الرفع .
٥- بعد ان يجتمع طلاب الصفوف حول السارية بنظام الجماعات يوعز مدرس الرياضة الى منشد
الصف المنوط به مهمة رفع العلم في ذلك اليوم بالتقدم الى السارية عقب اعطاء اشارة الاستعداد
للجميع ويقف الطالب بالقرب من السارية بوضعية الاستعداد اذا كان حاسر الرأس ويؤدي
التحية الكاملة اذا كان مرتديا لباس الرأس ثم يخطو خطوة نحو السارية فيبدأ برفع العلم وفي
هذه اللحظة يكون الطلبة بوضعية الاستعداد او بوضعية التحية الكاملة اذا كانوا بلباس
كشافي كامل حتى اذا استقر العلم في اعلى السارية يربط الحبل بقطعة الخشبة المثبتة
في السارية ويرجع الرافع خطوة الى الوراء لتأدية التحية اذا كان باللباس الكامل ثم يدور الى
الوراء ويتقدم الى محله في الدائرة الكبيرة وهناك يوعز المنشد بانشاد نشيد العلم (يا علم
الامة انا معك ــــــــ حتم علينا لك ان نرفعك ٠٠٠٠ الخ )
٦- وبعد الانتهاء من انشاد نشيد العلم يوعز للطلاب باخذ وضعية الاستراحة وتقدم من قبل
مدير المدرسة او مدرس الرياضة او غيره من اعضاء الهيئة التعليمية الارشادات والتوجيهات
المهيأة لهذا الغرض .
٧- تعطى وضعية الاستعداد ويتقدم المكلف برفع العلم الى السارية لانزاله بنفس الاسلوب
يتبع ــــــــــــــــــــــــ ج

[Marginalia] ٢٥
[Marginalia] ٢/٨

Page 572

تابع ص ٢
مضمون كتاب المعارف ٢٧٤٢
١٩٥٦/٢/٧

المتبع في رفعه ثم تعطى للطلاب اشارة التفرق وذلك بالاستعداد والدوران الى
اليسار
٨- توزع مهمة مراسيم رفع العلم بين صفوف المدرسة بحيث ينظم جدول لهذا الغرض
وعلى الصف المكلف بهذه المهمه ان يعد كافة التدابير المطلوبه لتأديه المراسيم
الخاصه برفع العلم .
ملحوظه /
-------
تؤخذ بنظر الاعتبار ساحة المدرسة ويتصرف مدرس الرياضه في جميع الطلاب بالنسبه
لوضعية الساحه .

[Signature] ع/ مدير المعارف العامه
[Signature] اكرم فهمي

Page 573

ـ ٢ ـ

والاحسن من هذا بنظري ان تحفظ دائرة المفتشية العامه المحترمه باحدث نسخه
من جداول الدروس الاسبوعيه لجميع المدارس المتوسطة والثانوية ودور المعلمين والمعلمات ومدارس
الصناعه والتجاره ليطلع المفتش على ما يريده منها قبل سفره الى اللواء فيعرف سلفاً
متى واين يجد الموضوع المكلف بتفتيشه في اي يوم وفي اي صف بحيث تتوافر المباغته وتنتفي
الحاجه الى قلب الدروس وتحوير اوقات الحصص في يوم وصول المفتش الى المدرسة .

[Signature] توقيع/ ...........
[Signature] المفتش الاختصاصي

ماجد/ ٥ / ١

Page 574

مديرية معارف لواء بغداد
المركز
الذاتية

العدد /: ١/٢١
التاريخ /: ٢٨ / ١ / ١٩٥٦

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين والبنات الرسمية
والاهلية والاجنبية كافة

ندرج اليكم في ادناه صورة كتاب مديرية المعارف العامة / التعليم الثانوي المرقم ٧٢٢ والمؤرخ في
٤ / ١ / ١٩٥٦ راجين الاطلاع عما جاء فيه والعمل على تزويدنا بجدول توزيع الدروس اليومي لمدارسكم
على تزويد هذه المديرية بكل جدول يحدث فيه تغيير في المستقبل

[Signature] مدير معارف لواء بغداد
[Signature] المركز

نسخه منه الى :-
مديرية المعارف العامة - التعليم الثانوي - كتابكم المشار اليه اعلاه - للتفضل بالعلم .
مفتشية المعارف العامة - للتفضل بالعلم .
شعبة الامور الذاتية

(( صورة الكتاب ))

ننقل اليكم ادناه صورة مذكرة المفتش الاختصاصي محمود شكري المرقمة ٤٩٤ والمؤرخة ٢٠ / ١٢ / ٩٥٥ نرجو
مراعاة ما جاء بها مع تزويدنا والمفتشية العامة بجدول توزيع الدروس .

[Signature] ع . مدير المعارف العامة

(( صورة المذكرة ))
الموضوع / اهمية الاطلاع على جداول الدروس الاسبوعية للمدارس

تعلمون ان لبعض موضوعات الدراسة المتوسطة والثانوية ساعات قليلة في الاسبوع وتدرس في صفوف خاصة
كالفيزياء والصحة فلهما ثلاث حصص وحصتان على التوالي للصف الثالث ومثلهما الكيمياء والاحياء فثلاث وللـ
ثلاث وللثانية حصتان للصف الثاني ، خلافاً لدروس اللغة والرياضيات مثلا التي لها حصص كثيرة في كل
الصفوف ويصادف كثيراً ما ان يصل المفتش احدى مدارس الاقضية والنواحي فلا يجد في يوم وصوله المدرس الذي
جاء لتفتيشه في جدول الدروس الاسبوعي المعمول به في المدرسة . فيكون المفتش تجاه امرين . اما
ان يسود ان راجع ليجيء في يوم آخر يصادف فيه وجود ذلك المدرس وهذا الامر مستبعد لما يكلف من وقت
ومصاريف سفر ، واما ان يطلب الى مدير المدرسة ان يقلب احد الدروس الى الدرس المقصود تفتيشه ويكلف
المدرس المختص بالتدريس بصورة آنية مصطنعة ومرتجلة حتى لا يكون هو ولا طلابه مهيئين للدرس .
وحين لا يكون لدى الاول خطة تناقش ولا لدى الآخرين دفاتر واجبات تدقيق . فيتعذر والحالة هذه محاسبة
المدرس من تقصيره كما ان التقرير الذي يرفع نتيجة هذا النوع من التفتيش لا يمكن ان يعكس صورة حقيقية
لاعماله . ان هو الا تقرير سطحي حرر لمجرد " ملء " الفراغ وتسويد البياض في الاستمارة .
ولنتفادى هذه المساوئ وحل المشكلة ارى على مدراء المعارف بضرورة الاحتفاظ في دوائرهم باحدث نسخة
من جدول الدروس الاسبوعي لكل متوسطة وثانوية واعدادية لكي يطلع عليها المفتش في مركز اللواء ويكيف
جولاته خارج هذا المركز وفق هذه الجداول بحيث يصل المدرسة وفي جدولها المدرسي المقصود تفتيشه
بالذات . وبذا يتأمن عنصر المباغتة في التفتيش . ويتمكن المفتش من مشاهدة الدروس والاطلاع على صفحاته وهو
جار بصورة طبيعية .
لقد اعتاد مديرو المعارف ان يحتفظوا بجداول الدروس الاسبوعية للمدارس المتوسطة والثانوية . وان وجدت
قديمة وقد ارسلت اليهم في بدء السنة الدراسية ولا تحتوي على التغييرات التي طرأت عليها بمرور الايام
وما اكثر هذه التغييرات بالنظر لعدم استقرار الملاك في كثير المدارس المتوسطة والثانوية طوال اشهر السنة الدراسية
فيرجى التفضل بالتأكيد على مديري ⟦...⟧ معارف الالوية بمطالبة ادارات المدارس المتوسطة والثانوية ودور المعلمين
والمعلمات التابعة لهم بارسال احدث نسخة من جداول الدروس الاسبوعية المعمول بها . وبموافاتهم بكل
تغيير يطرأ عليها من حين الى آخر .

(( يتبع ))

[Stamp] V
[Stamp] ١٩٥٦ / ١ / ٢٨

Page 575

٥٤/١/٢٠

مديرية معارف لواء بغداد / المركز
حسابات الثانوي

العدد / ٢٥٢٦
التاريخ / ١ / ١ / ١٩٥٦

مديريات مدارس الثانوية والمتوسطة التابعة
لهذه المديرية كافةـــــــــــــــــــــة

ننقل لكم أدناه صورة كتاب مديرية المعارف العامة "الحسابات"
المرقم ١٦٥٧ والمؤرخ ١١ / ١ / ٩٥٦ يرجى الاطلاع عليه وتطبيق
ما جاء فيه .

[Signature] مدير معارف لواء بغداد
[Signature] المركز

نسخة منه الى :-
مديرية المعارف العامة / الحسابات - كتابكم اعلاه .
محاسب التعليم الثانوي

استنادا الى ما جاء بكتاب مفتشية المعارف العامة المرقم ٢٨٤٨
والمؤرخ في ٢٤ / ١٢ / ١٩٥٥ .
بالامكان ادخال مبالغ التبرعات الرياضية في سجل اليومية على ان
تدون المبالغ المستلمة لقاء وصولات عمومية محاسبة ٦٣٧ وان تسلم الى
الخزينة ايرادا للمادة ٧ من العدد ٣٠ يرجى العمل بموجبه .

[Signature] وزير المعــــــــــــارف
[Signature] منير القاضي

نسخة منه الى :-
مفتشية المعارف العامة / اشارة الى ⟦illegible⟧ لكتابها اعلاه .
مميزية الحسابات - التدقيق
الصرف
التخصيصات

كاظم / ٢٦