Voices from the Archive

IJA 2728

Correspondence between Frank Iny and Shamash Secondary Schools and Iraqi Government

Description

These documents from the Frank Iny and Shamash Secondary Schools consist of correspondence from the Iraqi government regarding education statistics, certification distribution with individual student names, exam administration and schedules, lists of students with test numbers, approved songs, education laws, the grading system, a newspaper clipping about exam administration, book lists, curriculum changes and regulations, price lists, and printed curriculum for English literature, Arabic, economics, mathematics, social sciences, and Arab history.

Metadata

Source: Iraqi Jewish Archive
Archive Reference: IJA 2728
Item Number: 11973
Date: Approx. January 1, 1951 to December 31, 1960
Languages: Arabic
Keywords: Annotation, Baghdadi Jewish Community, Chemistry, Correspondence, Economics, Education, Education Administration Headquarters of Secondary Schools, English Literature, Exam Records, Exams, File Folder, Financial, Form, Frank Iny School, French, Geography, Handwritten, High School, Iraqi Government, Iraq State Baccalaureate Examination, Legal, Letterhead, Literature, Mathematics, Middle School, Newspaper, Office of Education – Baghdad, Primary Education Certificate, Printed Text, School Material, Science, Shamash Secondary School, Standardized Test, Students, Sun Crest, Typed

AI Transcription, Pages 426-450

Archival unit 426

الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة
ذاتية الثانوي

العدد - ⟦٢٢١٢⟧
التاريخ - ⟦٢٥⟧ / ١٠ / ١٩٥٩

الى -
ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية الابتدائية والثانوية والمتوسطة كافة

م / المنهج المؤقت لمادة التربية الرياضية

استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ٨٩٤٥
في ١٨ / ١٠ / ١٩٥٩ .

١ - تجدون بطيه نسخة من المنهج المقرر لمادة التربية الرياضية لمدارسكم
يرجى العمل بموجبها اعتبارا من ٩٥٩ - ٩٦٠ الدراسية .
٢ - في تطبيق المنهج الجديد لا يكرر تدريس المواضيع المدروسة منه في
سنوات سابقة او تدرس بقدر محدود اذا ما وجد المدرس ان اعادتها او بعض
التوسع فيها يعتبر ضروريا للطلاب .
٣ - لكي لا تفوت على الطلاب دراسة بعض المواضيع المهمة التي نسبت بحسب
ترتيب المنهج الجديد لصفوف اوطأ من صفهم تدرس لهم بايجاز ما هو مهم
منها قبل البدء بمنهج صفهم الجديد .

[Signature] ⟦signature⟧
[Signature] جميل لطيف
[Signature] عـ مدير معارف لواء بغداد - الرصافة

نسخة منه الى :-
مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب
ذاتية الثانوي - بطيه نسخة من المرفق
ذاتية الابتدائي " " " "
السجلات " " " "

قيس ٢٣

Archival unit 427

- ١ -

منهج التربية الرياضية
١٩٥٩ - ١٩٦٠

تمهيد

تعتبر دروس ونشاطات التربية الرياضية ناحية أساسية مهمة في المناهج
المدرسية ، ولذا فهي تحتاج الى أن تسير حسب مبادئ مرسومة بعناية تامة متصلة
بتطورها المستمر . فعلى التربية الرياضية أن تكون عميقة في نظراتها لترى أين تقف
من الاغراض التي تهدف اليها ، وما يحدث للطالب أو الطالبة عند ممارستهم
لنشاطاتها ، وأن تكون منسجمة مع القيم الاخلاقية والثقافية .

ان واجب المعلم والمعلمة ان يدرك تماما ان التدريبات الرياضية ( الروتينية )
تحتاج الى تدعيم يتصل بالقيم التربوية بغية تحديد الغرض منها ، ولابد لهذا
الغرض أن يتلاءم وطبيعة الفرد وأهدافه الاجتماعية . وأكثر من ذلك لابد لمناهج
التربية الرياضية ان توضع على نفس الاسس والمبادئ التي تهدف اليها التربية
العامة . وأخيرا لابد للتربية الرياضية في مراحل الدراسة كافة أن تقابل
الاحتياجات الطبيعية والاجتماعية والثقافية للطالب او الطالبة ، وأن وقع هذه العلاقات
في عهدنا الجمهوري الزاهر واضح ويمكن اجماله في النقاط التالية : -

١ - رغبتنا في صيانة مكاسب جمهوريتنا الغالية .

٢ - رغبتنا في صيانة اسلوب الحياة الديمقراطية النبيلة وذلك بجعل مناهج التربية
الرياضية تعلم الطالب او الطالبة السلوك الديمقراطي النبيل وتستخدم
الاساليب الديمقراطية في العمل .

٣ - رغبتنا في المجتمع الديمقراطي النبيل ان ينال الطالب او الطالبة حظه الكافي
من الحياة وذلك عن طريق استرشاد وتطبيق التربية الرياضية والمعلومات
العلمية عن الكائن الحي - كيف ينمو وما يواجهه من صعاب وأخطار
والمحيط الذي يعيش فيه .

٤ - رغبتنا أن توضع مناهج التربية الرياضية وتنفذ بكل دقة على أساس اسمى
الاهداف والاساليب التربوية ، - وأن يطرح جانبا كل ما يتعارض
والتربية الديمقراطية الصحيحة .

وعلى ضوء النقاط السالفة وضعت مناهج الرياضة مستهدفة حل اى مشكلة
وتدريب اى صف ومعاملة اى طالب او طالبة في حدود هذا الاطار ، وأن اى خروج عنه
يعتبر عملا خاطئا واجراء غير تربوي .

للمدارس الابتدائية

اولا - ارشادات خاصة بمناهج التربية الرياضية : -

عندما يدخل الاطفال الصف الاول من المدارس الابتدائية ( خاصة الاطفال الذين
لم يدخلوا رياض الاطفال ) نجدهم فرديين في سلوكهم وتصرفاتهم وغير مستعدين
للمساهمة والاندماج في النشاطات الجماعية التي تتطلب العمل التعاوني ، والواقع
يعتبر النشاط الجماعي سواء كان في العمل او اللعب عملية نمو متدرجة تبدأ منذ
مرحلة الطفولة الاولى وتستمر في التطور مع نمو الطفل ، وأن التربية الرياضية
تسهم الى حد كبير في أعداد وتوجيه الطفل نحو هذا الهدف .

أن خبرات الطفل في النشاط البدني عند اول التحاقه بالصف الاول من المدارس
الابتدائية التي تضم الحركات الاساسية كالهرولة والسير والقفز والركل والرمي
والتسلق والدفع والسحب وغيرها قليلة وغير منتظمة . ونظرا لتطبيق مناهج التربية
الرياضية على الطفل منذ أول التحاقه بالصف الاول فلا بد للمعلم أو المعلمة التأكيد
على التعاون الجماعي مع استخدام الحركات الاساسية بصورة اكثر تنظيما بجانب
أنواع النشاطات الاخرى . كما يجب التأكيد على أهمية صفة الابتكار والتجارب الفردية
التي يميل الطفل الى القيام بها لسعة خياله وقدرته على التقليد والمحاكات . واذا
ما تقدم الطفل في المرحلة الدراسية فأن التعاون الجماعي عنده يقوى ويزداد في كل

Archival unit 428

- ٢ -

صف من المرحلة التي ينتقل اليها وبالتالى تخف تدريجيا المظاهر الفردية عنده في
الحالات التي تتطلب العمل الجماعي حتى تصبح غير منظورة .

ثانيا - اغراض التربية الرياضية : -

ترمى مناهج التربية الرياضية في هذه المرحلة من الدراسة الى تكوين الطلاب
والطالبات من الناحية الجسمية والى اكتسابهم قواما معتدلا سليما ، وعادات
صحيحة مفيدة ، والى تنمية المهارات الحركية عندهم عن طريق الالعاب المناسبة والحركات
والاوضاع الصحيحة والقفز والرشاقة البسيطة الملائمة لقدرات الطلاب والطالبات في
هذه المرحلة من حياتهم الدراسية .

وتهدف التربية الرياضية الى تعويد الطلاب والطالبات الطاعة وحب النظام
والتعاون مع الجماعة والقدرة على التعبير وذلك عن طريق تكوين الفرق الرياضية
والجماعات المدرسية كفرق الصفوف والفرق المدرسية ، وعن السفرات والهوايات
الاخرى .

ومن اهم اغراض التربية الرياضية ايضا مساعدة الطلاب والطالبات على النمو
الطبيعي بمسايرة ميولهم الطبيعية وذلك بتكييف النشاط نفسه بحيث يتلاءم مع
قدرة الطلاب والطالبات الجسمية والعقلية . ويتحقق ذلك عن طريق القصص الحركية
والحركات التمثيلية والتمارين غير الشكلية والنشاطات خارج حصص الدراسة
كالسباقات بين فرق الصفوف وندوات الكشافة والاشبال والزهرات ( المرشدات
الصغيرات ) .

ثالثا - ما يراعى في دروس التربية الرياضية : -

على معلمات ومعلمي التربية الرياضية مراعاة الامور التالية خلال دروسهم اليومية
وخلال النشاطات الرياضية خارج حصص الدراسة : -
١ - يفضل ان يكون معظم دروس التربية الرياضية في الصباح ولا تكون بعد تناول
الطعام مباشرة .
٢ - التوجيه الصحيح من النواحي الرياضية والصحية والاجتماعية .
٣ - التدريب التدريجي لاجزاء الجسم وتدريب الطلاب والطالبات على النواحي
الاساسية للالعاب المختلفة كالرمي واللقف والتصويب .
٤ - تعويد الطلاب والطالبات ضبط النفس خلال اللعب والنظام وسرعة التلبية .
٥ - تزويد الطلاب والطالبات بالمادة الملائمة من حيث العمر والجنس والقابلية
والرغبة .
٦ - استعمال الادوات واللوازم الرياضية بنطاق واسع خلال حصص الدروس
والنشاطات الرياضية .

رابعا - دروس التربية الرياضية : -

تقسم مرحلة التعليم الابتدائي الى ثلاثة اقسام هي : -

١ - الصف الاول والثاني الابتدائي : -

تشمل دروس التربية الرياضية المنهجية للصفين الاول والثاني الابتدائي
الفعاليات التالية : -
آ - تمارين بدنية على شكل ألعاب وتمارين بدنية مرتبطة بعضها ببعض على هيئة
قصص حركية مختارة مما يقرأه الطفل او يسمعه او يراه . وبواسطتها
يستخدم المعلم او المعلمة قوة الطفل على التخيل والتصور وينتفع بقدرته
على التقليد والمحاكات ويستفيد من ميوله للحركات التلقائية . فيصبح
الدرس شيقا جميلا ترتبط فيه معلومات الطفل بالعابه . كما يجب ان
يراعى في تدريب الاطفال صحة الاوضاع الاصلية والمشتقة والحركات
الشاملة لعمل العضلات الكبيرة . وتعليمهم السير والهرولة مع العناية
بالقوام والتوقيت ( الايقاع ) وذلك بأستعمال الموسيقى ( ان امكن )
والنشيد .

Archival unit 429

- ٣ -

ب - العاب صغيرة فردية كالمسابقات البسيطة التي تدرب الطفل على بذل الجهد.
ج - العاب صغيرة جماعية بسيطة تعلم الطفل النظام وسرعة التلبية والتعاون
واحترام قوانين اللعب والعمل بها .

٢ - الصف الثالث والرابع الابتدائي : -

تشمل دروس التربية الرياضية المنهجية للصفين الثالث والرابع الفعاليات
التالية : -

آ - تمارين بدنية اكثر صعوبة وتعقيدا مما جاء في منهج الصفين الاول والثاني
الابتدائي وخاصة ما يتناول فيها قوام الطلاب والطالبات ويكسبهم
عادات جسمية صحيحة في الاوضاع والحركات وكذلك بعض تمارين
النظام وحركات القفز البسيطة على الادوات ( ان وجدت ) وبالمساعدة
الشخصية .

ب - مسابقات والعاب يظهر فيها مجهود الفرد وسط الجماعة واثره فيها .
وكذلك تدريب الطلاب والطالبات على المبادىء الاساسية ( بصورة
بسيطة ) لفعاليات الرمي والقفز والتصويب والهرولة وتدريب اليدين
والقدمين .

ج - العاب صغيرة تلائم اعمار الطلاب والطالبات تهدف الى تنمية المهارات
والقابليات للمبادىء الاساسية للالعاب المنظمة : كرة القدم ( للبنين فقط )
كرة السلة - الكرة الطائرة - العاب الساحة والميدان ( للبنين فقط ) -
كرة الريشة .

د - حركات بسيطة ايقاعية ( رقصات شعبية بسيطة ) والعاب شعبية تتناسب
واعمار الاطفال . ويفضل اعطائها مع الموسيقى ( ان أمكن ) أو مع
النشيد او الاهازيج الشعبية .

٣ - الصف الخامس والسادس الابتدائي : -

تشمل دروس التربية الرياضية المنهجية للصفين الخامس والسادس الابتدائي
الفعاليات التالية : -

آ - تمارين وحركات اصعب مما جاء في منهج الصفين الثالث والرابع الابتدائي
مع التأكيد على صحة الاوضاع الاساسية والمشتقة واعطاء بعض حركات
القفز والخفة على الادوات الرياضية ( ان وجدت ) او بالمساعدة الشخصية .

ب - التأكيد على المبادىء الاساسية للالعاب المنظمة : كرة القدم ( للبنين فقط ) -
كرة السلة - والكرة الطائرة - والعاب الساحة والميدان ( للبنين فقط ) .

ج - العاب جماعية تمهيدية للالعاب المنظمة يكون الغرض منها تعويد
وتدريب الطلاب والطالبات على اكتساب المهارات الخاصة لما جاء في
في الفقرة - ب - .

د - التأكيد على الالعاب الشعبية والحركات الايقاعية ( كالدبكات والرقصات
الشعبية ) مع استعمال الموسيقى ( ان امكن ) وخاصة في مدارس البنات .

هـ - تبسيط قوانين الالعاب المنظمة بما يتلاءم وأعمار الطلاب والطالبات .

سادسا - نواحي النشاط الرياضي خارج حصص الدرس : -

ان الغرض من النشاط الرياضي خارج حصص الدرس تعويد الطلاب والطالبات
الانتفاع بأوقات الفراغ وتدريبهم وتوجيههم حسب ميولهم على الالعاب والنشاطات
المفيدة والتي تكسبهم مهارة ولياقة وتنمي عندهم الروح التعاونية والمساعدة وهذه
النشاطات تشمل ما يأتي : -

آ - ممارسة الالعاب التالية حسب مستويات الطلاب الجسمية والعقلية : -
كرة السلة - كرة القدم ( للبنين فقط ) - الكرة الطائرة - كرة الريشة -
تنس الحلقة - كرة المنضدة . كما يجب تكوين فرق خاصة تمثل مختلف
صفوف المدرسة المتقدمة ، وفرق تمثل المدرسة كلها خاصة في المدارس
الكبيرة .

ب - تنظيم المباريات الرياضية بين صفوف المدرسة في الالعاب الواردة في
في الفقرة - آ - .

Archival unit 430

- ٤ -

ج - تدريب الطلاب على بعض ألعاب الساحة والميدان (١٠٠م ، ٢٠٠م ، ٤٠٠م ،
٨٠م موانع (٢,٥ قدم) ، رمي كرة الهوكي ، الطفر العريض ، القفز العالي) .
د - تنظيم مباريات بين فرق المدرسة وفرق مدارس المدينة واللواء في كرة القدم
وكرة السلة والكرة الطائرة وكرة المنضدة وألعاب الساحة والميدان .
هـ - اقامة الحفلات الرياضية المدرسية ودعوة اولياء امور الطلاب والطالبات
وذلك تشجيعا لنشر الروح الرياضية .
و - تكوين فرق خاصة لاداء التمارين الموحدة ، وتنتخب المدرسة اصلح الطلاب
لياقة وصحة لتشترك في نهاية السنة في الاستعراض العام الذي
ينظمه اللواء .
ز - تشجيع الطلاب والطالبات ( حسب اعمارهم ) على تكوين فرق الاشبال او
الزهرات او الكشافة او المرشدات ، ويدربون في الاجتماعات التي تعقد
لاشغال اوقات الفراغ على برامج مراتب الاشبال او الزهرات او الكشافة
او المرشدات . كما يجب الاهتمام بتنظيم رحلات لدراسة المحيط ،
ورحلات خلوية واقامة المخيمات القصيرة الامد .
ح - تشجيع الطلاب والطالبات على تكوين الجمعيات بارشاد معلمي ومعلمات
المدرسة كالهلال الاحمر والخدمة المدرسية والجمعيات التعاونية وغيرها .
وهذا النوع من النشاط يهدف الى تكوين شخصية الطالب والطالبة
وتنميتهم اجتماعيا وخلقيا . حيث ينمى هذا النشاط عندهم حب الخدمة
والتعاون والتخلق بالصفات الاجتماعية الحميدة كالتعاون والخدمة الاجتماعية
ومكافحة الفقر والجهل والمرض عن طريق جمعياتهم خلال اوقات
فراغهم .

ملاحظة :-
١ - يقوم بالتوجيه الاجتماعي - بصورة اجبارية - مرشد أو مرشدة الصف .
٢ - يفضل ان يكون معلم التربية الرياضية اخصائيا من خريجي دور المعلمين
او المعلمات الابتدائية - قسم التربية البدنية .

للدراستين المتوسطة والثانوية

اولا - ما يراعى في حصص التربية الرياضية :-
آ - يتخذ ما كان متبعا في مرحلة التعليم الابتدائي اساسا للسير عليه في
المدارس المتوسطة ثم التقدم بالعمل في المدارس الاعدادية .
ب - تقوية اجزاء الجسم واكسابها المرونة والرشاقة في الاوضاع والحركات
على التحمل والجرأة .
ج - اكساب الطلاب والطالبات مهارات في النواحي الرياضية عن طريق
التدريب المنظم .
د - الاهتمام بالروح الرياضية الصحيحة .
هـ - تعويد الطلاب والطالبات على القياد والعمل في الجماعات .
و - اكساب الطلاب والطالبات مهارات لاستثمار اوقات فراغهم .
ز - تشجيعهم على تقديم الخدمات في المدرسة وخارجها .
ح - العمل على غرس الصفات الاجتماعية والخلقية الحميدة وضبط النفس .

ثانيا - دروس التربية الرياضية :-
تشمل دروس التربية الرياضية للمدارس المتوسطة والاعدادية للبنين والبنات
النواحي التالية :-
آ - التمارين البدنية : وهذه في جوهرها من النوع الذي يساعد على تحقيق
اللياقة البدنية والتكوين الجسمي الصحيح والصحي وتربية القوام ،
وكذلك تساعد على تقوية جميع المجموعات العضلية ومرونة المفاصل في

Archival unit 431

- ٥ -

الجسم ، فضلا عما تتضمنه من تمارين اخرى تهدف للقضاء على ما قد يكون
هناك من عيوب وتشويهات جسمية . تمارين تكسب الجسم المرونة والخفة
والرشاقة لتساعد على كسب المهارات في الالعاب ( للبنين والبنات ) وألعاب
الساحة والميدان ( للبنين ) . ويراعى في هذه التمارين ان تزداد قوة
وتعقيدا وصعوبة بتقدم الطالب او الطالبة في السن والنمو .

ب - استخدام طريقة الفرق والجماعات التي تكون فيها لكل فرقة او جماعة
من الطلاب والطالبات في الصف قائدا او رئيسا يشرف على نشاط
فرقته وتنظيمها ويساعد المدرس او المدرسة في تمشية نشاط الدرس .

ج - الالعاب الفردية والجمعية كالمسابقات على اختلاف اشكالها وانواعها .
والالعاب التمهيدية لعبة كرة السلة والكرة الطائرة وكرة المنضدة وكرة
الريشة ( للبنين والبنات ) وكرة القدم ( للبنين فقط ) .

د - تمارين على المبادىء الاساسية لالعاب الساحة والميدان - الركض والرمي
والقفز ( للبنين ) .

هـ - تدريب الحركات الايقاعية ( الدبكات والرقصات الشعبية ) بالاستعانة
بالموسيقى ( بقدر الامكان ) وبذلك يصبح الدرس منوعا في مادته شاملا
لنواحي التدريب الهامة مما يشجع الطلاب والطالبات على الاقبال على
الدرس وأخذ نصيب وافر من النشاط الرياضي . ويحبب اليهم بعض
الالعاب لممارستها في أوقات الفراغ .

ثالثا - نواحي النشاط الرياضي والاجتماعي خارج حصص الدرس :-

آ - لتربية الطلاب والطالبات تربية استقلالية ونشر الحركة الرياضية بينهم ،
ينشأ في المدرسة جمعية رياضية لها مجالس فرعية تتكون من طلاب او
طالبات منتخبين من كل صف دراسي تحت اشراف مرشد الصف على ان
يمثل كل مجلس طالب او طالبين في الجمعية الرياضية والتي تكون تحت
أشراف مدرس الرياضة . والغرض من ذلك ان يختار الطلاب او الطالبات
بأنفسهم الالعاب المناسبة لهم وينظموا المباريات الداخلية فيها بين الصفوف
ويعدون ملاعب المدرسة ويعينون حكام المباريات ويسجلون نتائجها
ويساعدون مدرس التربية الرياضية وادارة المدرسة في اقامة
الحفلات الرياضية المدرسية .

ب - ان الالعاب المختارة لمرحلتي الدراسة المتوسطة والاعدادية تشمل :-
كرة السلة والكرة الطائرة وكرة المنضدة وكرة الريشة ( للبنين والبنات )
وكرة القدم والعاب الساحة والميدان بكافة اقسامها ( للبنين فقط ) .

ج - اقامة مباريات ودية بين فرق المدرسة أو المدارس المجاورة في مواعيد
يتفق عليها .

د - تكوين فرق الكشافة والجوالة والمرشدات الغرض منها اعداد الطالب
والطالبة كمواطن نافع وتعويده على ممارسة الخدمة العامة حتى يكون
مستعدا في جميع الاوقات لخدمة الغير في جميع الظروف ومن وسائل
ذلك قيام الطالبات او الطلاب - بأرشاد وتحت رعاية المدرسة او
المدرس - برحلات قصيرة بالاقامة في مخيمات وتشجيعهم على الانتفاع
بأوقات الفراغ عن طريق ممارسة هوايات خاصة تحت اشراف المدرس
أو المدرسة .

هـ - يراعى في المرحلة الاخيرة من التعليم الثانوي - القسم الاعدادي - تشجيع
الطلاب والطالبات على اختيار ناحية رياضية يستطيع مزاولتها بمفرده او مع
زميل له بعد تخرجه في المدرسة الثانوية للمرحلة الجامعية وما بعدها ،
كالتجوال ( اقامة المخيمات ) كرة القدم - كرة السلة - الكرة الطائرة -
كرة المنضدة - كرة الريشة ( البادمنتون ) - العاب الساحة والميدان
او اي لعبة اخرى .

Archival unit 432

B01 · footer / arabic
مطبعة وزارة المعارف - بغداد

Archival unit 433

B01 · header / arabic
الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة
ذاتية الثانوي

B02 · form / arabic
العدد: ٢٦٥٩
التاريخ: ٢٦ / ١٠ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic
الى -
ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية الثانوية فقط
للبنين والبنات
م / منهج العلوم العامة للرابع والخامس الادبي

B04 · paragraph / arabic
استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب
ووسائل الايضاح المرقم ٩٠٩٣٨ في ٢١ / ١٠ / ٩٥٩ .
تجدون بطيه نسخة من مفردات كتاب ( العلوم العامة ) الطبعة
الخامسة المقرر تدريسه في الصفوف الرابعة والخامسة الادبية للسنة
الدراسية ٩٥٩ / ١٩٦٠ يرجى العمل بموجبها .

B05 · signature / arabic
⟦signature⟧
جميل نصيف
عن مدير معارف لواء بغداد - الرصافة

B06 · paragraph / arabic
نسخة منه الى -
ذاتية الثانوي - مع نسخة من المرفق
السجلات - مع نسخة من المرفق

B07 · marginalia / arabic
قيصر ٢٥

B08 · other / unknown
⟦line⟧

B09 · header / arabic
الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة
ذاتية الثانوي

B10 · form / arabic
العدد: ٢٦٥٩
التاريخ: ٢٦ / ١٠ / ١٩٥٩

B11 · paragraph / arabic
الى -
ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية الثانوية فقط
للبنين والبنات
م / منهج العلوم العامة للرابع والخامس الادبي

B12 · paragraph / arabic
استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب
ووسائل الايضاح المرقم ٩٠٩٣٨ في ٢١ / ١٠ / ٩٥٩ .
تجدون بطيه نسخة من مفردات كتاب ( العلوم العامة ) الطبعة
الخامسة المقرر تدريسه في الصفوف الرابعة والخامسة الادبية للسنة
الدراسية ٩٥٩ / ١٩٦٠ يرجى العمل بموجبها .

B13 · signature / arabic
⟦signature⟧
جميل نصيف
عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B14 · paragraph / arabic
نسخة منه الى ...
ذاتية الثانوي - مع نسخة من المرفق
السجلات - مع نسخة من المرفق

B15 · marginalia / arabic
قيصر ٢٥

Archival unit 434

مفردات كتاب العلوم العامة الرابعة الخامسة

ملاحظة :
يدرس الصف الرابع الادبي من البداية حتى نهاية الفصل التاسع .
ويدرس الصف الخامس من بداية الفصل العاشر حتى نهاية الكتاب .

الباب الاول في الاحياء

الفصل الاول
معلومات عامة عن الاحياء
١- مميزات الكائنات الحية : الحركة ( التلقائية ) وانواعها ، الحس والتنبه والحوافز الميكانيكية
والفيزياوية والكيمياوية ، التغذي والنمو ، الافعال الحيوية ، التكاثر .
٢- الفرق بين الحيوان والنبات .

الفصل الثاني
١- التنظيم الخلوي في الكائنات الحية
٢- تركيب الخلية - النواة ، السيتوبلازم ، الغشاء السيتوبلازمي والجدار الخلوي .
٣- انقسام الخلية - المباشر ، غير المباشر او الخيطي ، الانقسام الاختزالي .
٤- الكروموسومات - عددها الشخصي في الكائنات الحية ، اهميتها الوراثية .

الفصل الثالث
علاقة البيئة بالنبات .
١- معنى البيئة النباتية - اثرها في النبتة ٢- بعض عوامل البيئة
أ- الماء والرطوبة - تاثير الماء في توزيع النباتات وفي تكيفها ، النباتات المائية ، النباتات
الصحراوية ، النباتات الملحية ، نباتات المناطق المعتدلة . الرطوبة الجوية .
ب- الهواء - مكوناته ، اهمية النتروجين للنبات ، اهمية الاوكسجين للنبات ، اهمية ثاني
اوكسيد الكربون للنبات . تاثير الهواء الجوي بصورة عامة .
ج- الضوء والحرارة واثرهما في انتشار النباتات ونموها وقيامها بافعالها الحيوية .
د- التربة الصالحة - تركيبها واثرها في نمو النبات .

الفصل الرابع
التركيب الضوئي واهميته وخصائصه
١- اهمية ثاني اكسيد الكربون في صنع الغذاء النباتي .
٢- اهمية الضوء في صنع الغذاء النباتي
٣- سير عملية التركيب الضوئي .
٤- مادة الكلوروفيل واهميتها .
٥- العوامل الطبيعية المؤثرة في عملية التركيب الضوئي .
٦- النتائج النهائية والعرضية للتركيب الضوئي
٧- استغلال نتائج التركيب الضوئي

الفصل الخامس : الازهار وعملية التكاثر الجنسي .
١- الاجزاء الاساسية للزهرة ٢- الاجزاء المساعدة في الزهرة ٣- التكاثر بواسطة الازهار
تكوين حبوب اللقاح ، تكوين الكيس الجنيني ، التلقيح ، تكوين الانبوب اللقاحي ، الاخصاب ، تكوين الجنين والسويداء
التطور النهائي الى البذرة والثمرة .

[Marginalia] تكوين حبوب اللقاح

( يتبع )

Archival unit 435

B01 · header / arabic
( ٢ )

B02 · paragraph / arabic
الفصل السادس
البذرة والثمرة
١- تركيب البذرة
٢- الاغذية المخزونة في البذرة
٣- انبات البذرة وعوامل الانبات
٤- الثمرة
٥- انواع الثمار
٦- انتشار البذور والثمار
التكاثر الخضري
١- ميزاته
٢- بعض انواعه - التكاثر بالاقلام ، بالترقيد ، بالتطعيم

B03 · paragraph / arabic
الفصل السابع
الزراعة وبعض النباتات ذات الاهمية الاقتصادية
١- كيف ومتى بدأت الزراعة
٢- حاجة الانسان للزراعة
٣- العمليات الزراعية - الحراثة ٠ البذار ، التسميد الـ ⟦line⟧ خ
٤- الاسمدة واهميتها وانواعها
٥- الحنطة ، الذرة ، القطن ، قصب السكر ، البطاطا ، البنجر ، الملاحة ، النخيل
التبغ ٠

B04 · paragraph / arabic
الفصل الثامن
جسم الحيوان
١- الضفدع حيوان نموذجي لدراسة التنظيم العضوي لجسم الحيوان ٠
٢- المظهر الخارجي للضفدع - الرأس ، الجذع ، الاطراف ٠
٣- تشريح الضفدع - الجهاز الهضمي ، الجهاز التنفسي وطرق التنفس ، الجهاز الدموي ،
الدم ، القلب ، الدورة الدموية ، الجهاز البولي والتناسلي في الذكر وفي الانثى ، الجهاز
العصبي ٠
٤- الاستحالة في الضفدع - دور الحومة ، دور الخياشيم والفم ، دور الاطراف ، دور البلوغ

B05 · paragraph / arabic
الفصل التاسع
الحشرات
١- انتشارها واهميتها ٠
٢- الاستحالة في الحشرات - الاستحالة الكاملة ، دور اليرقة ودور العذراء ودور البلوغ
الاستحالة الناقصة ٠ ١- الذباب المنزلي تاريخ حياة الذباب
٣- بعض الحشرات الضارة بالصحة / مضار الذباب ، مكافحة الذباب بمنع توالده وتكاثره
وقتله ، الوقاية من الذباب ٠ ٢- البعوض ، مقارنة الانوفلس بالكيولكس ٠ مكافحته ، دورة
حياة طفيلي الملاريا ( الجنسي واللاجنسي ) ٠
٤- الحشرات النافعة - نحل العسل ، جماعة النحل ، الملكة ، العاملات ، الذكور

B06 · paragraph / arabic
الفصل العاشر : التكيف للبيئة في الحيوان
١- عرض وامثلة للتكيف واهميته في حياة الحيوان ٠
٢- درجة حرارة الجسم وعلاقتها بالمحيط ٠
٣- الحياة في الصحراء - ثعابين الصحراء ، الجمال ٠
٤- الحياة في جوف المحيط - الحوت ، الاسفنج ٠

B07 · footer / arabic
( يتبع )

Archival unit 436

( ٣ )

الفصل الحادي عشر البكتريا فوائدها ومضارها للانسان
١- وصف عام للبكتريا
٢- انتشار البكتريا
٣- اهمية البكتريا
أ- بكتريا النتروجين
ب- بكتريا التربة
ج- الميكروبات ( البكتريا ) المرضية - طرق انتشارها ، مداخلها الى الجسم ، الوقاية منها
المناعة - الطبيعية والمكتسبة .
٤- بعض امراض الشتاء - الزكام - الدفتريا - التيفوئيد .

الفصل الثاني عشر الوراثة
١- تجارب مندل
٢- قانون انعزال العوامل
٣- قانون التوزيع الحر .

الباب الثاني
في الكيمياء والصناعة

الفصل الثالث عشر
١- العناصر والقشرة الارضية
٢- الجزيئات والذرات
٣- الذرة وتركيبها
٤- تهشيم الذرة

الفصل الرابع عشر الفلزات واللافلزات
١- مقارنة عامة بين الفلزات واللافلزات
٢- الطرق العامة لتحضير الفلزات في المختبر - التسخين الاختزالي ، التحليل الكهربائي
٣- الطرق الصناعية لتحضير الفلزات - التحليل الكهربائي الاختزال الذاتي .
٤- تفاعل الفلزات الكيمياوي .

الفصل الخامس عشر
١- الحديد - خواصه ، خاماته ، استخلاصه ، انواعه من صب ومطاوع وفولاذ ، صدأ الحديد
٢- الخارصين - وجوده ، خواصه ، بعض استعمالاته البطاريات الجافة .
٣- الرصاص - وجوده ، استخراجه ، خواصه ، استعمالاته ، المراكم (البطاريات) الرصاصية

الفصل السادس عشر
١- النحاس - وجوده ، تحضيره ، خواصه ، استعمالاته ، الطلاء الكهربائي بالنحاس
٢- القصدير - وجوده ، تعدينه ، خواصه ، استعمالاته .
٣- الالومنيوم - وجوده ، تعدينه بطريقة هول ، خواصه ، استعمالاته
٤- السبائك .

الفصل السابع عشر
١- السمنت - صناعته ، استعمالاته ، الكونكريت .
٢- صناعة البلاط
٣- الزجاج - صناعته ، صفائح الزجاج وزجاج المصابيح والقناني .
٤- النفط - تكونه في الطبيعة ، وجوده ، استخراجه ، تكريره ، استحصال مشتقاته
تحويل الفحم الحجري الى البترول ومشتقاته

Archival unit 437

B01 · header / arabic
( ٤ )

B02 · paragraph / arabic
٥- الصابون - صناعته ، انواعه .
٦- سكر القصب - صناعته
٧- الحرير الصناعي - صناعته
٨- الورق - صناعته

B03 · header / arabic
الباب الثالث
في الفيزياء وبعض ظواهر الطبيعة

B04 · paragraph / arabic
الفصل الثامن عشر : الضوء
⟦line⟧
١- طبيعته وانتشاره
٢- الاثير والوسط الضوئي
٣- منابع الضوء
٤- تحليل الضوء الابيض
٥- الوان الاجسام
٦- سرعة الضوء
٧- استقامة الاشعة الضوئية
٨- الخسوف والكسوف
٩- انكسار الضوء
١٠- انعكاس الضوء

B05 · paragraph / arabic
الفصل التاسع عشر العدسات
⟦line⟧
١- العدسات اللامة والمفرقة واشكالها - البؤرة
٢- استخدام العدسات - المكروسكوب ، التلسكوب .
٣- العين وقوانين العدسات - تركيب العين : الطبقة الخارجية ، الطبقة المشيمية ،
الطبقة الشبكية ، العدسة العينية ، الغرفة الامامية والغرفة الخلفية ، كيف تحصل
الرؤيا ، عيوب النظر .
٤- آلة التصوير

B06 · marginalia / arabic
المشيمية

B07 · paragraph / arabic
الفصل العشرون الآلات الضوئية والاكتشافات الفلكية
⟦line⟧
١- بطليموس - كوبرنيكس - غاليليو .
٢- اثر التلسكوب في الاكتشافات الفلكية الحديثة .
٣- المطياف ودراسات علم الفلك .
٤- المطياف المصور ( السيكتروجراف ) .
٥- نيوتن وقانون الجاذبية - المد والجزر .

Archival unit 438

B01 · header / arabic
الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة
حسابات التعليم الثانوي

B02 · form / arabic
العدد /: ٢٧٢٩
التاريخ /: ١٠ / ١٩٥٩
م /: الاعارة من الكتب المدرسية

B03 · paragraph / arabic
الى -
متوسطة الرصافة للبنات
⟦line⟧
كتابكم المرقم ٣٨ والمؤرخ في ٢٥ / ١٠ / ١٩٥٩ .
يرجى عدم الاخذ بكتابنا المرقم ٢٤٨٨ والمؤرخ في ١٣ / ٥ / ٩٥٩ لعدم
مطابقته لتعميم وزارة المعارف ، بل تطبق التعليمات المدونة ادناه .

B04 · signature / arabic
⟦signature⟧
غانم حمدون
ع. مدير معارف بغداد / الرصافة

B05 · paragraph / arabic
نسخة منه الى -
مديرية الادارة العامة / الحسابات / تعميمكم ٧٦٦٧٢ في ٢٢ / ٩ / ١٩٥٩ .
ملاحظية المخزن الشمالي
ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة التابعة لهذه المديرية كافة
للاطلاع والسير بموجب ذلك رجاء .
محاسبية الثانوي / السيد ابراهيم

B06 · paragraph / arabic
- / التعليمات / -
١ - الكتب الموزعة قبل يوم ١٥ / ١١ / ٩٥٨ تعطى مجانا للطلاب اما الكتب
الموزعة بعد هذا التاريخ فتسترجع منهم .
٢ - تعطى الكتب مجانا للطالب الراسب لهذه السنة اى ( كتب الاعارة ) ويوقع
على القوائم وتنزل هذه الكتب من حساب الاعارة .
٣ - اما الكتب الممزقة والتي لا يمكن الاستفادة منها فتستحصل اثمانها من الطلاب
٤ - اذا ترك الطالب خلال السنة ولم يراجع المدرسة مطلقا فتنزل من حساب
المحاسب .
٥ - اذا اخذ شهادة نقل تكتب في الشهادة بانه زود بالكتب وتدون الكتب
واثمانها .

B07 · footer / arabic
النعيمي / ٢٦

Archival unit 439

B01 · header / arabic
الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة
ذاتية الثانوي

B02 · form / arabic
العدد - ٢٧٧٥
التاريخ - ٢٦ / ١٠ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic
الى
ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية الابتدائية للبنين والبنات كافة
م / الحساب والهندسة العملية

B04 · paragraph / arabic
استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ٩٠٩٤٠ في ٢١ / ١٠ / ١٩٥٩ .
١ - تجدون بطليه نسخة من منهج مادة ( الحساب والهندسة العملية ) المقرر لصفوف الدراسة الابتدائية للسنة ٥٩ - ١٩٦٠ الدراسية يرجى العمل بموجبه .
٢ - في تطبيق المنهج الجديد لا يكرر المواضيع المدروسة منه في سنوات سابقة او تدرس بقدر محدود اذا ما وجد المدرس ان اعادتها او بعض التوسع فيها يعتبر ضروريا للطلاب .
٣ - لكي لا تفوت على الطلاب دراسة بعض المواضيع المهمة التي نسبت بحسب ترتيب المنهج الجديد لصفوف اوطأ من صفهم تدرس لهم بايجاز ما هو مهم منها قبل البدء بمنهج صفهم الجديد .

B05 · signature / arabic
⟦signature⟧
علي الشوك
ع. مدير معارف لواء بغداد - الرصافة

B06 · paragraph / arabic
نسخة منه الى :-
مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب
ذاتية الثانوي - مع نسخة من المرفق
السجلات - مع نسخة من المرفق

B07 · marginalia / arabic
الاستاذ احمد
يرجى اعلامي مستقبلا بلامر
⟦signature⟧
٢٧ / ١٠ / ٥٩

B08 · footer / arabic
قيصر ٢٣
⟦line⟧

Archival unit 440

B01 · marginalia / arabic
⟦illegible signature⟧

B02 · header / arabic
الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة
ذاتية الثانوي

B03 · form / arabic
العدد: ٢٠٢٤
التاريخ: ٣١ / ١٠ / ١٩٥٩

B04 · paragraph / arabic
الى
ادارات المدارس المتوسطة الرسمية والاهلية للبنين والبنات كافة
م/ منهج مادة العلوم العامة للدراسة المتوسطة

B05 · paragraph / arabic
استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ووسائل الايضاح
المرقم ٤٢٢٨ في ١٧ / ١٠ / ١٩٥٩ .
١- نرفق لكم بطيه نسخة من منهج مادة - العلوم العامة - المقرر للصفوف الاولى
والثانية من الدراسة المتوسطة للسنة الدراسية ٥٩ / ٩٦٠ يرجى العمل بموجبه .
٢- بالنسبة لمنهج الصف الاول المرفق اذا ما وجد فيه بعض المواضيع التي فاتت
على طلاب الصف الثاني الحالي دراستها خلال السنة المنصرمة تدرس لهم هذه
السنة بايجاز قبل البدء بمنهاج السنة الثانية .

B06 · signature / arabic
⟦illegible signature⟧
جميل نصيف
ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic
نسخة منه الى :-
مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب - كتابكم اعلاه
ذاتية الثانوي والاهلي - وبطيه نسخة من المنهج

B08 · marginalia / arabic
يوسف المختار
⟦illegible signature⟧

B09 · footer / arabic
قيصر ٢٣

Archival unit 441

الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة
مخزن الكتب والقرطاسية / الرصافة

العدد /: ٢٠٤٦
التاريخ /: ١٠ / ٩٥٩

٢٢
الى -
ادارات المدارس الاولية والابتدائية الرسمية والاهلية المرتبطة
بمخزن الرصافة الشمالي سابقاً - مديرية معارف لواء بغداد
الرصافة

لقد وردت الكتب المدونة ادناه الى مخزن الكتب والقرطاسية / الرصافة الكائن
في العيواضية بجوار مدرسة الظفرية للبنات فيرجى من مديري ومديرات المدارس مراجعة
المخزن لتسلم حاجتهم في المواعيد المقررة وبعد مراعاة ما يلي :-
١- لا يجوز التوقيع على قوائم الاخراج الا من قبل الموظف الرسمي المسؤول ( مدير
او مديرة المدرسة ) الخاضع للضمان حسب الفقرة ( جـ ) من المادة السابعة من تعليمات
بيع الكتب والقرطاسية .
٢- لا يجوز ارسال اي معلم او معلمة لتسلم الكتب بدلاً من المدير او المديرة الا في
ظروف استثنائية خاصة وبتخويل رسمي بعد اخذ موافقة هذه المديرية .
٣- يرجى التأكد من صحة تسلم الكتب حسب ما هو مدون في قائمة الاخراج وبصورة
مضبوطة وصحيحة وان اية مدرسة تدعي بوجود نقيصة لديها بعد التسلم تعتبر هي المسؤولة
عن هذا النقص ولا يجوز مراجعة ملاحظ المخزن بهذا الخصوص .
٤- يرجى تقديم قوائم الطلب الى هذه المديرية مباشرة للمصادقة عليها قبل
مراجعة المخزن .
٥- يرجى ان تكون مراجعتكم المخزن قبل الساعة ١٢ وذلك لان الوقت المخصص لما
بعد الساعة ١٢ سيكون لتسجيل القوائم في السجلات وتدقيقها .
٦- لسهولة الاحصاء والتسجيل يرجى ان تنظم قوائم الطلب حسب تسلسل الكتب
الوارد ادناه على ان تكون القادير من مضاعفات الخمسة .
٧- يرجى الحرص على الوقت المعين حرصاً على تنظيم التوزيع اما في حالة وجود
طارئ فجائي يستوجب التأخير فيرجى الاتصال تلفونياً بالرقم ( ٨٦٧٩٤ ) لتعيين الموعد
الجديد .

[Signature] ⟦signature⟧
[Signature] ك عبد الكريم العطار
[Signature] مدير معارف لواء بغداد
[Signature] الرصافة

نسخة منه الى -
مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب للتفضل بالعلم
مديرية الشؤون الفنية العامة / التجهيزات / للتفضل بالعلم وتزويدنا
ببقية حاجتنا .
المعاون السيد غانم حمدون / للتفضل بالعلم .
مفتشية المعارف العامة / للتفضل بالاطلاع .
محاسب الدائرة - للتفضل بالعلم
ملاحظية مخزن الكتب والقرطاسية / الرصافة

التميمي / ٢٢
( يتبع رجاءً )

Archival unit 442

( ص ٤ )
تابع الاربعاء ٤ / ١١ / ١٩٥٩
العاقولي ، القبس ، الغسانية ، قتيبة بن مسلم .

الخميس ٥ / ١١ / ٥٩
الفحامة ، الصليخية ، المخزومية ، المثنى ، المعلى ، المأمونية ، الكيانية ، الكرادة الشرقية الاولى ، الكرادة الشرقية الثانية ، الكرامة ، المهدية ، المحمدية ، المعارف ، النعمان ، النزارية ، الواثقية ، النصير ، الناصر ، النجدة ، النبراس .

السبت
النجاح ، الوسيلة ، الهيثمية ، الفتح في ابي عروج ، الفتح في النهروان / عرب جاسم الابراهيم ، الفتح في كصيبة / عرب محمد الضاحي ، الفتح في منطقة حميضة / عرب سلوم عيطان ، الفتح في حميضة / عرب صكب وجماعته ، الفتح في منطقة الشماعية الفتح مع راس القرية ، الفتح في القرية الحسنية ، الفتح في النهروان / عرب جاب المحبوب ، الفتح في البسمامية / عرب العكيدي ، الفتح في الجميلات ، الفتح في ارض الجزيرة ، الفتح في سبع ابكار ، الفتح في الجعارة / عرب البوعميمة ، الفتح في عرب زيار الخميس ، الفتح في منطقة حميضة / عرب علي الشكر ، الفتح في منطقة حميضة / عرب عليوي الشلال ، الفتح في شاغورة ام جدر .

مواعيد المدارس الاهلية والاجنبية الابتدائية للبنين والبنات

الاحد ٨ / ١١ / ٩٥٩
الارمن الكاثوليك ، الارمن المتحدة ، الارمن الشرقية ، الارمن الغربية ، الارشاد ، التعويض ، روضة التعويض ، التقدم ، الجعفرية ، الحكمة ، الخلود ، الحسينية ، راهبات الكلدان ، راهبات مريم للارمن الكاثوليك ، الرافدين ، دار الطفولة .

الاثنين ٩ / ١١ / ٩٥٩
راهبات التقدمة المركزية ، راهبات التقدمة في الباب الشرقي ، راهبات التقدمة في الكرادة الشرقية ، راهبات الكلدان (طريق الكنائس) ، عادل ، السريانية ، فرنك عيني ، الاهلية ، الاهلية المسائية ، القديس يوسف ، قسمت ، الهاشمية ، الناشئة ، المشرق ، مناحيم دانيال ، الشراكة الايرانية .

النعيمي / ٢٢

Archival unit 443

— ٢ —

| الصف | المادة | المعاد بالمفرد |
| الثاني | الحساب ط ١٠ لسنة ٩٥٩ | ٤٥ فلس ✓ | ١ |
| الثاني | جزء عم | ١٥ فلس ✕ |  |
| الثاني | الجديد في التهجي | ١١٠ فلوس ✓ | ٢٢ |
| الثالث | الحساب ط ٩ لسنة ٩٥٩ | لم يسعر ✓ | ١٧ |
| الثالث | تاريخ الانسان القديم ط ٨ | لم يسعر ✓ | ٩ |
| الرابع | الحساب ط ١٠ لسنة ٩٥٩ | ٤٥ فلس ✓ | ٢٠ |
| الرابع | الواجبات | ✓ | لا يوجد |
| الرابع | جزء تبارك | ١٥ فلس ✕ |  |
| الرابع | التاريخ | ✓ | ١٢ |
| الرابع | علب هندسة | ٧٥ فلس ✕ |  |
| الخامس | الحساب ط ٩ لسنة ٩٥٩ | لم يسعر جديد |  |
| الخامس | قراءة انكليزي | ٥٦ فلس | ✕ |
| الخامس | كراسة خط انكليزي رقم ١ | ٦٠ فلس | ✕ |
| الخامس | كراسة خط انكليزي رقم ٢ | ٦٠ فلس | ✕ |
| السادس | الحساب ط ٨ لسنة ٩٥٩ | ٩٥ فلس ✓ | ٧ |

[Marginalia] الوجود

التميمي / ٢٢

Archival unit 444

( ص ٢ )
( مواعيد مدارس البنات والاطفـــــــــــــــــــــال الرسمـــــــــــــــــــــــــية )

الاحد الاصمعي ، الاعظمية الاولى ، الاعظمية الثانية ، الاندلس ، الاستقلال ،
٢٥ / ١٠ / ١٩٥٩ الاحرار ، ابن الهيثم ، الافلاذ ، الاشراق ، الاعتماد ، الاعتدال ،
الادخار ، الابتهاج ، الاجتهاد ، الازدهار ، الامين ، الاهلة ، البشائــــــــــــر ،
الباروديـــــــــــــــــــــة .
الاثنين البتول ، باب الشيخ ، البتاويين ، البدور ، بغداد الجديدة ، التجدد ،
٢٦ / ١٠ / ٩٥٩ التحصيل ، التطبيقات ، التيقظ ، التهذيب ، الثريا ، التعبير ، التوفيق ،
تل محمد ، الخنساء الثانية ، الحريري الابتدائية ، الحيدرية ، الحياة ، حليمة السعدية
الثلاثاء خديجة بنت خويلد ، الجيلي ، الجزيرة ، خديجة الكبرى ، الخلود ، الخزرجية
٢٧ / ١٠ / ٩٥٩ خولة بنت الازور ، الدهانة ، الدراري ، الرفعة ، روضة الاعظمية ، روضـــــــــــــة
الجمهورية ، الرصافة ، الرشيد ، الرابطة ، روضة الرياحين ، روضة النسرين ، روضة الشقائق
، روضة الياسمين ، روضة الورود .
الاربعاء الرجاء ، رأس القرية ، روضة البهجة ، الزعفرانية ، روضة المصطفى ، روضــــــــــــة
٢٨ / ١٠ / ٩٥٩ الامومة ، الرائد ، الزينبية ، الزوية ، السعادة ، الشفق ، الشماسية ، السرمدية
شعبة الحيدرية ، سراج الدين ، الشرقية ، السيدة سكينة ، السعدون ، الشموس ،
سلمان باك .
الخميس السور . السرور . الطلائع ، الصفاء ، السفرية ، العصمة ، غرناطة ، السروية ،
٢٩ / ١٠ / ٩٥٩ العزة ، العلوية ، الفراقد ، القريشية ، قرطبة ، الفصل ، الفتح ، الفردوس ،
الفتح في سعيدة ، الفتح في بغداد الجديدة ، الفتح في روضة السعدون ، الفتح
في الصليخ .
السبت الفتح الجديد في راغبة خاتون ، القسطل ، الفتح مخ الخلود ، الفتح في
٣١ / ١٠ / ٩٥٩ حسن النجم ، الفتح في مدينة السليمان ، الفتح في راغبة خاتون ، الفتح
في المسبح ، الفتح في الزعفرانية ، الفتح في سبع ابكار ، الفتح مع السور
الفتح مع الزينبية ، الفتح مع الزوية ، الكرادة الشرقية الاولى ، الكرادة الشرقية الثانية
المؤيدية ، المآثر ، المهج ، المهدبة ، المواهب ، المحمدية .
الاحد المحسنات ، المباهج ، المفاخر ، المآرب ، المركزية للاطفال المنـــــــــــــار ،
١ / ١١ / ٩٥٩ المشتل ، الموفقة ، المركزية ، المازنية ، الوزيرية ، النعمان ، النهوض ، النيرات ، نجيب باشا
النباهة ، النهضة ، النور ، الوثبة ، الوئام ، النجوم ، النجاة ، =
الاثنين (( مواعيد مدارس البنين الابتدائية والاوليـــــــــــــــــــــة ))
٢ / ١١ / ٩٥٩ الاعظمية الثانية ، الارتقاء ، الانجاد ، الانطلاق ، البوعامر ، الاستقامة ، الاشبال ،
ابن الجوزي ، الاقبال ، الاوسية ، الاصلاحية ، الابرار ، الاسدية ، ابن كثير ، ابن خلدون
ابن المعتز ، الاستقلال ، التطبيقات ، التسابيل ، .
الثلاثاء بني سعيد ، باب الشيخ ، البتاويين الثانية ، البتاويين الاولى ، بغداد ، البارودية ،
٣ / ١١ / ٩٥٩ البيان ، جسر ديالي ، الخزاعية / الحارث ، الفتح الجديد مع الحارث ، الخناسة ،
الحرية ، الراشدية الاولى ، الراشدية الثانية ، الفتح الجديد في منطقة الراشدية ،
( البوعامر ) الداودية ، رأس القرية ، الرشيد ، الرصافة ، الزوراء
الاربعاء الزعفرانية ، الرستمية ، السفينة ، الشيبانية ، الشماسية ، سلمان باك ، سعيدة
٤ / ١١ / ٩٥٩ الطاهرة ، الطليعة ، الصمدية ، الفراقد ، الفاكهية ، العفة ، القدوة ، الفلاح ، الفضل ،

⟦illegible⟧ ( ⟦illegible⟧ )

Archival unit 445

الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة
الشهادات

العدد - ٢٢٤٤
التاريخ - ١٨ / ١٠ / ١٩٥٩

الى -
ادارات المدارس الابتدائية التابعة لهذه المديرية
كافة المسائية والمكافحة والنهارية الاهلية
والرسمية للبنين والبنات

يرجى تزويد مخزن الكتب والقرطاسية لمعارف الرصافة بكتاب
يدون فيه حاجتكم من الكتب والقرطاسية لكل صف من صفوف المدرسة
على ان يفصل النهاري عن المسائي .

[Signature] ⟦illegible⟧
[Signature] جميل نصيف
[Signature] عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى -
مخزن الكتب والقرطاسية - الرصافة - كتابكم ٦٠ والمؤرخ في ١٤ / ١٠ / ٩٥٩
ان دورات التربية الاساسية والشؤون الاجتماعية غير مرتبطة بمديريتنا
المعاون السيد غانم حمدون
ملاحظ الاوراق - يرجى احالة الكتب التي ترد اليكم من المدارس بهذا
الخصوص الى مخزن الكتب والقرطاسية - الرصافة

[Marginalia] الاستاذ احمد
[Marginalia] يرجى تزويد مخزن الكتب لمعارف الرصافة بقائمة بأسماء الكتب التي تحتاجها مدرستنا
[Marginalia] لغرض توزيعها على الطلاب في ابتدائية ⟦فرنك عيني⟧ بعد شرائها من المعارف
[Marginalia] ⟦illegible⟧
[Marginalia] ٢١ / ١٠ / ٥٩

قيس ١٦

Archival unit 446

B01 · header / arabic
الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد
حسابات / الابتدائي

B02 · form / arabic
العدد: ٢٢١٠٤
التاريخ: ٥ / ٧ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic
الى -
ادارات المدارس الابتدائية المرتبطة بهذه المديرية
كافة ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic
تقرر تسعير النسخة الواحدة لكل من كتابي القراءة العربية ( الطبعة الثامنة )
والمقرر تدريسه للصفوف السادسة الابتدائية بـ ( ١١٢ ) فلسا مائة واثنى عشر
فلسا وكتاب القراءة العربية ( الطبعة الثالثة عشر ) والمقرر تدريسه للصفوف
الرابعة الابتدائية بـ ٧٨ فلسا ( ثمانية وسبعون فلسا ) .
يرجى الاطلاع والعمل بموجبه ⟦line⟧

B05 · signature / arabic
⟦signature⟧
غانم حمدون
ع/ مدير معارف لواء بغداد

B06 · paragraph / arabic
صورة الى :-
مديرية الادارة العامة - مديرية الحسابات - كتابكم ٤٠٤٩٦ في ٣٠ / ٦ / ٩٥٩
مخزن الكتب والقرطاسية - الشمالي
" " " - الجنوبي
محاسبة الابتدائي

B07 · marginalia / arabic
الاستاذ احمد
يرجى الاطلاع للتنفيذ وتسجيل السعر
An
٨ / ٧ / ٩٥٩

B08 · footer / arabic
نوري ٤ / ٧

Archival unit 447

الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد
حسابات / الثانوي

العدد - ٢١٩٢٠
التاريخ ٤ / ٧ / ٩٥٩

الى "-
... ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية كافة

ننقل لكم ادناه صورة كتاب وزارة المعارف - مديرية التجهيزات ٣٧٨٦٤ في ٢١ / ٦ / ٩٥٩
راجين الاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] ⟦illegible⟧
[Signature] غانم حمدون
[Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى "-
المخزن الثانوي للعمل بموجبه
محاسبة الثانوي .

(( صورة الكتاب ))

بناء على توقع زيادة الطلب على الدفاتر المدرسية المخصصة لطلاب المدارس الابتدائية
والمكافحة قررنا ان تكون حصة الطالب السنوية منها ومن اللوازم المدرسية كما يلي "-
١- ثمانية دفاتر فئة (٣٠) ثلاثين ورقة لكل طالب من طلاب الصفوف الاولى والثانية والثالثة الابتدائية .
٢- اربعة دفاتر فئة (٣٠) = = = = = = المكافحة
٣- ثمانية دفاتر فئة (٦٠) ستين ورقة لكل طالب من طلاب الصفوف الرابعة والخامسة والسادسة الابتدائية
٤- خمسة اقلام لكل طالب من طلاب المدارس الابتدائية
٥- ثلاثة اقلام لكل طالب من طلاب المكافحة
٦- علبة هندسية واحدة لكل طالب من طلاب الصفوف الرابعة الابتدائية وتبقى معه الى نهاية مرحلة
الدراسة الابتدائية .
٧- نسخة واحدة من الاطلس العراقي لكل طالب من طلاب الصفوف الخامسة الابتدائية
٨- عشرة دفاتر فئة (١٠٠) مائة ورقة لكل طالب يشمله الاعفاء من طلاب المدارس الثانوية والمهنية
٩- علبة هندسية واحدة لكل طالب يشمله الاعفاء من طلاب الصفوف الرابعة الثانوية فقط .
١٠- نسخة واحدة من قاموس اللغة الانكليزية لكل طالب من طلاب الصفوف الثالثة المتوسطة
وتبقى معه الى نهاية المرحلة الثانوية .

نوري ٧/١

Archival unit 448

شماش
من مدرسة شماش
تفتيش الدراسة
متوسطات ٤

Archival unit 449

B01 · header / arabic
الجمهورية العراقية
مديرية التربية والتعليم للواء بغداد
المخزن الثانوي

B02 · form / arabic
العدد /: ٢٠٧٤
التاريخ /: ٣٠ / ٤ / ١٩٥٩
م/ كتاب الواجبات: ⟦line⟧

B03 · paragraph / arabic
ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة كافة

B04 · paragraph / arabic
لقد وردنا كتاب الواجبات المدنية المطبوع خصيصاً للسنة الدراسية الحالية والمقرر تدريسه
في الصفين الأول والثاني والثالث المتوسطين فعلى ادارات المدارس التي هي بحاجة اليه مراجعة مخزن
هذه المديرية في البتاوين وتسلم حاجتها منه .

B05 · signature / arabic
⟦signature⟧
غانم حمدون
ع. مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B06 · paragraph / arabic
نسخة منه الى / - ملاحظ مخزن الكتب الثانوي .

B07 · marginalia / arabic
الاستاذ احمد
يرجى الاستفسار عما إذا كانت مدرستنا بحاجة الى طلب كتاب الواجبات
⟦signature⟧
٢٧ / ٤ / ٥٩

B08 · marginalia / arabic
المشار اليه
اعلاه

B09 · footer / arabic
محسن / ١٩

Archival unit 450

الجمهورية العراقية
مديرية التربية والتعليم للواء بغداد
المخزن الثانوي
الى :-

العدد ٢١٨٢٩
التاريخ - ٢٦ / ٤ / ١٩٥٩

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة كافة

لقد ورد بكتابنا المرقم ٢٠٧٤٠ والمؤرخ في ٢٠ / ٤ / ١٩٥٩ .
ان كتاب الواجبات الوارد لمخزننا مقرر للصفين الاول والثاني خطأ
والصحيح للصفين الثاني والثالث المتوسطين فيرجى ملاحظة ذلك عند
تقديم طلباتكم .

[Signature] ⟦signature⟧
[Signature] عبد الكريم العطــــــار
[Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى :-
ملاحظ مخزن الكتب الثانوي
قيس أحمد