Voices from the Archive

IJA 2728

Correspondence between Frank Iny and Shamash Secondary Schools and Iraqi Government

View interactive document page

Description

These documents from the Frank Iny and Shamash Secondary Schools consist of correspondence from the Iraqi government regarding education statistics, certification distribution with individual student names, exam administration and schedules, lists of students with test numbers, approved songs, education laws, the grading system, a newspaper clipping about exam administration, book lists, curriculum changes and regulations, price lists, and printed curriculum for English literature, Arabic, economics, mathematics, social sciences, and Arab history.

Metadata

Source
Iraqi Jewish Archive
Archive Reference
IJA 2728
Item Number
11973
Date
Approx. January 1, 1951 to December 31, 1960
Languages
Arabic
Keywords
Annotation, Baghdadi Jewish Community, Chemistry, Correspondence, Economics, Education, Education Administration Headquarters of Secondary Schools, English Literature, Exam Records, Exams, File Folder, Financial, Form, Frank Iny School, French, Geography, Handwritten, High School, Iraqi Government, Iraq State Baccalaureate Examination, Legal, Letterhead, Literature, Mathematics, Middle School, Newspaper, Office of Education – Baghdad, Primary Education Certificate, Printed Text, School Material, Science, Shamash Secondary School, Standardized Test, Students, Sun Crest, Typed

AI Transcription, Pages 351-375

Archival unit 351

B01 · header / arabic
- ٤ -
تاريخ العرب
للصفوف الثانية المتوسطة
مناهج التاريخ الاسلامي

B02 · paragraph / arabic
توصيات عامة :
⟦line⟧
لما كانت ثورتنا المجيدة تهدف الى اعداد جيل ، قوى ، مثقف . ومواطنين صالحين
لذلك كانت غايتنا من مناهج التاريخ العربي والاسلامي ترمى الى ما يأتي : -
١ - الاعتزاز بالتراث العربي والامجاد الاسلامية .
٢ - افهام الطلاب انه كان للعرب كيان سياسي ذو سيادة واستقلال .
٣ - احاطة الطلاب علما بأنه كان للعرب حضارة زاهرة قبل الاسلام وبعده .
٤ - يشرح للطلاب ما قدمته الحضارة الاسلامية من خدمات جليلة للانسانية . كما
يشرح لهم مشاركتها في بناء الحضارة العالمية .
٥ - التأكيد على ان التاريخ الاسلامي هو صفحة ناصعة بين تواريخ العالم وان الدين
الاسلامي لم يقم على السيف وسفك الدماء . بل ان المبادىء الاسلامية كانت
تتوخى العدالة الاجتماعية . وتخفيف أعباء الحياة عن كاهل الضعفاء ، والعناية
بالفقراء ، والمحتاجين ، واحترام المرأة ومنحها حقوقها . وان الفكر الاسلامي هو
غاية التطور الديني والحضاري في سبيل مصلحة البشرية وانقاذها من العبودية
والضلال .
٦ - احاطة الطلاب بمعلومات كافية عن مساهمة الشعوب الاسلامية عامة في التأريخ
الاسلامي مع توضيح ادوارهم في الحركات الوطنية ومقاومة الاستعمار والحركات
الضارة .
٧ - احاطة الطلاب بمعلومات كافية عن مساهمة الشعب الكردي في التأريخ
الاسلامي .
٨ - التأكيد على تزويد الطلاب بمعلومات وافية عن الوطن الصغير الذي هو
« جمهوريتنا العراقية » وتطورها بصورة خاصة . والوطن الكبير الذي هو الوطن
العربي بصورة عامة .
٩ - ان من اهم اهدافنا من تدريس التأريخ غرس الروح الوطنية في نفوس الطلاب
وتنمية وحدة الصف الوطني ، والابتعاد عن كل ما يشجع على التفرقة العنصرية ،
والمذهبية ، وتنمية الروح الانسانية النبيلة في نفوسهم ، وتعويدهم على
الاعتزاز بقوميتهم ، واحترام القوميات الاخرى .
١٠ - تفهيم الطلاب ان الحضارة العالمية التي يعيش في ظلها البشر اليوم ما هي الا
نتيجة لمجهودات الشعوب جميعا . وان لكل شعب نصيبه في بناء هذه الحضارة
كل بحسب قابلياته وكفاءاته .
١١ - واخيرا التأكيد على المدرسين ان يستعينوا بالكتب الخارجية ومطالعتها للتعرف
على احدث الافكار والنظريات ، وليزداد علما في التأريخ أكثر من محتوى الكتاب
المؤلف بحسب هذه المفردات .

B03 · header / arabic
تأريخ العرب
للصفوف الثانية المتوسطة
الباب الاول
نظرة عامة في تأريخ العرب قبل الاسلام

B04 · paragraph / arabic
الفصل الاول : جغرافية الجزيرة العربية : حدودها سطحها ، مناخها ، اقطارها .
الفصل الثاني : سكان الجزيرة العربية : القحطانيون والعدنانيون .
الفصل الثالث : اديان العرب قبل الاسلام : الوثنية ، الشرك ، الاصناف ، اليهودية ،
المسيحية .

Archival unit 352

B01 · header / arabic
- ٥ -

B02 · paragraph / arabic
الفصل الرابع : احوال العرب الاجتماعية : القبيلة . طبقات المجتمع . العادات
والتقاليد العربية ، منزلة المرأة . الاحلاف . التحكيم
الفصل الخامس : احوال العرب الاقتصادية : التجارة . الاسواق . الطرق التجارية .
الفصل السادس : احوال العرب السياسية : أ - علاقة العرب بالفرس والروم
والاحباش
ب - دول اليمن القديمة والتأكيد على علاقة الحميريين بالاحباش
والبيزنطيين
ج - المناذرة والغساسنة وعلاقتهما بالفرس والروم
د - تدمر ومقارعة زنوبيا للاستعمار الروماني

B03 · header / arabic
الباب الثاني
عصر الرسالة

B04 · paragraph / arabic
الفصل الاول : حياة الرسول حتى البعثه
الفصل الثاني : دور الدعوة في مكة : دور الكتمان بالدعوة ودور الجهر بها
الفصل الثالث : الهجرة الى الحبشة . أسبابها
الفصل الرابع : الهجرة الى المدينة ، تدابير الرسول الاولى في المدينة وتأسيس
الدولة الاسلامية ، الصراع بين المسلمين وقريش . الصراع بين المسلمين
واليهود
الفصل الخامس : صلح الحديبية ، وفتح مكة
الفصل السادس : الاسلام وتشريعاته المختلفة واثره في العرب

B05 · header / arabic
الباب الثالث
عصر الراشدين

B06 · paragraph / arabic
الفصل الاول : الخلفاء الراشدون
الفصل الثاني : توطيد الدولة الاسلامية في خلافة ابي بكر والقضاء على المرتدين
الفصل الثالث : توسيع الدولة في خلافة عمر وعثمان في الهلال الخصيب ومصر
وفارس
الفصل الرابع : الحروب الاهلية في خلافة الامام علي

B07 · header / arabic
الباب الرابع
الدولة الاموية في الشام

B08 · paragraph / arabic
الفصل الاول : دور التأسيس والبناء . اشهر خلفائه وولاته : معاوية . عبد الملك .
عمرو . زياد ، الحجاج
الفصل الثاني : دور التوسع والفتوح : اشهر خلفائه وقواده واشهر البلاد التي تم
فتحها في اسيا وافريقيا واوربا . الوليد . هشام . عمر بن عبد العزيز .
قتيبة . موسى . طارق بن زياد . مسلمة بن عبد الملك
الفصل الثالث : انقراض الاسرة الاموية وقيام الاسرة العباسية . واشهر خلفاء هذا
العصر واهم اسباب سقوط الدولة الاموية ( مروان بن محمد )

B09 · header / arabic
الباب الخامس
الدولة العباسية

B10 · paragraph / arabic
الفصل الاول : الدعوة العباسية في العراق وخراسان . اسباب نجاحها
الفصل الثاني : العصور العباسية وخصائص كل عصر منها
الفصل الثالث : العصر العباسي الاول : اشهر خلفائه ( ابو العباس ابو جعفر . هرون .
المأمون )
الفصل الرابع : دور السيطرة التركية . حلول الاتراك محل الفرس وسيطرتهم على
شؤون الحكم ومحاولة المتوكل التخلص منهم . بناء سامراء

Archival unit 353

- ٦ -

الفصل الخامس : دورة السيطرة البويهية : ضعف الخلافة في العصر البويهي .
انفصال بعض الولايات . بلوغ الحضارة الاسلامية اوجها في هذا العصر .
الفصل السادس : النفوذ السلجوقي : استمرار ضعف الخلافة . الحروب
الصليبية . صلاح الدين الايوبي . نور الدين زنكي .
الفصل السابع : يقظة العباسيين وتخلصهم من النفوذ الاجنبي . ظهور المغول
واجتياحهم بلاد المشرق .
الفصل الثامن : سقوط الدولة العباسية ببغداد وقيامها بمصر نحو ثلاثة قرون .
اهم الثورات المناوئة للعباسيين .

الباب السادس

تاريخ العرب في الاندلس

الفصل الاول : فتح الاندلس والاسباب التي ساعدت العرب على فتحها .
الفصل الثاني : الاندلس في خلافة الامويين . اشهر ولاتها . فتح جنوبي فرنسا .
الفصل الثالث : عصر الامارة الاموية في الاندلس منذ زمن عبدالرحمن الداخل حتى
زمن عبد الرحمن الناصر بايجاز .
الفصل الرابع : عصر الخلافة الاموية في الاندلس منذ زمن عبد الرحمن الناصر حتى
قيام دول الطوائف في الاندلس .
الفصل الخامس : اشهر دول الطوائف في الاندلس . بنو عباد . بنو الاحمر .

الباب السابع

الحضارة الاسلامية في كل العصور

الفصل الاول : تطور نظام الحكم والادارة في الاسلام .
الفصل الثاني : الحالة الاجتماعية .
الفصل الثالث : الحالة الاقتصادية .
الفصل الرابع : الحياة الثقافية .
الفصل الخامس : الحياة الفنية .

Archival unit 354

- ٧ -
منهج التاريخ الحديث
للعراق والعالم العربي
للصفوف الثالثة المتوسطة

توصيات الى المؤلف

يؤلف منهج كتاب - التاريخ الحديث للعراق والعالم العربي - اتجاها جديدا في
منهج التاريخ الحديث للصف الثالث . لقد كان المنهج السابق صورة مطولة لمنهج
الصف السادس وصورة مختصرة لمنهج التاريخ الحديث للصف الخامس الاعدادي . ان
التكرار في مناهج المراحل الثلاث جعلنا نقصر منهج الصف الثالث الجديد على التاريخ
الحديث للعراق والعالم العربي . ان اهتمامنا بهذا الموضوع الجديد كان نتيجة طبيعية
للتقصير الذي حدث في المناهج السابقة والتأكيد على التاريخ السياسي الاوربي الحديث
واعتبار التاريخ الحديث للعراق والعالم العربي جزء من أجزاء السياسة الخارجية
الاوربية ولذلك نوصى بالامور التالية :

١ - البحث التاريخي العميق لكتابة هذا التاريخ العلمي وهذا يتطلب أشخاصا لهم
اطلاع كاف على المصادر التاريخية المهمة الرئيسة .
٢ - التأكيد على الوحدة الوطنية للعراق ووحدة الاتجاه للعالم العربي وهذا يتطلب
كتابة هذا التاريخ بروح علمية عالية .
٣ - سلوك الحياد التام في تحليل الحوادث التاريخية في التاريخ الحديث والعلاقات
الدولية . وهذا يترك المجال للمدرس والطالب للمناقشة على ضوء الحقائق
التاريخية التي أتى بها المؤلف .

________________________________________________
الباب الاول - العراق -
الفصل الاول
العراق منذ سقوط الدولة العباسية

١ - الفتح المغولي .
٢ - العراق في ظل الحكم المغولي ( الحياة الاقتصادية والثقافية والاجتماعية
والسياسية ) .
٣ - العهد التركماني .
٤ - السيطرة الفارسية .

الفصل الثاني
الاحتلال العثماني

١ - ظهور العثمانيين وقيام دولتهم .
٢ - النزاع بين الفرس والعثمانيين .
٣ - فتح بغداد .
٤ - طبيعة الحكم العثماني في العراق .
٥ - عودة السيطرة الفارسية واسترجاع العثمانيين العراق .

Archival unit 355

- ٩ -

٥ - مشكلة الموصل والعلاقات الانكليزية الفرنسية .
٦ - نشوء الامتيازات النفطية البريطانية في العراق .
٧ - سياسة الحكومة الداخلية .
٨ - السياسة الخارجية .

الفصل التاسع
العراق ١٩٣٠ - ١٤ تموز ١٩٥٨

١ - تطور الوعي السياسي الشعبي .
٢ - الانتفاضات الوطنية في العراق حتى الحرب العالمية الثانية (١٩٣٦-١٩٤١) .
٣ - الحياة الثقافية والاجتماعية والاقتصاد القومي .
٤ - الحرب ونتائجها العام على العراق .
٥ - تبلور الحركة الوطنية بعد الحرب .
٦ - الحركة الحزبية ودورها في تبلور الوعي السياسي .
٧ - الانتفاضات الشعبية وأثرها في اضعاف حكومة العهد المباد .
آ - ١٩٤١ .
ب - ١٩٤٨ .
جـ - ١٩٥٢ .
د - ١٩٥٦ .
٨ - أثر قضية فلسطين والحركة التحررية العربية والعالمية في الموقف العام
في العراق .
٩ - السياسة الخارجية وحلف بغداد .
١٠- السياسة الاقتصادية - النفط - .

الفصل العاشر
ثورة ١٤ تموز

١ - أسبابها .
٢ - نتائجها في ميدان السياسة الداخلية والخارجية .

الباب الثاني
العالم العربي

الفصل الاول
الخليج العربي

١ - الطبيعة الجغرافية .
٢ - أهمية الخليج .
٣ - منشأ الاستعمار الغربي في الخليج وعوامله .
٤ - تطور الاستعمار البريطاني في الخليج .
٥ - احتدام الصراع الدولي الاستعماري وظهور مشكلة سكة حديد بغداد وأثر ذلك
على الحرب العالمية .
٦ - التطور السياسي للخليج في القرن العشرين .
٧ - أهمية النفط وأثر ذلك في العلاقات السياسية والاجتماعية .

Archival unit 356

- ٨ -

الفصل الثالث
دور المماليك في العراق
١ - أصل المماليك .
٢ - طبيعة حكم المماليك في العراق .
٣ - داود باشا .
٤ - مركز العراق في الدولة العثمانية في عهد المماليك .
٥ - الحركة الاصلاحية في الدولة العثمانية وأثرها في العراق .

الفصل الرابع
عصر مدحت باشا في العراق
١ - أحوال العراق السياسية في بدء ولاية مدحت باشا .
٢ - اصلاحات مدحت باشا في العراق .
٣ - مدحت باشا والانكليز .
٤ - نتائج حكم مدحت باشا .

الفصل الخامس
العراق منذ ١٨٧١ حتى ١٩١٤
١ - تغلغل النفوذ البريطاني في العراق . المشاريع الانكليزية ( شركة نقل الفرات
وبدأ التفكير بمشاريع السكك الحديدية ) .
٢ - سكة حديد بغداد والصراع الاستعماري .
٣ - العراق وظهور النهضة العربية .
٤ - نظام العشائر والاراضي حتى سنة ١٩١٤ .

الفصل السادس
الاحتلال البريطاني للعراق
١ - أسباب الاحتلال البريطاني للعراق .
٢ - سير الاحتلال .
٣ - العراق في ظل الاحتلال وطبيعة الادارة العسكرية في العراق .
آ - السياسة العشائرية .
ب - جهاز الادارة .
ج - النظام المالي .
د - الصحة والثقافة .
هـ - مستقبل العراق السياسي .

الفصل السابع
الثورة العراقية ١٩٢٠
١ - عوامل الثورة .
٢ - مراحل الثورة .
٣ - نتائج الثورة .

الفصل الثامن
الانتداب البريطاني في العراق
١ - قيام النظام الملكي .
٢ - موقف الشعب العراقي من هذا النظام .
٣ - الوعي السياسي في العراق وظهور الحركة الحزبية .
٤ - العلاقات بين الحكومة العراقية والدولة البريطانية .

Archival unit 357

- ١١ -
تاريخ الحضارة العربية
للصفوف الرابعة الثانوية

الباب الاول
الحضارة العربية وعلاقتها بالحضارات الاجنبية
الفصل الاول : اصالة الحضارة العربية .
الفصل الثاني : العناصر التي تتكون منها الحضارة العربية .
الفصل الثالث : علاقة الحضارة العربية بالحضارات القديمة في الهلال الخصيب
وبالحضارتين الساسانية والبيزنطية .

الباب الثاني
نظام الحكم في الدولة الاسلامية
الفصل الاول : مقدمة في أنظمة الحكم الجاهلية .
الفصل الثاني : حكومة الرسول في المدينة .
الفصل الثالث : الخلافة في عهد الراشدين والامويين والعباسيين والفاطميين والاندلس
بايجاز .
الفصل الرابع : الوزارة والحجابة
الفصل الخامس : الدواوين .
الفصل السادس : القضاء ، الحسبة ، الشرطة .
الفصل السابع : التنظيمات العسكرية في الشرق والاندلس ، الجيش والاسطول
( أصناف الجيش . أسلحته . ديوان العرض « الاسعراضات » ) .

الباب الثالث
الفصل الاول : واردات الدولة في عصر الرسالة وخلافة الراشدين . أ ـ الغنائم .
ب ـ الزكاة ، جـ ـ الفيء .
الفصل الثاني : واردات الدولة في العصر الاموي .
الفصل الثالث : واردات الدولة في العصر العباسي .
الفصل الرابع : العطاء ووجوه الصرف الاخرى .
الفصل الخامس : واردات الدولة في العصر الاموي بالاندلس .

الباب الرابع
التنظيمات الاقتصادية
الفصل الاول : الزراعة :
آ ـ نظام الاراضي .
ب ـ نظام الري .
جـ ـ أساليب الزراعة .
د ـ الحاصلات الزراعية .
الفصل الثاني : التجارة :
آ ـ اعتماد العرب على الاسواق التجارية .
ب ـ الطرق التجارية ووسائل النقل .
جـ ـ مراكز التجارة .

Archival unit 358

- ١٠ -

الفصل الثاني
سوريا
١ - مقدمة تاريخية وتعريف سوريا الكبرى .
٢ - منشأ الامتيازات الاجنبية وأهميتها في الامبراطورية العثمانية .
٣ - مساهمة سوريا في الحركة العربية .
٤ - سوريا ولبنان في ظل الانتداب الفرنسي .
٥ - تطور الوعي الوطني .
٦ - القضية الفلسطينية بشيء من التفصيل منذ وعد بلفور .
٧ - الاردن وتطوره السياسي .

الفصل الثالث
الجزيرة العربية
١ - لمحة تاريخية وجغرافية .
٢ - أهمية الجزيرة العربية في العلاقات الدولية والاقليمية خلال القرن التاسع عشر
( الحركة الوهابية ) .
٣ - التطور السياسي للجزيرة العربية ( السعودية واليمن ) في القرن العشرين .
٤ - الاهمية الاقتصادية - النفط - .
٥ - عدن والمحميات .

الفصل الرابع
مصر والسودان
١ - الاهمية الجغرافية ولمحة تاريخية .
٢ - مصر في ظل الحكم العثماني .
٣ - المماليك وعصر محمد علي وسياسة الاخير في الشرق الادنى .
٤ - الاستقلال الاقتصادي والامتيازات الاجنبية - قناة السويس - .
٥ - الاحتلال البريطاني لمصر واعادة فتح السودان .
٦ - اليقظة الفكرية والسياسية في مصر والسودان حتى الحرب العالمية الاولى .
٧ - الحركات الوطنية في مصر والسودان في الفترة ما بين الحربين .
٨ - تبلور الحركة الوطنية في مصر والسودان في الفترة التي تلت الحرب العالمية
الثانية .
٩ - الحكم الجمهوري في مصر .

الفصل الخامس
شمالي أفريقيا العربية
ليبيا - تونس - الجزائر - مراكش
١ - لمحة عامة عن تاريخ هذه البلاد في الحضارة العربية .
٢ - منشأ الاستعمار الغربي في شمال أفريقيا .
٣ - تطور الحركة الوطنية في شمال أفريقيا .
آ - تونس .
ب - الجزائر .
جـ - مراكش .
د - ليبيا .
٤ - علاقة هذه البلاد ببعضها البعض والعالم العربي وأهميتها الدولية .

Archival unit 359

- ١٣ -

هـ ـ الجامعات .
و ـ دور العلم أو خزائن الكتب .

الباب الثامن
الفنون الاسلامية

الفصل الاول : الفن العربي في الجزيرة العربية قبل الاسلام .
الفصل الثاني : هندسة المدن الاسلامية في خلافة الراشدين والامويين والعباسيين
والاندلس .
الفصل الثالث : بناء المدن للاغراض العسكرية وللاغراض المدنية في العصور
الاسلامية المختلفة .
الفصل الرابع : مزايا الفن الاسلامي في : أ ـ المساجد . ب ـ القصور . ج ـ المدارس .
الفصل الخامس : الفنون الزخرفية في الآجر والخشب والرخام والنحاس .
الفصل السادس : أثر الفنون الاسلامية في الفنون الاوربية .

الباب التاسع
أثر الحضارة العربية في الحضارة الاوربية

الفصل الاول : طرق انتقال الحضارة العربية الى أوربا : أ ـ الاندلس . ب ـ صقلية .
ج ـ الحروب الصليبية .
الفصل الثاني : أثر الحضارة العربية في الاندلس في أوروبا .

Archival unit 360

- ١٢ -

د - الصادرات والواردات .
هـ النظام النقدي .

الفصل الثالث : الصناعة :
آ- الصناعة في صدر الاسلام .
ب- تطور الصناعات في العصور الاسلامية .
جـ- مراكز الصناعة .
د - الاصناف : النقابات .

الباب الخامس
الانظمة الاجتماعية

الفصل الاول : خصائص المجتمع الاسلامي في عهد الرسول والراشدين والامويين
والعباسيين والاندلس .
الفصل الثاني : مقومات المجتمع الاسلامي في الشرق : أ - العرب ، ب - الموالي ،
جـ - الرقيق ، د - أهل الذمة ، هـ - المرأة . وفي الاندلس : أ - العرب ،
ب - البربر ، جـ - الصقالبة ، د - أهل الذمة ، هـ - المدجنون .
الفصل الثالث : الاعياد والمواسم .
الفصل الرابع : البيمارستانات والربط .
الفصل الخامس : الآداب العامة في المجتمع الاسلامي في الشرق والاندلس .
الفصل السادس : مستوى المعيشة ، أ - المساكن ، ب - الملابس ، جـ - المآكل ،
د - الجرايات والمرتبات .
الفصل السابع : الالعاب .

الباب السادس
الحركة الفكرية في الاسلام

الفصل الاول :
آ - تمهيد عن الحركة الفكرية في العصر الجاهلي .
ب- القرآن ، جمعه ، تفسيره ، أشهر المفسرين .
جـ- الحديث وطريقة جمعه وكتب الصحاح .
د - الفقه . تطوره ، مدرسة الرأي ومدرسة الحديث .
الفصل الثاني : الترجمة في العصور الاسلامية المختلفة .
الفصل الثالث : العلوم الدنيوية : أ - العلوم الاجتماعية ( التاريخ والجغرافية ) .
ب - الطب . جـ - الكيمياء . د - الرياضيات . هـ - الفلسفة .
الفصل الرابع : أثر العلوم الاسلامية في أوربا .

الباب السابع
التعليم في الاسلام

الفصل الاول : أهداف التعليم في الاسلام .
الفصل الثاني : أماكن التعليم :
آ - الكتاب .
ب- المسجد .
جـ- دور القرآن والحديث .
د - المدارس .

Archival unit 361

B01 · header / arabic
- ١٤ -
منهج التاريخ الحديث
للصف الخامس

B02 · header / arabic
توصيات الى المؤلف

B03 · paragraph / arabic
يؤلف كتاب - التاريخ الحديث - للصف الخامس صورة مختصرة للتأريخ الدولي الحديث وقد أكدنا في وضع مقررات هذا المنهج على التأريخ الحديث للشرق الاوسط بينما أكد هذا المنهج سابقا على التأريخ الحديث لاوربا وعلاقة أوربا السياسية مع بقية انحاء العالم وبضمن ذلك بلدنا العراق وعالمنا العربي .
ان المنهج الذي بين أيدى المؤلف يمتاز بكونه جامعا للتأريخ الدولي الحديث وبالتأكيد على الشرق الاوسط الذي يؤلف العراق وعالمنا العربي الجزء المهم منه وبالاهمية البالغة للحركات الفكرية العلمية والصناعية التي جابهت العالم الحديث .
اننا نوصى بالامور الآتية :

B04 · paragraph / arabic
١ - البحث التأريخي العميق لكتابة هذا التأريخ العلمي وهذا يتطلب وجود أشخاص لهم اطلاع كاف بالمصادر التأريخية المهمة والرئيسة .
٢ - التأكيد على الوحدة الوطنية للعراق ووحدة الاتجاه في العالم العربي وهذا يتطلب كتابة هذا التأريخ بروح علمية عالية .
٣ - سلوك الحياد التام في تحليل الحوادث التأريخية في التأريخ الحديث والعلاقات الدولية ولا يتم هذا الا بترك المجال للمدرس والطالب للمناقشة على ضوء الحقائق التأريخية التي أتى بها المؤلف .

B05 · other / arabic
⟦line⟧

B06 · header / arabic
الفصل الاول
الثورة الفرنسية

B07 · paragraph / arabic
مقدمة في معنى الثورة وأنواعها :

B08 · paragraph / arabic
١ - أسباب الثورة :
آ - العوامل الفكرية .
ب - العوامل الاجتماعية .
جـ - العوامل الاقتصادية والمالية .
د - العوامل السياسية ، وتأثير الثورة الامريكية .
هـ - الازمة المالية واجتماع مجلس طبقات الامة .

B09 · paragraph / arabic
٢ - حوادث الثورة وتطورها :
آ - الجمعية الوطنية . أعمالها .
ب - الجمعية التشريعية . أعمالها وموقف دول أوربا .
جـ - المؤتمر الوطني .
د - انتكاسة الثورة - حكومة الادارة .

B10 · paragraph / arabic
٣ - أهمية الثورة الفرنسية :
١ - أهميتها في داخل فرنسا :
آ - تغيير نظام الحكم .
ب - التطور الاجتماعي .
جـ - أهميتها من الناحية الفكرية .
د - أهميتها من الناحية الاقتصادية أو العلاقات الانتاجية الجديدة .

Archival unit 362

B01 · header / arabic
- ١٥ -

B02 · paragraph / arabic
٢ - أثر الثورة الفرنسية :
آ - بالنسبة لاوربا . اليقظة القومية .
ب - بالنسبة لخارج أوربا :
١ - بالنسبة للشرق الاوسط .
٢ - بالنسبة للشرق الاقصى .

B03 · header / arabic
الفصل الثاني
عصر نابليون

B04 · paragraph / arabic
١ - الظروف الممهدة لظهور نابليون .
٢ - الحالة العامة في فرنسا أثناء حكمه .
٣ - المجهود العسكرى في عصره ومحالفاته وتأثير ذلك على أوربا .
٤ - مؤتمر فينا وأهميته في الدبلوماسية الدولية .

B05 · header / arabic
الفصل الثالث
الثورة الصناعية

B06 · paragraph / arabic
مقدمة . ماهية الثورة الصناعية .

B07 · paragraph / arabic
١ - بدء الثورة الصناعية في أوربا ونشوئها .
٢ - الاختراعات ونظام المعامل .
٣ - علاقة الثورة الصناعية بالثورة الزراعية والتجارية .
٤ - نتائج الثورة الصناعية .
آ - النتائج الاجتماعية . ظهور طبقات مجتمع جديدة .
ب - النتائج السياسية . الاستعمار الحديث .
جـ - النتائج الاقتصادية .
د - النتائج العلمية .
هـ - تأثيرها على ظهور الحركة الاشتراكية ونقابات العمال ونموها .

B08 · header / arabic
الفصل الرابع
الحركات القومية والتطور الديمقراطي

B09 · paragraph / arabic
١ - مقدمة في معنى القومية والديمقراطية .
٢ - تأثير الثورة الفرنسية والصناعية في ظهور القومية .
٣ - نظرة مختصرة في تطور الحركة الدستورية في انكلترا وأوربا .

B10 · header / arabic
الفصل الخامس
العالم الجديد

B11 · paragraph / arabic
الحركات الاستقلالية :
آ - في الولايات المتحدة وفي بقية الولايات الامريكية بوجه عام .
ب - مقدمة في الثورة الامريكية .
١ - أسبابها ونتائجها .
٢ - التطور الاقتصادى في أمريكا الشمالية والحرب الاهلية .
٣ - تطور الحركة الدستورية في أمريكا .

B12 · header / arabic
الفصل السادس
الاستعمار في الشرق الادنى والدولة العثمانية

B13 · paragraph / arabic
١ - معنى الاستعمار .
٢ - عوامل ظهوره .

Archival unit 363

- ١٦ -

٣ - الدولة الاستعمارية ومستعمراتها .
٤ - منشأ النفوذ الاستعماري .
٥ - بدأ الاستعمار الحديث في الشرق الادنى .
٦ - الشرق الادنى والاستعمار الحديث في النصف الاول من القرن التاسع عشر
( الدولة العثمانية ، فارس ، افغانستان ، الهند ، الخليج العربي ، مصر ) .
٧ - الشرق الادنى والاستعمار الحديث في النصف الثاني من القرن التاسع عشر .

الفصل السابع
الحرب العالمية الاولى
١ - أسبابها .
٢ - حوادث الحرب بصورة مختصرة .
٣ - نتائج الحرب العالمية الاولى .
٤ - مؤتمر الصلح في باريس .

الفصل الثامن
روسيا
١ - روسيا في العهد القيصري .
٢ - الحرب وثورة اكتوبر ١٩١٧ .
٣ - قيام الحكم الاشتراكي في روسيا .

الفصل التاسع
حركة التحرر العربي
١ - أسباب النهضة العربية .
آ - العوامل الفكرية .
ب - العوامل الدينية .
جـ - ظهور الجمعيات السرية .
٢ - موقف العرب من الحرب العالمية الاولى .
آ - موقف القوميين العرب ( الجمعيات السرية والمفكرين العرب ) .
ب - موقف الحكام العرب .
٣ - نتائج الثورة وموقف الحلفاء من القضية العربية .
٤ - تقسيم العالم العربي .
٥ - العالم العربي في الفترة ما بين الحربين ( العراق ، سوريا ولبنان ، فلسطين ،
الاردن ، الجزيرة العربية ، مصر ، شمالي أفريقيا ) .

الفصل العاشر
الحرب العالمية الثانية
أسبابها .

الفصل الحادي عشر
العالم العربي بعد الحرب العالمية الثانية
١ - تأثير الحرب على الوضع العام في العراق والعالم العربي .
٢ - الحركات التحررية في العالم العربي .
آ - العراق .
ب - مصر والسودان .
جـ - سوريا ولبنان .
د - شمالي أفريقيا .
هـ - الاردن وفلسطين .
و - الجزيرة واليمن والخليج العربي .

Archival unit 364

- ١٧ -
الجغرافية
توجيهات عامة

ان طبيعة الدراسات الجغرافية اليوم تختلف عما كانت عليه في السابق فقد
كانت مجرد اهتمام باسماء الاماكن ومعالجة الحقائق الطبيعية . واصبحت دراسة
الجغرافية آنذاك ترتبط ودراسة السطح وعناصر المناخ وتفسير النشاط البشرى على
ضوء هذه الحقائق . وشاعت الفكرة بان هذه الحقائق هي عوامل جغرافية تنفرد
الجغرافية بدراستها دون غيرها من العلوم .

ان الجغرافية اليوم تهتم بدراسة توزيع مختلف الظاهرات على سطح الارض
( نباتية ، حيوانية ، بشرية ، وطبيعية ) . وتحاول تحليل الروابط التي تجمع بين
عدة عوامل في مكان معين بحيث تضفى على ذلك المكان صفة عامة تميزه عن غيره .
فالجغرافي اذا يؤكد على عامل المكان وعلى تباين او تشابه الظاهرات على سطح الارض
متخذا من الخريطة اداة لاظهار ذلك .

ويفضل في السنوات الاولى من الدراسة الابتدائية ان يلفت المعلم نظر الطالب
الى ملاحظة ما يمر به في رواحه وغدوه من والى المدرسة من نشاط بشرى يتمثل في
مختلف الحرف التي يزاولها الناس . وتنبيه الطالب ايضا في السفرات المدرسية الى
مظاهر السطح المختلفة ومحاولة وصفها لتعريفهم عليها دون محاولة التعمق في شرح
كيفية تكونها . ويمكن تركيز ذلك في اذهان الطلاب بتكليفهم رسم خريطة مبسطة
يبينون عليها بعض مشاهداتهم ( لموقع الصف بالنسبة للمدرسة وموقع المدرسة
بالنسبة للمحلة وهكذا ... ) .

اما في الصف الخامس والسادس الابتدائي فيفضل ان يهتم المعلم في تدريس
الجغرافية الاقليمية بالنسبة للعراق او غيره من الاقطار بالتأكيد على الناحية الوصفية
في بيان اختلاف او تشابه المظاهر مع ذكر عامل او عاملين لها علاقة واضحة في تفسير
الظاهرة التي يدور الحديث عنها ( اختلاف زراعة القمح في العراق وعلاقتها بكمية
الامطار الساقطة وملائمة التربة مثلا ) .

اما في مرحلة الدارسة المتوسطة والثانوية فيهتدى المدرس بالفلسفة العامة
للموضوع مع توسع تدريجي في الوصف والحقائق التي تتعلق بظاهرة معينة تبعا
لمستويات الطلاب في مراحلهم الدراسية المختلفة .

الصف الاول للدراسة المتوسطة
مبادىء الجغرافية العامة

الباب الاول :
١ - اختلاف الوقت : التطرق الى ظاهرة الليل والنهار واختلاف تعرض جهات
الارض لنور الشمس واختلاف الزمن تبعا لذلك ، وتقسيم محيط الارض الى
درجات هي درجات الطول لمعرفة الفرق بين الزمن في الجهات المختلفة من
الارض .
٢ - عناصر المناخ : الحرارة ، الرياح ، الامطار ، والعوامل الثانوية الاخرى .
الاشارة الى المؤثرات العديدة التي تعمل على التأثير على هذه العناصر وتؤدى
بالتالي الى تنوع المناخ .
٣ - أنواع التضاريس : اشارة بسيطة الى أنواع المقاييس المستخدمة في التفريق
بين انواع التضاريس ، مثل مستوى سطح البحر ، التضاريس
المتتالية ... الخ . ثم التفريق بين الانواع الرئيسية للتضاريس ، الجبال ،
الهضاب ، السهول .

Archival unit 365

- ١٨ -

الباب الثاني :

الجغرافية الاقليمية

تمهيد يشير الى وجود اختلاف في الظاهرات الجغرافية ، الطبيعية ، البشرية ،
والنباتية والحيوانية بين اجزاء العالم وأن دراسة الجغرافية ترمى الى محاولة ايجاد
عوامل هذا التباين ودراسة مظاهرة .

١ - قارة امريكا الشمالية : لمحة عامة عن وضعية موقع القارة بالنسبة للقارات
الاخرى ، كذلك الاشارة الى وضعيتها من حيث المساحة وعدد السكان بالنسبة
لباقي القارات .

أ - الولايات المتحدة الاميركية : تنوع السطح والمناخ والنبات الطبيعي في
القارة . التقدم الزراعي وعلاقة ذلك بالظروف الطبيعية والبشرية .
المعادن واثرها في التقدم الصناعي للبلد .

ب - كندا : البيئة الطبيعية في كندا : شرح مختصر لتنوع السطح والمناخ
والنبات الطبيعي . التقدم الزراعي والصناعي في البلاد واثر الظروف
الطبيعية والبشرية في ذلك .

٢ - قارة امريكا الجنوبية : تمهيد عن موقع القارة بالنسبة للقارات الاخرى .
وضعية القارة من حيث المساحة وعدد السكان بالنسبة للقارات الاخرى .

أ - البرازيل : الظروف الطبيعية في البرازيل : تنوع السطح والمناخ والنبات
الطبيعي . يشار الى اتساع القطر ووجود الجهات الاستوائية فيه ثم أثر
ذلك في مدى تقدم البلاد ونشاط السكان العام . الاشارة الى اهم
المزروعات مع العناية بصورة خاصة ، بوضعية البن في الزراعة العامة .

ب - الارجنتين : لمحة عامة عن الظروف الطبيعية في القطر ، واثر ذلك على تقدم
الزراعة وحرفة الرعي في البلاد ( التأكيد بصورة خاصة على اهمية سهول
البمباس ) . مكانة الارجنتين بين الدول المنتجة للحبوب والمنتجات
الحيوانية وتصديرها الى الاقطار الاوربية .

٣ - قارة استراليا : تمهيد عن موقع القارة واكتشافها والتوطن فيها . لمحة عن
التنوع في ظروف السطح والمناخ واثر ذلك في انتشار النبات الطبيعي . اثر
الظروف الطبيعية في توزيع السكان ( التأكيد على تركز السكان في جنوب القارة
وقلتهم في الاقسام الوسطى والشمالية ) .

أهمية الانتاج الزراعي والحيواني في القارة بصورة عامة .

الصف الثاني

جغرافية الوطن العربي والبلاد الخارجية

الباب الاول - الاقطار العربية

اولا :

الوطن العربي من حيث امتداده من قارتي اسيا وافريقيا ، واهمية موقعه والروابط
الجغرافية والبشرية بين اقطار الوطن العربي ، الاتصال الجغرافي ، التشابه في المناخ
والنبات ، وحدة العنصر واللغة ، الروابط الثقافية والاجتماعية ، الروابط التاريخية ،
التكامل الاقتصادي والمصالح السياسية المشتركة .

ثانيا :

اسيا العربية :

أ - دراسة موجزة لتطور ظروفها السياسية .

ب - دراسة ظروفها الطبيعية من ناحية السطح والمناخ والنبات الطبيعي ( يؤكد على
ابراز عوامل الترابط الطبيعي بينها ) .

ج - تدرس الوحدات السياسية في اسيا العربية ، وتشتمل على الاقليم السوري ،

Archival unit 366

- ١٩ -

لبنان ، فلسطين ، الاردن ، العربية السعودية ، وامارات الخليج واليمن ( ما عدا
العراق الذى ستأتى دراسته فى السنة الثالثة ) من حيث الحياة الاقتصادية
( الزراعة والصناعة والانتاج الحيواني ) والاحوال البشرية ( كثافة السكان
ومهنهم واهم مراكز السكنى والمواصلات ) .

ثالثا : قارة افريقيا

١ - نبذة عامة عن قارة افريقيا من ناحية السطح والمناخ والنبات وعلاقتها بقارتي
اسيا واوربا .
٢ - افريقيا العربية : وتشمل الوحدات السياسية التالية : الاقليم المصرى من
الجمهورية العربية المتحدة ، السودان ، ليبيا ، تونس ، الجزائر ، والمملكة
المغربية .
أ - دراسة الظروف الطبيعية لافريقيا العربية من ناحية السطح والمناخ
والنبات الطبيعي ( يؤكد على ابراز عوامل الترابط الطبيعي بينها ) .
ب - لمحة موجزة عن تطور الظروف السياسية لهذه البلدان بصورة عامة .
ج - تدرس الوحدات السياسية آنفة الذكر من حيث الحياة الاقتصادية
( الزراعة ، الانتاج الحيواني والصناعة ) والاحوال البشرية ( كثافة
السكان وتوزيعهم ومهنهم واهم مراكز السكنى ) .

الباب الثاني - الاقطار الخارجية

اولا : آسيا

تمهيد عن موقع القارة وعلاقتها بالقارات الاخرى . نبذة عامة عن اتساع
القارة وتباين السطح والمناخ والنبات الطبيعي .
١ - تدرس الوحدات السياسية الاتية ( تركيا ، ايران ، شبه القارة الهندية ،
اليابان ، الصين الشعبية ، واندونيسيا ) بحيث تتناول دراسة كل منها النقاط
الاتية : -
أ - لمحة عامة عن تنوع السطح والمناخ .
ب - اثر ذلك في النشاط البشرى ( الزراعة ، الانتاج الحيواني والصناعة ) .
ج - توزيع السكان ومراكز السكنى .
د - لمحة عن تطور الظروف السياسية .
هـ - لمحة عن العلاقات الجغرافية مع الاقطار العربية .

ثانيا - قارة اوربا :

١ - لمحة عن تنوع السطح والمناخ والنباتات الطبيعية .
٢ - دراسة الاقطار التالية من اوربا بصورة منفردة من حيث تنوع ظروفها الطبيعية
واثره في النشاط الاقتصادى ( الزراعة والانتاج الحيواني والصناعة والتجارة )
كما تدرس الاحوال البشرية في الاقطار التالية من حيث توزيع السكان ومهنهم
ومراكز السكنى المهمة .

الاقطار :

أ - روسيا - يشار عند دراستها الى انها قسم من الاتحاد السوفيتي يقع في اوربا ،
وانها من النواحي الطبيعية كنموذج لاقليم شرقي اوربا .
ب - الجزر البريطانية : يشار عند دراستها الى انها تمثل اقليم غربي اوربا .
جـ - المانيا : يشار الى انها تمثل اقليم وسط اوربا .
د - السويد : يشار الى انها تمثل اقليم شمال اوربا .
هـ - ايطاليا : يشار الى انها تمثل اقليم جنوب اوربا .

Archival unit 367

B01 · header / arabic
- ٢٠ -
الصف الثالث

B02 · paragraph / arabic
مدخل :
١ - ان دراسة جغرافية العراق تحتاج الى تفصيل يكفى لتزويد الطالب العراقي
بمعلومات كافية وواضحة عن بلده لكن يتفهم مشاكلها المتنوعة الناتجة عن
تأثير جغرافي .
٢ - لذلك اصبح من المهم علاج شتى الجوانب الجغرافية للعراق ، وخاصة الجانب
الطبيعي والاقتصادي والبشرى بشكل يعطى صورة واضحة عن العراق للطالب
العراقي .
٣ - ولكن التفصيل في دراسة جغرافية العراق لا يعنى تحمل الطالب حفظ معلومات
صماء قليلة الجدوى عن بلده ، كاسماء الجبال والمدن وارقام المنتجات الزراعية
والصناعية والتفصيلات العلمية البحتة التي قد لا يجد لها مظهرا عمليا ، بل
ينبغى ان يتوجه الاهتمام من خلال دراسة جغرافية العراق الى عرض شتى
مشكلاته الاقتصادية والاجتماعية والبشرية لتزود الطالب بمفهوم واضح من
تلك المشاكل .

B03 · header / arabic
الباب الاول : الجغرافية الطبيعية

B04 · paragraph / arabic
الفصل الاول : التكوين السياسي والموقع :
اصل تسمية العراق . عرض سريع للظروف التاريخية التي مر بها العراق
كوحدة سياسية .
الموقع الجغرافي : أ - بالنسبة للقارة التي تضم العراق . ب - بالنسبة
للبلاد المجاورة . ج - بالنسبة لخطوط الطول والعرض . د - بالنسبة للقارات القديمة
الثلاث . هـ - تحديد العراق ( حدوده ) .
الفصل الثاني : السطح : أ - السهل الرسوبي . ب - الهضبة الصحراوية .
ج - المنطقة الجبلية وشبه الجبلية . اهمية التنوع في سطح العراق .
الفصل الثالث : البيئات الطبيعية في العراق :
أ - البيئة السهلية : اقسام السهل الرسوبي .
ب - بيئة الهضبة الصحراوية : اطراف الهضبة ، هضبة الجزيرة . الوديان .
ج - بيئة المنطقة الجبلية : ١ - منطقة الجبال الواطئة . ٢ - منطقة الجبال العالية .
٣ - المنطقة الشبيهة بالجبلية .

B05 · paragraph / arabic
الفصل الرابع : المناخ
العوامل المؤثرة في مناخ العراق وخصائص المناخ فيه وآثاره في النشاط
البشرى .

B06 · paragraph / arabic
الفصل الخامس - النبات الطبيعي :
خصائص النبات الطبيعي في العراق ، مناطق النبات الطبيعي في العراق .

B07 · paragraph / arabic
الفصل السادس - الموارد المائية :
١ - مصادر الموارد المائية المختلفة في العراق وكيفية الاستفادة منها في المناطق
المختلفة .
٢ - المياه السطحية : حوض الرافدين :
نهر الفرات : منبعه ، مجراه ، روافده ، فروعه ، مصبه .
نهر دجلة : منبعه ، مجراه ، روافده ، فروعه ، مصبه .
شط العرب ( يؤكد على النقاط المهمة دون الالتفات للتفاصيل .
الاهوار والمستنقعات .

Archival unit 368

B01 · header / arabic
- ٢١ -

B02 · header / arabic
الباب الثاني - الجغرافية الاقتصادية

B03 · paragraph / arabic
الفصل السابع - الزراعة .
اهمية الزراعة للعراق .
صفات الزراعة في العراق واسباب تأخرها .
مناطق الزراعة في العراق .
المحاصيل الزراعية : أ - الحبوب : الحنطة ، الشعير ، الرز ، الدخن ، الذرة .
ب - المحاصيل التجارية : القطن ، التبغ ، الكتان . ج - الفواكه والاثمار : الاثمار
الحمضية ، الخوخ ، الاجاص ، الكمثرى ، التفاح ... الخ . د - التمور : صناعات
التمور .

B04 · paragraph / arabic
الفصل الثامن : الرى والسيطرة على المياه :
احوال الرى في العراق ، الاضرار التي يسببها سوء السيطرة على المياه .
فيضان الانهار في العراق واسباب .
جهاز السيطرة على الرى في العراق .
مشاريع الرى المنجزة والمقترحة وما تحت الانجاز .
اهمية السيطرة على المياه .

B05 · paragraph / arabic
الفصل التاسع - الثروة الحيوانية : -
اهمية الثروة الحيوانية في العراق .
انواع الحيوانات الموجودة في العراق : الاغنام ، الماعز ، الابقار الجاموس ،
حيوانات النقل والركوب ، الطيور الداجنة ، الاسماك .
وسائل النهوض بالانتاج الحيواني .

B06 · paragraph / arabic
الفصل العاشر - الثروة المعدنية :
اهمية الثروة المعدنية في العراق .
معادن العراق : النفط واهميته ، مناطق وجوده ، الشركات التي تقوم
باستخراجه ، حصة العراق من ارباح النفط واهميتها في ميزانية العراق . القار ،
الملح ، احجار الكلس ، الكبريت ، بعض المعادن الفلزية .

B07 · paragraph / arabic
الفصل الحادي عشر : الصناعة في العراق .
العوامل المساعدة على تطور الصناعة وتطبيقها على العراق : أ - توفر المواد
الخام . ب - توفر الوقود . ج - توفر رؤوس الاموال . د - توفر الاسواق .
هـ - توفر الايدى العاملة .
وسائل النهوض بالصناعة : أ - الحماية الكمركية . ب - المساعدات المالية .
ج - رفع مستوى الخبرة الصناعية . د - توسيع شبكة المواصلات هـ - الاهتمام
بشؤون العمال .
انواع الصناعات في العراق : (١) - الصناعات القائمة على المحاصيل الزراعية :
أ - صناعة المنسوجات . ب - صناعة الزيوت النباتية . ج - صناعة السكر .
د - صناعة الكحول والمشروبات الروحية . هـ - صناعة السكاير . و - الصناعات
القائمة على التمور .
(٢) - الصناعات القائمة على المعادن : أ - صناعة الادوات من الالمنيوم ب - صناعة
الادوات النحاسية . ج - الصناعة المعدنية القائمة على الحديد والفولاذ . د - صناعة
الصياغة .
(٣) - الصناعات الاخرى : أ - صناعة النفط . ب - صناعة السمنت ج - صناعة
منتجات الالبان . د - الصناعات الجلدية .
الصناعات اليدوية واصنافها واهميتها . المشروعات الجديدة لخدمة الصناعة .

Archival unit 369

B01 · header / arabic
- ٢٢ -

B02 · header / arabic
الفصل الثاني عشر : التجارة :

B03 · paragraph / arabic
اهمية التجارة الداخلية والخارجية للبلاد .
التجارة الخارجية للعراق في صادرات العراق : أ - النفط . ب - الحبوب .
ج - التمور . د - المنتوجات الحيوانية . هـ - صادرات اخرى .
واردات العراق : أ - السلع الانتاجية . ب - السلع الاستهلاكية . ج - السلع
الكمالية . د - السلع المتفرقة .
تجارة المرور واهميتها للعراق ( الترانزيت ) .
الاقطار التي يتاجر العراق معها .
نظرة عامة عن تجارة العراق الخارجية : الميزان التجاري ، مشاكل التجارة
الخارجية في العراق ( تكاليف النقل وصعوبة المواصلات ، صعوبة الخزن والتعبئة ،
مشاكل الاسواق ) .
السياسة التجارية الحالية للعراق .

B04 · header / arabic
الفصل الثالث عشر - المواصلات :

B05 · paragraph / arabic
اهمية طرق المواصلات في تقدم البلاد .
انواع المواصلات في العراق :
١ - طرق المواصلات البرية : أ - السكك الحديدية وانواعها . ب - طرق السيارات
وانواعها في العراق .
٢ - الطرق النهرية : صفاتها وطرق اصلاحها والاستفادة منها .
ميناء البصرة واهميته .
٣ - الطرق الجوية :

B06 · header / arabic
الباب الثالث - الاحوال البشرية

B07 · header / arabic
الفصل الرابع عشر : توطن السكان وتوزيعهم

B08 · paragraph / arabic
توطن السكان في العراق والعوامل المؤثرة فيه : أ - توطن السكان في السهل
الاوسط والجنوبي . ب - توطن السكان في المنطقة الجبلية وشبه الجبلية .
هـ - توطن السكان في منطقة الاهوار والمستنقعات . د - توطن السكان في منطقة
البوادي .
توزيع السكان وكثافته : العوامل المؤثرة في توزيع الكثافة في العراق . امثلة
من الوية ، العراق ومدنه .
نمو السكان : العوامل المؤثرة من نمو السكان في العراق .
( النظام الاقطاعي ، التخلف الاقتصادي ، التأخر الصحي ) . معدل الولادات
والوفيات ودلالتهما .

B09 · header / arabic
الفصل الخامس عشر : التكوين الاقتصادي والاجتماعي للسكان

B10 · paragraph / arabic
انواع السكان في العراق :
١ - سكان المدن : وصف الاحوال الاجتماعية والاقتصادية وطرز المعيشة .
٢ - سكان الريف ( الزراعيون ) . وصف الاحوال الاجتماعية والاقتصادية
وطرز المعيشة .
٣ - البدو : وصف الاحوال الاجتماعية والاقتصادية وطرز المعيشة .

B11 · header / arabic
الفصل السادس عشر - عناصر السكان :

B12 · paragraph / arabic
١ - العرب : اصلهم انتشارهم وتوزيعهم الحالي في العراق .
٢ - الاكراد : اصلهم ، توزيعهم الحالي في العراق .
الروابط السياسية والاجتماعية والاقتصادية بين العرب والاكراد .
٣ - التركمان .
٤ - الصابئة .

Archival unit 370

B01 · header / arabic
٥ - الكلدان .
٦ - الاثوريون .
٧ - طوائف اخرى .

B02 · header / arabic
الصف الرابع الادبى
الجغرافية الطبيعية

B03 · paragraph / arabic
١ - الارض كجزء من المجموعة الشمسية :
يلاحظ في هذا الجزء شكل الارض وموقعها من المجموعة الشمسية واثر هذا الموقع والشكل في اختلاف الزمن ( الليل والنهار والفصول الاربعة ) .
٢ - توزيع الماء واليابسة على سطح الكرة الارضية :
ويؤكد على أثر هذا التوزيع في التوجه الاقتصادى للجماعات البشرية بالنسبة لتكتلها في احد هاذين التوزيعين .
٣ - القشرة الارضية : ويشمل
أ - انواع الصخور المكونة للقشرة الارضية .
١ - الصخور النارية ٢ - الصخور الرسوبية ٣ - الصخور المتحولة .
٤ - العوامل التي تؤثر في القشرة الارضية :
أ - العوامل الظاهرية الجو - الرياح - المياه الجارية - الثلاجات - البحار .
ويلاحظ أثر هذه العوامل على بعض الظاهرات البشرية والاقتصادية مثل جرف التربة وأثر ذلك على خصوبة الارض .
ب - العوامل الباطنية - الزلازل - البراكين - النافورات .
يبين هنا الاهمية الاقتصادية السلبة والايجابية لهذه العوامل مثل أهمية النافورات الحارة والاستفادة منها في الاستشفاء من بعض الامراض .
أهمية البراكين في عملية الهدم والاضرار الناجمة عن ذلك .
٥ - التضاريس وانواعها :
أ - المقاييس المختلفة في تحديد انواع التضاريس .
ب - الجبال - أنواعها - مصادر الثروة والنشاط البشرى فيها .
ج - الهضاب - انواعها - مصادر الثروة والنشاط البشرى فيها .
د - السهول - انواعها - مصادر الثروة والنشاط البشرى فيها .
هـ - الاودية - أنواعها - مصادر الثروة والنشاط البشرى فيها .
٧ - مبادىء في المناخ :
أ - عناصر المناخ - الحرارة - الضغط الجوى - الرياح - الرطوبة والتكاثف .
ب - نبذة مختصرة عن انواع المقاييس المختلفة - المستعملة لتحديد أثر كل واحد من هذه العناصر على الهيئة العامة للمناخ والطقس .
ج - العوامل التي تؤثر على هذه العناصر .
د - اثر هذه العناصر - والمناخ بصورة عامة - على النشاط البشرى والاقتصادى .
٨ - اسس الجغرافية النباتية :
أ - العوامل التي تؤثر على نمو النباتات الطبيعية .
ب - التوزيع العام للنباتات الطبيعية وعلاقة ذلك بالفعاليات والطابع الاقتصادى السائد في المنطقة .
ج - نموذج عن بعض النباتات والاقاليم النباتية في العالم .

B04 · header / arabic
الصف الخامس الادبى والتجارى
الجغرافية الاقتصادية

B05 · paragraph / arabic
١ - المقدمة - تبحث في مفهوم الجغرافية العام - فروع الجغرافية والجغرافية الاقتصادية - تعريف الجغرافية الاقتصادية ، علاقة الجغرافية الاقتصادية بالمحيط الطبيعي .

Archival unit 371

- ٢٤ -

الفصل الاول - مشكلة السكان وحرفهم المختلفة :
آ - مشكلة السكان : اختلاف توزيع الارض من ناحية ما يصيب الفرد ، وعدم
التكافؤ في توزيع الثروة الطبيعية وقابليتها الانتاجية مع أمثلة توضيحية .
نظريات السكان . النظريات التشاؤمية والتفاؤلية . تشرح بايجاز . نظرية
( مالتومس ) و ( سادلر ) .
ب - الحرف المختلفة التي يزاولها السكان في العالم لكسب العيش : الجمع ، الصيد ،
الرعي ، قطع الاخشاب ، الزراعة ، الصناعة ، التجارة والمواصلات - تعريف كل
حرفة تعريفا كاملا وتبحث أسسها العامة دون ذكر التفاصيل .

الفصل الثاني - الانتاج الزراعي :
آ - مقدمة - تبحث في العوامل المؤثرة في الانتاج الزراعي ، العوامل الطبيعية
الحضارية ، والحياتية .
ب - المواد الغذائية والمواد الاولية المستخدمة في الصناعة .
١ - الحبوب : القمح ، الشعير ، الرز ، الذرة ، تعالج أسس زراعتها العامة على
ضوء ما جاء في الفقرة ( أ ) مع بيان أهم المناطق المنتجة وتجارتها الدولية .
٢ - الفواكه والخضراوات : الحمضيات ، التفاح ، الخوخ ، الموز ، الانناس ،
التمور ، الخضروات بصورة عامة .
٣ - المنتجات الحيوانية : اللحوم ، الالبان ومنتجاتها ، الجلود ، الصوف ، تبحث
الظروف العامة المحيطة بانتاجها ، التوزيع الجغرافي لاهم مناطق الانتاج
وتجارتها الدولية .
جـ - المواد الاولية :
القطن ، المطاط ، السكر ، الكتان ، الحرير ، البذور الزيتية ، المنبهات ، تعالج
كما جاء في الموضوعات السابقة .

ملاحظة : في كل موضوع من الموضوعات الواردة في الفقرة ( أ ) ، (ب) ، (جـ) يشار
الى ما يزرع منه في العراق - ظروف الانتاج - وأهم مناطق الانتاج .

الفصل الثالث - الانتاج المعدني :
آ - المعادن - أهميتها ، العامة ، الحديد ، النحاس ، الالمنيوم ، المعادن المستخدمة
في صناعة سبائك الفولاذ . الاهتمام بظروف التعدين والتوزيع الجغرافي لاهم
مناطق الانتاج في العالم دون الالتفات الى الناحية الفنية المتعلقة بالصناعة
أو اعدادها .
ب - الوقود والقوى - الفحم والبترول ، الغاز الطبيعي ، القوى المائية .
تبحث بنفس الطريقة مع بيان أهمية كل منها في حضارتنا الحالية .
جـ - الصناعة - العوامل المؤثرة في قيام الصناعة - أهم الاقاليم الصناعية في العالم ،
تناقش باختصار .

التجارة وطرق المواصلات :
العوامل المؤدية لقيام التجارة ، أهم المناطق التجارية في العالم وطبيعة العوامل
المؤدية لقيام التجارة ، أهم المناطق التجارية في العالم وطبيعة السلع المصدرة
والمستوردة من كل منها .
المواصلات على اختلافها : البحرية ، البرية ، والجوية ، مع أهم الطرق البحرية ،
القنوات وبعض الموانىء المهمة ، اشارة موجزة الى الطرق البرية والجوية .

Archival unit 372

- ٢٥ -
مفردات مناهج التربية الوطنية
للدراسة المتوسطة والثانوية

توجيهات للمدرسين

الاهداف والغايات :
ان أهداف الدراسات الاجتماعية هي أهداف التربية بصورة عامة وهي اعداد الطلبة للحياة أي تنمية مواطنين متعاونين يشعرون بمسؤولياتهم ويدركون حقوقهم وواجباتهم ويقومون بأدائها على الوجه الاكمل .
ومواد التربية الوطنية والاجتماعية أولى المواد التي تؤثر تأثيرا فعالا مباشرا في تكوين هذا المواطن الصالح ، المخلص لبلده وأمته وللانسانية جمعاء ، الواعي لمشاكله ومشاكل مجتمعه والقادر على اتباع الطريقة العلمية والتفكير الصحيح في تحليلها وحلها .

الوسائل :
ليست العبرة في تدريس التربية الوطنية والاجتماعية بمقدار المعلومات التي يقدمها المدرس ويحفظها التلميذ ، انما العبرة بمقدار الاثر الذي تتركه هذه الدراسات في نفس الطالب وما يتعلمه من مهارات مفيدة ويتدرب عليه من عادات حسنة وعواطف نبيلة وقيم خلقية وايمان بحق أمته في الحياة والمساهمة في بناء الحضارة الانسانية ولذلك فان طريقة التدريس - كوسيلة - تقوم بدور مهم في تحقيق هذه الاهداف المنشودة .
وفيما يلي بعض الاقتراحات والوسائل التي تساعد المدرس على تحقيق هذه الاهداف :
أولا - وبما ان أكثر المواضيع المقترح تدريسها تثير وجهات نظر مختلفة لذا فمن المستحسن أن يتمسك المدرس بالاسلوب العلمي وبالنظرة الموضوعية الحيادية .
ثانيا - ضرورة جعل طريقة التدريس واسعة ومرنة وعليه يستحسن تجنب الاكثار من استعمال طريقة المحاضرة والتسميع وعدم الاقتصار والاعتماد الكلي على الكتاب المقرر وعوضا عن ذلك ندعو المدرسين الى :
آ - الاكثار من استعمال طريقة المناقشة الاجتماعية وجعل التلاميذ على المقارنة والتفسير والنقد البناء معتمدين على الحقائق والمعلومات الموجودة حول الموضوع مدار البحث .
ب - الاهتمام بالمساهمة الفعلية للتلاميذ وجعلهم محور الفعاليات التدريسية .
جـ - ربط الدروس والمواضيع التي تدرس في الصف بالحياة العملية عن طريق السفرات المدرسية والزيارات العلمية للمؤسسات الاجتماعية كالمعامل والمزارع ... وغيرها .
د - حمل التلاميذ على كتابة التقارير العلمية - فردية وجمعية - حول مواضيع المنهج .
هـ - حمل التلاميذ على اصدار نشرات مدرسية لها مساس بمواضيع الدرس وعمل رسوم توضيحية وخطوط بيانية .
و - الاستعانة بالمصادر والمراجع المتنوعة ذات الصلة بالموضوع ومحاولة تأسيس مكتبة في المدرسة .
ز - الاستفادة من برامج الراديو والتلفزيون والصحافة .
وأخيرا نود أن نشير الى تحقيق هذه الاهداف وتطبيق هذه الوسائل المذكورة أعلاه يعتمد اعتمادا أساسيا ان لم يكن كليا على حصافة المدرس ونباهته ونزاهته العلمية والحرية الفكرية التي يتمتع بها وعلى العوامل الشيئية والتجهيزات المدرسية المساعدة على التدريس .

Archival unit 373

- ٢٦ -

التربية الوطنية

( الصف الاول متوسط )

١ - الباب الاول - التلميذ في أسرته :
آ - ما هي الاسرة أعضاء الاسرة : الام ، الاب ، الابناء ، الجد ، الاعمام ، بقية الاعضاء .
ب - دور كل عضو في الاسرة : رب الاسرة ، ربة البيت ، دور التلميذ في الاسرة وواجباته ، التعاون الذي يجب أن يسود بين أعضاء الاسرة الواحدة ، صفات ومزايا الاسرة المتعاونة ، التآزر والمساواة في المعاملة بين أعضاء الاسرة .
ج - الروابط بين أعضاء الاسرة الواحدة : رابطة الزواج ، رابطة القرابة ، رابطة الميراث ، رابطة المصالح المشتركة .
د - الروابط الكبرى التي تجمع بين الاسر : رابطة الجوار ، رابطة القرابة ، رابطة المواطنة والقومية ، الرابطة الانسانية .
هـ - أهم مشكلات الاسرة : الدخل المنخفض والعمل والبطالة « دراسة حالة بعض الاسر المنخفضة الدخل مبنية على مقارنات احصائية وأثر ذلك على المجتمع » . العجز والشيخوخة ، المرض ، مشاكل الامومة والطفولة ، مشاكل الزواج والطلاق ، ضعف الانسجام بين الابناء والوالدين ، مشكلة السكن ، التأمين والضمان ضد الطوارئ .
و - الوسائل العملية لرفع مستوى الاسرة وحل مشاكلها : دور المؤسسات الحكومية والاهلية وما هي تلك المؤسسات التي تتولى حماية الطفل . الخدمات الاجتماعية وأثرها في حل هذه المشاكل . الخدمات الصحية ، الثقافية ، الخدمات والاعانات المالية ، مكافحة البطالة والمرض والتشرد .

٢ - الباب الثاني - التلميذ في المدرسة :
مقدمة في أهمية المدرسة وسبب تأسيسها .
آ - الاسرة المدرسية وواجبات أعضائها ، المدير ، المدرس ، التلميذ .
ب - الروابط التي تؤلف بين التلاميذ في المدرسة : الروابط الثقافية ، الزمالة ، العمل المشترك ، المواطنة .
ج - آداب المعاملة المدرسية وأهميتها في اعداد التلميذ للحياة الاجتماعية ، مكتبة المدرسة ، اللجان الثقافية والفنية والعلمية - موسيقى ، رسم ، تمثيل ، غناء ، السفرات ، الهوايات المتعددة .

ملاحظة :
يستحسن تكوين مثل هذه اللجان في كل مدرسة تحت اشراف المدرسين المشرفين على أن يساهم مدرس التربية الوطنية معها .

د - مشاكل التلميذ في المدرسة مع ايجاد الحلول : التخلف المدرسي ، أسبابه وعلاجه ، مشاكل المطالعة والتحضير والامتحان ، المرض ، الفقر ، السرقة ، الغش ، الكذب ، الانانية وحب الظهور والمبالغة .
« يسأل المدرس طلابه عن أهم مشاكلهم في المدرسة ليبحث عن أسبابها ونتائجها وحلولها كمقدمة للدخول الى أهم المشاكل التي يجابهها الطلبة » .
هـ - وسائل النهوض بالمدرسة ومعالجة المشاكل الآنفة الذكر : الاكثار من الجمعيات الفنية ، التعاونية ، الرياضية ، العلمية ... الخ . الجمعيات الطلابية - دورها العلمي والاجتماعي داخل المدرسة وخارجها ، جمعية الآباء والمدرسين ، العمل على ايجادها وبحث أهميتها وما تقدمه من خدمات . استعانة ادارة المدارس بأولياء الطلاب في توجيه الطلاب .

Archival unit 374

B01 · header / arabic
- ٢٧ -

B02 · paragraph / arabic
٣ - الباب الثالث - التلميذ في بيئته المحلية :

B03 · paragraph / arabic
آ - الروابط الاجتماعية بين التلميذ وأبناء المحلة .
أهم الروابط : رابطة الجوار ، رابطة المصالح المشتركة . المشاكل التي
تجابهها المحلة بصورة مشتركة . نظافة المحلة ، الامن والهدوء والسكينة ،
المحافظة على المرافق العامة والحدائق والمكتبات ، الصحة العامة ، الطوارىء
المشتركة : الحريق ، الغرق ، السرقة . المرافق العامة في البيئة المحلية
وأثرها الاجتماعي . دور العبادة ، الحدائق العامة ، النوادي ، الجمعيات
المكتبات .

B04 · paragraph / arabic
ب - وسائل النهوض بالبيئة المحلية .
دور المؤسسات الحكومية والاهلية .
دور الطالب فيما يقدمه من وسائل للنهوض ببيئته المحلية ، تكليف
الطالب بأعمال وواجبات تؤدى نتائجها الى النهوض بالبيئة المحلية اجتماعيا
واقتصاديا وثقافيا .

B05 · paragraph / arabic
٤ - الباب الرابع - التلميذ في وطنه :
آ - الوطن وفضله على المواطنين .
ب - الروابط بين المواطنين .
١ - الثقافة المشتركة .
٢ - المصالح المشتركة .
٣ - النظم الموجودة . الواجبات والحقوق المتساوية .
٤ - الآمال الوطنية والقومية المشتركة .
جـ - كيف يكتسب المواطن حق المواطنة ، حقوق المواطنين وواجباتهم ( المساواة
بين المواطنين ) .
جـ - صفات ومزايا المواطن الصالح .

B06 · header / arabic
( الصف الثاني متوسط )

B07 · paragraph / arabic
١ - الباب الاول - التلميذ في المجتمع العراقي :
المجتمع وطبيعته :
العلاقات الاجتماعية . كيف تتكون العلاقات الاجتماعية - كيف يتكون المجتمع -
عناصر تكوين المجتمع - المجتمع وسلوك الفرد .

B08 · paragraph / arabic
المجتمع العراقي :
ممن يتكون « التأكيد على أن المواطنين في سائر انحاء العراق على تنوع حرفهم
وتعدد طوائفهم وقومياتهم وحدات متعاونة في بناء كيان المجتمع العراقي » .
الدور الذي تقدمه كل جماعة من سائر أهل الحرف والصناعات في خدمة هذا
الوطن ورفاه المجتمع .
القواعد والقيم الخلقية التي يجب أن تسود المجتمع - العدالة والمساواة بين
المجتمع ، النظام واطاعة القوانين - الاتحاد والتضامن والعمل .
عناصر القوة والضعف في المجتمع العراقي .

B09 · paragraph / arabic
٢ - الباب الثاني - الدولة وأثرها في الحياة الاجتماعية الكريمة :
ما هي الدولة . وما هي العناصر المكونة لكيان الدولة .
أهمية سيادة الدولة واستقلالها لضمان الحياة الاجتماعية الكريمة .
واجبات الدولة تجاه الامن والدفاع . ومكافحة الامية والجهل والمرض والفقر

Archival unit 375

- ٢٨ -

والعطالة وصيانة حقوق الناس وحرياتهم وضمانهم ضد العجز والطوارىء
الاخرى .

حقوق الدولة على المواطنين :

اطاعة النظام والقوانين . التعاون ، دفع الضرائب ، العناية بالمؤسسات العامة ،
الخدمة العسكرية .

مؤسسات الدولة لخدمة المجتمع :

أ - المؤسسات الحكومية : البلديات ، الوزارات ، الجمعيات شبه الرسمية ،
كجمعية التمور والغرف التجارية والزراعية وجمعية الطيران ومصلحة نقل
الركاب . بعض الخدمات الاجتماعية التي تقدمها هذه المؤسسات .
الخدمات الصحية والمالية والتثقيفية والترفيهية والوقائية .
ب - المؤسسات الاهلية وأثرها في خدمة المجتمع .
الجمعيات والنقابات والاحزاب والخدمات التي تقدمها .

( الصف الثالث المتوسط )

الباب الاول - نظام الدولة :

١ - الامة والدولة وأنواع الدول .
٢ - النظم السياسية ( أنظمة الحكم ) في الحياة الاجتماعية :
آ - النظام الديمقراطي :

١ - الاسس التي يستند عليها النظام الديمقراطي :
آ - الحرية : ما المراد بالحرية وكيف يزاول الناس حرياتهم في
الرأي والمعتقد والنشر والتجمع والعمل وتشكيل الجمعيات
وفي أي الحدود .
ب - المساواة : ما المراد بالمساواة . المساواة بين المواطنين أمام
القانون والقضاء والوظائف والعمل والواجبات وتكافؤ
الفرص .
جـ - سيادة الشعب وكيف يستطيع الشعب أن يمارس حق
السيادة والدفاع عن حقوقه .
٢ - السلطات الثلاث ( لمحة مختصرة عن أهمية هذه السلطات مع التأكيد
على : (١) أهمية السلطة التشريعية في ضمان سيادة الشعب وتعزيز
الحكم الديمقراطي . (٢) أهمية الانتخابات في تعزيز الحياة النيابية
والاسس الصحيحة التي تستند عليها ) .

٣ - أهمية النظام الديمقراطي في الحياة الاجتماعية .

ملاحظة : يستشهد من مواد الدستور العراقي عند الكلام عن الاسس
التي يستند عليها النظام الديمقراطي .

ب - النظام الديكتاتوري : أسسه وأمثلة منه وخطره على كيان المجتمع .

الباب الثاني - القضايا الكبرى التي تهم المواطن العراقي :

١ - القومية : ما المراد بالقومية ، القوميات في العراق وصيانة حقوقها ضمن الوحدة
العراقية .
٢ - العراق والقومية العربية : العراق جزء من الامة العربية .
٣ - المشاكل العربية الكبرى : الاستعمار والصهيونية .
٤ - دور العراق في الدفاع عن القضايا العربية .
٥ - جامعة الدول العربية وموقفها تجاه القضايا العربية .