Voices from the Archive

IJA 2728

Correspondence between Frank Iny and Shamash Secondary Schools and Iraqi Government

View interactive document page

Description

These documents from the Frank Iny and Shamash Secondary Schools consist of correspondence from the Iraqi government regarding education statistics, certification distribution with individual student names, exam administration and schedules, lists of students with test numbers, approved songs, education laws, the grading system, a newspaper clipping about exam administration, book lists, curriculum changes and regulations, price lists, and printed curriculum for English literature, Arabic, economics, mathematics, social sciences, and Arab history.

Metadata

Archive Reference
IJA 2728
Item Number
11973
Date
Approx. January 1, 1951 to December 31, 1960
Languages
Arabic
Keywords
Financial, Shamash Secondary School, Geography, Newspaper, Form, Exams, File Folder, Chemistry, Primary Education Certificate, Typed, Iraqi Government, English Literature, Science, Baghdadi Jewish Community, School Material, Sun Crest, Legal, Iraq State Baccalaureate Examination, Literature, Economics, High School, Letterhead, Mathematics, Frank Iny School, French, Middle School, Standardized Test, Office of Education – Baghdad, Correspondence, Education Administration Headquarters of Secondary Schools, Annotation, Exam Records, Handwritten, Education, Printed Text, Students

AI Transcription, Pages 326-350

Page 327

الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة
ذاتية / الثانوي

العدد - ١١٢٥٧
التاريخ ٦ / ١٢ / ١٩٥٩

الى " - ادارات المدارس الابتدائية التابعة لهذه المديرية كافة (رسمية واهلية)

يرجى ملاحظة ما يلي حول درس المعلومات الحياتية العامة
تعطى درجة واحدة لدرس المعلومات الحياتية لكل من الصفوف الاولى والثانية والثالثة
اما لطلبة الصفوف الرابعة والخامسة والسادسة فتعطى لكل من درسي التربية الاجتماعية والوطنية
درجة والعلوم والتربية الصحية درجة اخرى .

[Signature] ⟦illegible⟧
[Signature] علي الشوك
[Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى " -
مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب - كتابكم ١١١٢١٨ في ٢٩ / ١١ / ١٩٥٩ .
مفتشية المعارف العامة
ذاتية الابتدائي
الاحصاء والشهادات
ذاتية الثانوي .

نوري ١٢/٣

Page 328

الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة
ذاتية الثانوي

العدد - ١٠٦٨٢
التاريخ - ١ / ١٢ / ١٩٥٩

[Marginalia] ⟦٢٢٢⟧

الى
ادارات المدارس الثانوية التابعة لهذه المديرية الرسمية
والاهلية

م/ منهج الرياضيات للمدارس الثانوية

نرفق طيا نسخة واحدة من مناهج الرياضيات للمدارس الثانوية يرجى
العمل بموجبه .

[Signature] ⟦illegible⟧
[Signature] ⟦فيصل⟧ نصيف
[Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

المرفقات :-
منهج
نسخة منه الى :-
مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب - للاشارة لكتابها ١١٠٤٠٤ في
٢٦ / ١١ / ١٩٥٩
ذاتية الثانوي - مع نسخة من المنهج

قيس ١

Page 330

منهج المثلثات

الصف الرابع العلمي

١- قياس الزوايا : التقدير الستيني والدائري
٢- الزاوية : تعريفها الزوايا الموجبة والسالبة ، المحوران الاحداثيان
٣- النسب المثلثية : تعريفها بواسطة الاحداثيات ، بعض الامثلة على استخراجها عمليا والبرهنة
على أنها ثابتة للزاوية الواحدة ، العلاقة بين النسب المثلثية ، النسب المثلثية للزوايا الخاصة
وهي ( صفر ، ٣٠ ، ٤٥ ، ٦٠ ، ٩٠ ، ١٢٠ ، ١٣٥ ، ٠٠٠ الى ٣٦٠ ) ،
شرح كيفية استخراج النسب المثلثية من الجدول ، النسب المثلثية للزوايا ٩٠ + ح ، ١٨٠ - ح
١٨٠ + ح ، ٣٦٠ + ح . رسم المنحنيات البيانية لكل من الجيب وجيب التمام ، والظل
٤- التطبيقات
٥- المعادلات المثلثية
٦- تطبيقات عملية على النسب المثلثية : مسائل هندسية ، زوايا الارتفاع ، وزوايا الانخفاض
المساقط ، الاتجاهات
٧- النسب المثلثية لمجموع زاويتين والفرق بينهما مع البرهان
٨- النسب المثلثية لمضاعفات الزوايا واجزائها
٩- تحويل حاصل ضرب نسبتين الى مجموع نسبتين أو الفرق بينهما وبالعكس
١٠- حل المثلث المائل : قانون الجيوب ، قانون جيب التمام ، أمثلة في حل المثلث المائل بواسطة
اللوغاريتمات وبدونها .
المساحة المثلث

اقتراحات

أ- عند شرح موضوع النسب المثلثية يرجى من المدرس الالتفات الى الحالة الخاصة عندما
تكون الزاوية في الربع الاول
ب- في الفقرة ( ٦ ) من المنهج في حالة المسائل الهندسية يعطى مثال لاستخراج قانون
مساحة المثلث اذا علم منه ضلعان والزاوية المحصورة بينهما .
ج- في برهان النسب المثلثية لمجموع زاويتين والفرق بينهما يقتصر على الربعين الاول والثاني
فقط .
د- يعطى قانون مساحة المثلث اذا علمت أضلاعه الثلاثة بدون برهان
هـ- يرجى تجنب المسائل المعقدة .

فاضل ٦

Page 331

أهداف تدريس الرياضيات في المدارس الثانوية
----------------------------------------

١- أعداد الطلاب لمواصلة الدراسة في الكليات وتجهيزهم بالمعلومات الرياضية الاساسية اللازمة للدراسات العالية .
٢- تعويد الطلاب على البحث والتتبع والاستنباط وتنمية الروح العلمية فيهم والتأكيد على الدقة في التعبير والتفكير المنطقي المتسلسل المبني على التحليل والاستنتاج .
٣- بما أن الرياضيات عنصر أساس في جميع العلوم كالفيزياء وعلم الفلك والاقتصاد والاحصاء لذا يجب الاهتمام بالتأكيد على النذر الاساسية وأفهامها للطلاب مع التطبيق الكافي عليها وتجنب حشو أدمغة الطلاب بعدد كبير من القوانين يحفظونها حفظاً أصماً وسرعان ما ينسونها .
٤- نظراً لما لموضوع الخطوط البيانية من استعمالات في مختلفة فروع العلم فيجب أعطاءها أهمية خاصة والتأكيد عليها .

منهج الرياضيات العامة
--------------------

الصف الرابع أ- مراجعة في مواضيع الجبر للدراسة المتوسطة
١- التحليل للعوامل .
ب- العمليات الاربعة للكسور الجبرية ( لا حاجة للكسور المتسلسلة )
المعادلات الحرفية من الدرجة ج- المعادلات من الدرجة الاولى بمجهول ومجهولين صحيحة وكسرية
الاولى بمجهول واحد فقط د- المعادلات من الدرجة الثانية بمجهول واحد .
هـ- المعادلات الآنية من الدرجة الثانية ذات المجهولين على أن تكون أحدى
المعادلتين من الدرجة الاولى والاخرى من الدرجة الثانية بحيث يسهل
حلها بطريقة التعويض .
و- مسائل عامة على المعادلات السابقة .

أ- المثلثات
----------
النسبة المثلثية للزوايا في الربع الاول . ايجاد النسب المثلثية للزاوية اذا علمت قيمة
أحدى النسب . النسب المثلثية للزوايا الخاصة . جداول النسب المثلثية وكيفية
استعمالها . قانون . تمارين تطبيقية على النسب المثلثية .
٣- الاشكال والخطوط البيانية
--------------------------
تمثيل المعلومات الاحصائية بالدائرة البيانية والمستطيلات البيانية ومستطيلات المقارنة
البيانية ، والخطوط المنكسرة البيانية وخطوط المقارنة البيانية مع استنتاج بعض
المعلومات منها .
تمثيل الدالة التي من النوع ص ( س ) = ا س + ب بالخط البياني حل المعادلتين
الآنيتين من الدرجة الاولى بالطريقة البيانية .
٤- السطوح المثلث بانواعه ، الاشكال الرباعية ، المضلعات المربعة ، الدائرة ،
القطاع ، القطعة .

منهج الرياضيات العامة
--------------------

الصف الخامس ١- الحجوم
----------
أ- المنشور القائم والاسطوانة الدائرية القائمة
ب- الهرم المنتظم والمخروط الدائري القائم
ج- الهرم الناقص المنتظم والمخروط الدائري القائم الناقص
د- الكرة
٢- نظريات الاسس
---------------
أيضاح النظريات بأمثلة تدون فيها الاسس أعدادا . معنى الاس الكسري والسالب
والصفري . تمارين تطبيقية فيها عمليات ضرب ورفع وجذر لمقادير ذات الحد الواحد .
٣- اللوغاريتمات : معنى اللوغاريتم ، أمثلة لايجاد لوغاريتمات الاعداد لاي أساس
قوانين اللوغاريتمات : لوغاريتم حاصل ضرب وحاصل قسمة وناتج رفع وناتج جذر
والبرهنة عليها باستعمال الرموز
اللوغاريتمات بالنسبة للاساس ( ١٠ ) اللوغاريتمات لقوى العشرة عندما يكون الاس
عددا صحيحا ، ولمقلوباتها . أمثلة توضح أن الاعداد هي قوى للعدد ( ١٠ ) -
تعيين البياني للوغاريتمات الاعداد للاساس ( ١٠ ) واستخراج الجزء العشري
من الجدول . تمارين تطبيقية باستعمال الجداول وبدون استعمالها .
مسائل تطبيقية على الحجوم والربح المركب استعمال اللوغاريتمات .
٤- المتوالية العددية قانون الحد العام قانون المجموع والوسط العددي ---
تمارين ومسائل تطبيقية المتوالية الهندسية ، قانون الحد العام قانون المجموع الوسط الهندسي
تمارين تطبيقية

فاضل ٦ ( يتبع )

Page 332

الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة
ذاتية الثانوي

العدد / ٨٨٢٩
التاريخ / ٢٢ / ١١ / ٩٥٩

[Marginalia] الاستاذ المحترم
[Marginalia] يرجى اطلاع مدرسي الاشياء
[Marginalia] على المنهج
[Marginalia] ⟦illegible⟧

ادارات المدارس الابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية كافة
م/ منهجي العلوم الاجتماعية والمعلومات
الحياتية

تجدون بطيه نسخة واحدة من كل من منهجي العلوم الاجتماعية والمعلومات الحياتية
يرجى العمل بموجبها .

[Signature] عبد الرحيم العطار
[Signature] مدير معارف لواء بغداد الرصافة

نسخة منه الى -
مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب / كتابكم ١٠٢٦٠٨ والمؤرخ في
١١ / ١١ / ١٩٥٩ .
ملاحظ التفتيش / وبطيه نسخة واحدة من كل من المنهجين للاطلاع المفتشين
والمفتشات عليهم مـــــــا .
ذاتية الثانوي / وبطيه نسخة واحدة من كل من المنهجين .
النعيمي / ١٨

********************************************************************************

الجمهورية العراقية
٨٨٢٩

Page 333

[Marginalia] ⟦الاستاذ ناصر⟧
[Marginalia] يرجى تعميم الكتاب على الاساتذة المختصين
[Marginalia] عبد الله عريبي

الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة
ذاتية الثانوي
الى -
ادارات مدارس اللواء كافة

العدد - ٢٠٥١٠
التاريخ - ٢٥ / ١١ / ٥٩

(( مستعجل للغاية ))

م / الكتب المقررة

استناداً الى موافقة مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب / المرقم ١٠٧١٥٠
والمؤرخ في ٢١ / ١١ / ٥٩ .
في حالة وجود اختلاف بين الكتب المقررة ومفردات المناهج المبلغة اليكم يعمل بما ورد في الكتاب
المقرر بغض النظر عن اختلافه مع المنهج يرجى العمل بموجبه .

[Signature] عبد الكريم العطار
[Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى -
مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب
مفتشي ومفتشات هذه المديرية
ذاتية الثانوي

فاضل ١٤

Page 334

الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة
ذاتية الثانوي

العدد: ٨٩٧٢
التاريخ: / ١١ / ١٩٥٩

الى -
ادارات المدارس الثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية

م/ حصص التطبيقات

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب المرقم ١٠٥١٦ في
١٧ / ١١ / ١٩٥٩ راجين الاطلاع عليه وتبليغه لمدرسي العربية في مدرستكم للعمل بموجبه

[Signature] جميل نصيف
[Signature] عن مدير معارف لواء بغداد - الرصافة

نسخة منه الى :-
مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب
ذاتية الثانوي

-/ صورة الكتاب /-

كتابكم المرقم ١٥٧٥ في ٢٧ / ١٠ / ١٩٥٩ .
نظرا لعدم وجود كتاب <del>⟦illegible⟧</del> خاص لدرس التطبيقات في موضوع اللغة العربية للصف الرابع العلمي .
يستغل المدرس هذه الحصة في تطبيقات عامة على المهم والعملي من قواعد اللغة العربية ممارسة
الطالب في منهجي الابتدائية والمتوسطة ومما لم يدرسه مما اعطته المناهج وظل الطالب ضعافا فيه
يحتاجون الى التلميح والتنبيه والتأكيد ومن اهم هذه المواد التي يعنى بها عن طريق الامثلة
والتدريب (لا عن طريق القواعد) .

١ - امثلة على المرفوعات - نائب الفاعل - اسم كان واخواتها - ظن واخواتها - خبر ان واخواتها -
تخفيف لكن ما امكنه .
٢ - امثلة تدريب عام في المنصوبات (المكملات) مع ملاحظة علامة اعرابها - امثلة الافعال التي تنصب -
مفعولين - امثلة على المصدر اسم الفاعل العاملين - العدد - امثلة على الحال غير المشتقة (مثلا . وحده) المستثنى
٣ - تدريب على المجرورات مع عناية خاصة بالممنوع من التنوين .
٤ - نصب الفعل المضارع (ان . لن . كي . حتى لام التعليل .. الخ) .
٥ - جزم الفعل المضارع (لم . لام الامر . لا الناهية . ان . من . مهما . الفاء - الرابطة) .
٦ - المبنيات من امثال امسى . قط . احد عشر . قبل وبعد .
٧ - تمرينات على المثنى والجمع في حالات الرفع والنصب والجر - ملحقات المثنى ملحقات الجموع -
جمع المؤنث السالم في حالة النصب .
٨ - اسناد الافعال من امثال (دعا . رضي . سمى) الى واو الجماعة وياء المخاطبة
٩ - اعراب الاسماء الثلاثة من الاسماء الخمسة
١٠ - تدريب بالامثلة على التوابع
١١ - المهم من اسماء الافعال
١٢ - همزة الوصل والقطع

ملاحظة :- درس التطبيقات ساعة واحدة في الاسبوع للصف الرابع العلمي ولا يوجد درس تطبيقات
في الصف الخامس العلمي انما تدرس النصوص الادبية على حصتين في الاسبوع .

[Signature] موقع .. المدير العام
[Signature] الدكتور صلاح خالص

[Marginalia] الاستاذ احمد
[Marginalia] يرجى تبليغ المدرسين المختصين
[Marginalia] ⟦illegible signature⟧
[Marginalia] ٢٤ / ١١ / ١٩٥٩

ق ٢١

Page 335

[Marginalia] الاستاذ احمد
[Marginalia] يرجى اجراء اللازم
[Marginalia] ⟦illegible⟧
[Marginalia] ٢٨ / ١١ / ٩٥٩

الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة
ح / الثانوي

العدد / ٩٧٤٤
التاريخ / ٢٤ / ١١ / ٩٥٩

ملاحظية مخزن الكتب الثانوي
ملاحظية مخزن الكتب الابتدائي

أدناه صورة كتاب مديرية الادارة العامة / التجهيزات المرقم ١٠٧٨٩٨ في
٢٢ / ١١ / ٩٥٩ يرجى الاطلاع والعمل بموجبه

[Signature] ⟦signature⟧
[Signature] غانم حمدون
[Signature] ع. مدير معارف بغداد / الرصافة

نسخة منه الى -
مديرية الادارة العامة / التجهيزات / كتابكم أعلاه
ادارات المدارس والمؤسسات الاهلية كافة / لمراجعة مخزن الكتب الثانوي
والابتدائي حول شراء الكتب.

صورة الكتاب
حسابات الثانوي / ابراهيم النعيمي
يرجى الطلب الى مأموري مخزنكم بتجهيز المدارس والمؤسسات الاهلية بالكتب والكراسات
لقاء ثمن ان كانت تلك الكتب مسعرة . اما اذا كانت غير مسعرة فيقدرها مأمور المخزن
بنسبة معقولة وذلك لملافاة الشكاوى وانتظام سير التدريس بصورة مرضية اسوة بالمدارس
الرسمية

المدير العام
النعيمي / ٢٥

Page 336

[Marginalia] يرجى اجراء اللازم
[Marginalia] ⟦illegible⟧

الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه
مخزن الكتب والقرطاسية / الرصافه
مستعجل جداً
العدد ٨٦٦٨
التاريخ ٢٢ / ١١ / ٩٥٩

الى " ادارات المدارس الاولية والابتدائية الرسمية والاهلية المرتبطة بمخزن
الرصافه

الحاقاً بكتابنا ٣٠٤٦ في ٢٢ / ١٠ / ٩٥٩ .
لقد وردت الكتب المدونة ادناه الى مخزن الكتب والقرطاسية / الرصافه / (الشمالي
سابقاً) الكائن في العيواضية بجوار مدرسة الظفرية للبنات فيرجى من مديري ومديرات
المدارس مراجعة المخزن لتسلم قسماً من حاجتهم في المواعيد المقررة وبعد مراعاة ما يلي :-
رجاء بكل دقة

١- يرجى تقديم قوائم الطلب الى هذه المديرية مباشرة للمصادقة قبل مراجعة المخزن
٢- يرجى ان تكون مراجعتكم المخزن قبل الساعة (١٢) وذلك لان الوقت المخصص لما
بعد الساعة (١٢) سيكون لتسجيل القوائم في السجلات وتدقيقها وتمشية شؤون المخزن الرسمية.
٣- لا يجوز ارسال اي معلم او معلمة لتسلم الكتب والقرطاسية بدلاً من المدير او المديرة
الا في ظروف استثنائية خاصة وبتخويل رسمي بعد اخذ موافقة هذه المديرية.
٤- يرجى التأكد من صحة تسلم الكتب حسبما هو مدون في قائمة الاخراج وبصورة مضبوطة
وصحيحة وان اية مدرسة تدعي بوجود نقص لديها بعد التسلم تعتبر هي المسؤولة عن هذا
النقص ولا يجوز مراجعة المخزن بهذا الخصوص .
لسهولة الاحصاء والتسجيل يرجى ان تنظم قوائم الطلب حسب تسلسل الكتب الواردة
ادناه على ان تكون المقادير من مضاعفات الخمسة .
يرجى المحافظة على الوقت حرصاً على تنظيم التوزيع اما في حالة وجود طارئ فجائي
يستوجب التأخير فيرجى الاتصال تلفونياً بالرقم ٨٦٧٩٤ لتعيين الموعد الجديد .

[Signature] علي الشوك
[Signature] و/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى :-
مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب للتفضل بالعلم
" " " " - التجهيزات - للعلم وتزويدنا ببقية حاجتنا .
المعاون السيد غانم حمدون
مفتشية المعارف العامة - للتفضل بالاطلاع
مفتشي المدارس الابتدائية لمعارف بغداد - الرصافه
محاسب الدائرة - يرجى تعميم اسعار الكتب على المدارس ليتسنى لهم جمع اثمانها
من الطلاب لتنظيم قوائم لشرائها .
مخزن الكتب والقرطاسية - الرصافه - بنسختين

| الصف | الماده |
| الاول | القراءة الخلدونية المصورة |
| الثاني | الجديد في التهجي والمطالعة ج ٢ |
| = | جزء عم |
| الخامس | مبادئ العلوم والصحه |
| = | لغتي ملزمة اولى |
| = | الدين والتهذيب |
| السادس | لغتي ملزمة اولى |
| = | " ثانية |
| = | التاريخ ملزمة اولى |
| = | " ثانية |
| = | " ثالثه |
| = | " رابعة |
| = | الدين والتهذيب |

( يتبع - ع ) نوري ٢٦

Page 338

( ٣ ) تابع مدارس البنين
السبت ٩٥٩/١٢/١٢

الفتح في شاغوره ام جدر ، الفتح مع مدرسة النجاح ، المدرسة الجديدة
في كمب ساره خاتون الجديد ، المدرسة الجديدة في تل محمد بعد الجسر ( مع البيان ) ،
الظافر ، الفتح الجديد مع المواد الشرقية الاولى ( بالازدواج ) ، الفتح الجديد مع الزويه
، الفتح في قرية سماكه ( ناحية سلمان باك ) ، الفتح مع بني سعيد ( مزدوجة مع الاشبال ) ،
الفتح مع ابن الجوزي ، الفتح الجديد ( مدرسة الزعفرانية الاولى للبنين ) ، البيان الثانية

المدارس الاهلية والاجنبية الابتدائية للبنين والبنات
السبت ١٢/١٢ نفس التاريخ السابق

الارمن الكاثوليك ، الارمن المتحده ( مختلطه ) الارمن الشرقية ( مختلطه ) الارمن
الغربية ( مختلطه ) ، الارشاد ، ( روضة وابتدائية مختلطة ) ، التنفيذ ، التنفيذ ، ( روضة وابتدائية )
، التقدم ( مختلطة ) ، الجعفرية ، الحكمة ( روضة وابتدائية مختلطة ) .

الاحد
٩٥٩/١٢/١٣

الخلود ، الحسينية وراهبات التقدم المركزية ، راهبات التقدم في
الباب الشرقي ، راهبات التقدم في الكراده الشرقية ، راهبات الكلدان
( طريق القناطر ) راهبات البلدان ( في المضرب الكيلاني ) ، راهبات مريم للارمن
الكاثوليك ، دار الطفولة ( روضة وابتدائية مختلطة ) ، الرافدين ( روضة وابتدائية مختلطة )
عادل ، الديوانية ، فرنك عيني ، الفيلية ، الفيلية المسائية ، القديس يوسف ، قسمت ،
الهاشمية ، الناشئة ، المشرق ، مناحيم دانيال ، الشرافة الايرانية لا روضة ودار
حضانة المعهد الوطني الاهلي ، دار حضانة البيت العربي ، دار الحضانـــــــــــــة
الاهلية في الوزيرية ، فرع دار حضانة البيت العربي في الشيخ عمر .

نوري ١١/٢٦

Page 339

[Marginalia] ٩٥

الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة
ذاتية الثانوي
العدد -
مستعجل للغاية التاريخ - ⟦...⟧ / ١٠ / ١٩٥٩
الى
ادارات المدارس الثانوية والاعدادية الرسمية والاهلية للبنين والبنات فقط
م / منهج مبادئ علم الاقتصاد للصف
الخامس الثانوي

الحاقا بالفقرة الثالثة من كتابنا المرقم ٣٦٠ في
٥ / ١٠ / ١٩٥٩ .

نرفق لكم بطيه نسخة واحدة من منهج مبادئ علم الاقتصاد
المقرر للصف الخامس الثانوي بفرعيه العلمي والادبي
للبنين والبنات للسنة الدراسية الحالية ٩٥٩ / ١٩٦٠ فقط
يرجى ايداعه لمدرسي ومدرسات الاقتصاد في مدرستكم والعمل
بموجبه .

[Signature] ⟦Signature⟧
[Signature] عبد الكريم الطيار
[Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Marginalia] نسخة منه الى -
[Marginalia] مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ووسائل الايضاح -
[Marginalia] كتابكم ٢٤٨٨ في ٤ / ١٠ / ٩٥٩
[Marginalia] ذاتية الثانوي

[Marginalia] الاستاذ المحترم
[Marginalia] يرجى تأشير المنهج لديكم لاخطار المدرسين المختصين
[Marginalia] وحفظه في الملف المختص
[Marginalia] ⟦Signature⟧
[Marginalia] قيصر ٧ / ١٠

Page 340

[Marginalia] نسخة

- ١ -

منهج مبادئ علم الاقتصاد للصف الخامس الثانوي في الجمهورية العراقية للسنة الدراسية ٥٩ / ١٩٦٠
--------------------------------------------------------------------------------

توجيهات للمدرس ....... طبق الأصل كما جاء في المنهج الشامل (للصفين الرابع والخامس) لسنة ٥٩ / ١٩٦٠

المفردات التي يجب تدريسها خلال السنة الدراسية ٥٩ / ٦٠ لتلامذة الصفوف الخامسة--------

١ - معلومات عامة . تعريف علم الاقتصاد . الحاجات والنشاط الاقتصادي . خصائص الحاجات . السلع الحرة
والسلع الاقتصادية . المنفعة والقيمة . سلع الاستهلاك وسلع الانتاج . الخدمات .
٢ - عوامل الانتاج : المصادر الطبيعية . العمل . رأس المال المنتج . التنظيم .
٣ - العمليات الاقتصادية : الانتاج . المبادلة . الاستهلاك . التوزيع .
٤ - الناتج القومي والدخل القومي . تعريف الناتج القومي والدخل القومي ومكونات كل منهما . العوامل التي تحدد
توزيع الدخل القومي . توزيع الدخل القومي .
٥ - القيمة . القيمة وانواعها ومقوماتـــــها .
٦ - الاجور . الاجور وانواعها وطرق تحديدها . الاجور وفائض القيمة . اسباب التباين في الاجور .

٧ - الفائدة وتحديد ثمنها (مصـــــدرها) .

[Marginalia] اعدادية

٨ - الريع . ريع الارض . اسباب التباين في الريع .
٩ - الارباح . الربح والمخاطرة . فائض القيمة والارباح .
١٠ - الزراعة . دراسة وافية عن الزراعة . طبيعة الانتاج الزراعي . الغلة المتناقصة . الانتاج الواسع والانتاج الضيق .
الخدمات الزراعية والارشاد الزراعي . دراسة القطاع الزراعي في العراق وقانون الاصلاح الزراعي .
١١ - الصناعة . طبيعة الانتاج الصناعي . الانتاج الكبير والانتاج الصغير . اشكال التنظيم الصناعي .
الملكية الفردية والتصرف الفردي . الشركات . الاسهم والسندات . الاتفاقات بين المنتجين : الكارتل والترست .
١٢ - العمل . تنظيم العمل . النقابات وتشريع العمل . ساعات العمل . مقارنة احوال العامل في النظامين الرأسمالي
والاشتراكي .
١٣ - دور السلطات العامة في الاقتصاد الوطني . فكرة عامة عن النفقات الحكومية والميزانية . نمو النفقات الحكومية واسبابه .
الايرادات العامة . الضرائب المباشرة وغير المباشرة . ضريبة الدخل . ضريبة الاملاك . الضرائب الكمركية . ضرائب
الاستهلاك . رسوم السيارات والاجازات المختلفة . عوائد النفط .
١٤ - سياسة التخطيط الاقتصادي . معنى التخطيط الاقتصادي . واهدافه ومشكلاته . سياسة التخطيط الاقتصادي
وتطبيقها في العـــــراق .
١٥ - الاثمان . الاثمان وتوجيه (تخصيص) المصادر الاقتصادية في الاستخدام . الطلب والعرض . اثر الدخل
في تحديد طلب الافراد على السلع والخدمات . قابلية تأثر الطلب (مرونة الطلب) بالتغييرات في الثمن والدخل . العرض
والعوامل التي تتحكم في تحديده . قابلية تأثر العرض (مرونة العرض) بالتغييرات في اثمان السلع والخدمات واثمان
عوامل الانتاج . العرض والسوق . السوق وحالاتها : المنافسة التامة . الاحتكار . المنافسة الاحتكارية . تحديد الاثمان
في كل حالة منهــــا . الاثمان في السوق غير الرأسمالية . اثمان الخدمات الانتاجيـــــة .

- يتبع -

Page 341

- ٢ -

١٦ - النقد - وظائفه وانواعه . التضخم والانكماش . تدخل الدولة في مراقبة الاثمان . اسباب تغير قيمة النقد .
وسائل الدفع التي تقوم مقام النقد . الاوراق التجارية .

١٧ - المصارف وانواعها . المصارف المركزية والتجارية . المصارف الزراعية والصناعية والعقارية ومصارف الرهــــــون
وجمعيات الاقراض . المصارف التعاونية . صناديق التوفير البريدية . مصارف التسليف . دراسةـــــــــة
وافية عن البنك المركزي العراقي ومراقبة المصارف في العراق .

١٨ - التجارة : التجارة الداخلية - تجارة المفرد وتجارة الجملة . الحوانيت والمخازن الكبيرة ذات الاقسام والفروع .
المخازن التعاونية . اثر الاعلان في الطلب والانفاق .
التجارة الدولية - اسباب قيام التجارة بين ⟦الدول⟧ . الاستيراد والتصدير . الميزان التجاري . ميزان المدفوعات العام .

١٩ - السياسة التجارية : مبدأ حرية التجارة ومبدأ تقييد التجارة . مراقبة الحكومة للتجارة الخارجيةـــــــــة . الرسوم
الكمركية الحامية والاستيراد والتصدير بالاجازة والحصص .

٢٠ - الازمات الاقتصادية : فكرة تاريخية عن الازمات الاقتصادية . اسبابها وتأثيرها في الاقتصاد القومي والاقتصاد
الدولي وطرق ملاقاتها .

Page 342

ملاحظة : لقد حصل الامتحان المذكور في الفترة الممتدة من منتصف السنة الاولى ( القسم الاول ) والوقت الى بداية منتصف السنة
الثانية ( القسم الثاني ) .

[Stamp] ⟦illegible⟧

Page 343

منهج مبادىء علم الاقتصاد للدراسة الثانوية في الجمهورية العراقية

توجيهات للمدرس :
ان الغرض من دراسة مبادىء علم الاقتصاد في المدارس الاعدادية هو : -
(١) تمكين الطالب من الالمام باصول الحياة الاقتصادية في العصر الحاضر . وهذا الالمام ضروري جدا لكل مواطن لفهم الطرق والاساليب التي يتم بها انتاج مختلف السلع والخدمات لسد الحاجات البشرية وتأمين الرخاء المادي للمواطنين ولفهم كيفية توزيع الدخل القومي بين عوامل الانتاج . وهو ضروري ايضا لكل مواطن لفهم كثير من المسائل المهمة والمشكلات الاساسية المتعلقة بالحياة لان كثيرا من هذه المسائل يتصل بالموضوعات الاقتصادية اتصالا مباشرا كالاستعمار والنظام الاقطاعي والتخلف الثقافي والصحي والبطالة والفقر ومشكلات كثيرة اخرى .
(٢) ان المتخرج في الاعدادية سوف يمتهن في الغالب عملا يتطلب احاطة غير يسيرة بالموضوعات الاقتصادية كعوامل الانتاج واهمية كل منها والعمليات الاقتصادية المختلفة واشكال التنظيم الاقتصادي ووظائف النقد واعمال المصارف واصناف الشركات والاوراق التجارية وغير ذلك .
فغرض دراسة علم الاقتصاد اذن مزدوج : اعداد للمواطنة الصالحة واعداد للمهنة والحياة العملية المرتقبة .

القسم الاول - السنة الاولى : -
(١) معلومات عامة . تعريف علم الاقتصاد . الحاجات والنشاط الاقتصادي . خصائص الحاجات . السلع الحرة والسلع الاقتصادية . المنفعة والقيمة . سلع الاستهلاك وسلع الانتاج . الخدمات .
(٢) عوامل الانتاج . المصادر الطبيعية . العمل . راس المال المنتج . التنظيم .
(٣) العمليات الاقتصادية . الانتاج . المبادلة . الاستهلاك . التوزيع .
(٤) الناتج القومي والدخل القومي . تعريف الناتج القومي والدخل القومي ومكونات كل منهما . العوامل التي تحدد توزيع الدخل القومي . توزيع الدخل القومي .
(٥) القيمة . القيمة وانواعها ومنشؤها .
(٦) الاثمان : الاثمان وتوجيه ( تخصيص ) المصادر الاقتصادية في الاستخدام . الطلب والعرض . اثر الدخل في تحديد طلب الافراد . السوق وحالاتها . قابلية تأثر الطلب ( مرونة الطلب ) بالتغيرات في الثمن والدخل . الغرض والعوامل التي تتحكم في تحديده . قابلية تأثر العرض ( مرونة العرض ) بالتغيرات في اثمان السلع والخدمات واثمان عوامل الانتاج . العرض والسوق . المنافسة التامة . الاحتكار . المنافسة الاحتكارية تحديد الاثمان في كل حالة منها . الاثمان في السوق غير الرأسمالية . اثمان الخدمات الانتاجية .
(٧) الاجور . الاجور وانواعها وطرق تحديدها . الاجور وفائض القيمة . اسباب الفروق في الاجور . البطالة واسبابها وطرق معالجتها والضمان الاجتماعي .
(٨) الفائدة : الفائدة وتحديد ثمنها ( سعرها ) . تدخل الحكومة بتحديد سعر الفائدة .
(٩) ريع الارض : اسباب الفروق في الريع . شبه الريع .
(١٠) الارباح : الربح والمخاطرة . فائض القيمة والارباح .
(١١) الزراعة : دراسة ضافية عن الزراعة . طبيعة الانتاج الزراعي . الغلة المتناقصة . الانتاج الواسع والانتاج الضيق . طرق الاستغلال الزراعي . العمل واستعمال المكائن (الآلات) في الفعاليات الزراعية . الخدمات الزراعية والارشاد الزراعي . دراسة القطاع الزراعي في العراق وقانون الاصلاح الزراعي .
(١٢) الصناعة : طبيعة الانتاج الصناعي . الانتاج الكبير والانتاج الصغير . اشكال التنظيم الصناعي . الملكية الفردية والتصرف الفردي . الشركات . الاسهم والسندات . الجمعيات التعاونية الانتاجية . الاتفاقات بين المنتجين . الكارتل والترست .

( اقلب الصفحة )

Page 344

٢

(١٣) العمل : تنظيم العمل . النقابات وتشريع العمل . ساعات العمل . النزاع بين العمال وارباب العمل . المصالحة
والتحكيم . مقارنة احوال العامل في النظامين الرأسمالي والاشتراكي .

(١٤) دور السلطات العامة في الاقتصاد الوطني . فكرة عامة عن النفقات الحكومية والميزانية . نمو النفقات الحكومية
واسبابه .

(١٥) الايرادات العامة : الضرائب المختلفة المباشرة وغير المباشرة . ضريبة الدخل . ضريبة الاملاك . الضرائب الكمركية .
ضرائب الاستهلاك . رسوم السيارات والاجازات المختلفة . عائدية الضرائب والعدالة في الضرائب . اعادة توزيع
الدخل الفردي عن طريق الضرائب وتوجيه النفقات العامة ( تقديم الخدمات الاجتماعية العامة ) . القروض الحكومية .
العوائد من النفط .

(١٦) سياسة التخطيط الاقتصادي : معنى التخطيط الاقتصادي واهدافه ومشكلاته . سياسة التخطيط الاقتصادي
وتطبيقها في العراق . ضرورة الانفاق الحكومي وأثره في زيادة الدخل القومي والتقدم الاقتصادي والاجتماعي .

القسم الثاني - السنة الثانية

(١) النقد : وظائفه وانواعه . الانظمة النقدية المختلفة والنظام النقدي في العراق . قيمة النقد . التضخم والانكماش .
اسباب تغير قيمة النقد . تغير الائتمان وارقام الاثمان القياسية . تدخل الدولة في مراقبة الائتمان . وسائل الدفع التي
تقوم مقام النقد . الاوراق التجارية .

(٢) السياسة النقدية : مفهوم السياسة النقدية واثرها .

(٣) المصارف : المصارف وانواعها : المصارف المركزية والمصارف التجارية . المصارف الزراعية . المصارف الصناعية .
المصارف العقارية . مصارف الرهون وجمعيات الاقراض . المصارف التعاونية . صناديق التوفير البريدية .
مصارف التسليف . البنك المركزي العراقي ومراقبة المصارف في العراق .

(٤) التجارة : التجارة الداخلية . تجارة المفرد وتجارة الجملة . الاشخاص المشتغلون في التجارة . الحوانيت والمخازن
الكبيرة ذات الاقسام والفروع . المخازن التعاونية . أثر الاعلان في الاستهلاك والانفاق .
التجارة الدولية . أسباب قيام التجارة بين الدول . الاستيرادات والصادرات . الميزان التجاري . ميزان
المدفوعات العام . السعر الصرف الاجنبي .

(٥) المؤسسات الدولية : صندوق النقد الدولي والمصرف الدولي للانشاء والاعمار .

(٦) السياسة التجارية : مبدأ حرية التجارة ومبدأ تقييد التجارة . مراقبة الحكومة للتجارة الخارجية . الرسوم
الكمركية الحمائية . الاستيراد بالاجازة والحصص .

(٧) الازمات الاقتصادية : فكرة تأريخية عن الازمات الاقتصادية ، اسبابها وتأثيرها في الاقتصاد القومي والاقتصاد
الدولي وطرق ملاقاتها .

[Marginalia] ⟦فرع تجاري⟧

الجمهورية العراقية
مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة
المخزن الثانوي
الى "-

العدد ٧٥٩٤
التاريخ ١٠ / ١١ / ٩٥٩
٥

ادارات المدارس المتوسطة والثانوية كافة

ورد مخزن هذه المديرية / الثانوي ملزمتان من كتاب العلوم العامة والصحة
المقرر تدريسه في الصفوف الثانية المتوسطة فيرجى مراجعة المخزن آنف الذكر وتسلم حاجتكم .

[Marginalia] الاستاذ كمال
[Marginalia] لاجراء اللازم رجاءً
[Marginalia] ⟦illegible⟧

[Signature] عبدالمنعم العطار
[Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى "-
مخزن الكتب الثانوي .

نوري ١٥

Page 346

- ١ -
بيانات أولية عن الكتب المدرسية المقررة للسنة الدراسية ١٩٥٩ - ١٩٦٠
( الدراسة الابتدائية )
نظمت القائمة بتاريخ ٧ / ١٠ / ١٩٥٩

| الصف | الملاحظات : |
| الصف الأول |  |
| القراءة الخلدونية | قيد الطبع |
| الحساب الجديد | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| الصف الثاني : |  |
| الحساب للمبتدئين | أنجز طبعه |
| الجديد في التهجي والمطالعة | مستورد |
| جزء عم | قيد الطبع |
| الصف الثالث : |  |
| الحساب للمبتدئين | ( منقح ) أنجز طبعه |
| القراءة العربية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| التاريخ | ( منقح ) أنجز طبعه |
| الصف الرابع : |  |
| الحساب والقياسات | ( منقح ) أنجز طبعه |
| القراءة العربية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| الدين والتهذيب | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع |
| الجغرافية | ( منقح ) قيد الطبع |
| التاريخ | ( منقح ) أنجز طبعه |
| الواجبات | ( منقح ) أنجز طبعه |
| مبادىء العلوم والصحة | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| جزء تبارك | قيد الطبع |
| الصف الخامس : |  |
| الحساب والقياسات | ( تأليف جديد ) أنجز طبعه |
| القراءة العربية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| كتاب لغتي ( قواعد اللغة العربية ) | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| الدين والتهذيب | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع |
| الجغرافية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| التاريخ | ( تأليف جديد ) قيد الوضع |
| الواجبات | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| مبادىء العلوم والصحة | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| كتب اللغة الانكليزية | وفق القائمة المرفقة |
| الصف السادس : |  |
| الحساب والقياسات | ( منقح ) أنجز طبعه |
| القراءة العربية | ( تأليف جديد ) قيد الوضع |
| لغتي ( قواعد اللغة العربية ) | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| الدين والتهذيب | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع |
| الجغرافية | ( تأليف جديد ) قيد الوضع |
| التاريخ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| التربية الوطنية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| مبادىء العلوم والصحة | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| كتب اللغة الانكليزية | وفق القائمة المرفقة |

- ٤ -

الكتب الانكليزية المقررة للمدارس الابتدائية والثانوية للسنة الدراسية ١٩٦٠/١٩٥٩
ENGLISH BOOKLIST FOR PRIMARY, INTERMEDIATE
AND SECONDARY SCHOOL
1959—1960

Primary:
Fifth Year الخامس الابتدائي
1. Oxford English Cours for Iraq, Book One.
2. Teacher's Notes to Book One (for teachers).
3. Reading Cards for use in oral lessons. (for Teachers).
Sixth Year السادس الابتدائي
1. Oxford English Course for Iraq, Book Tow.
2. Teacher's Notes to Book Tow (for Teachers).

Intermediate.
First Year الاول المتوسط
1. Oxford English Course for Iraq, Book Three.
2. Teacher's Notes to Book Three (for Teachers).
3. Tom and Carl.
Second Year الثاني المتوسط
1. Oxford English Course for Iraq, Book Four.
2. Teacher's Notes to Book Four (for Teachers).
3. In Search of Aladdin's Lamp (Iraq Edition).
Third Year الثالث المتوسط
1. Oxford English Course for Iraq, Book Five.
2. Teacher's Notes to Book Five (for Teachers).
3. Emil and the Detectives.
4. English-Reader's Dictionary.

Secondary:
Fourth Year الرابع الاعدادي
1. Grammar and Idiom (Iraq Edition).
2. The Stories of Shakespeare's Plays 1.
3. A Tale of Tow Cities.
4. English-Reader's Dictionary.
Fifth Year الخامس الاعدادي
1. Grammar and Idiom (Iraq Edition).
2. Bright and Nicholson: Precis Practice for Overseas
Students. (Pages 1—46, and selected passages from
pages 47—77).
3. The Stories of Shakespeare's Plays, Volume 2.
4. English-Reader's Dictionary.
5. Around the World in Eighty Days by Jules Verne, (L. G.).

مطبعة وزارة المعارف - بغداد

Page 347

- ٣ -

| النقد والبلاغة ج١ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| النحو الثانوي | ( تأليف جديد ) قيد الوضع |
| العلوم العامة | ( منقح ) قيد الطبع |
| موجز تاريخ الحضارة | ( تأليف جديد ) قيد الوضع |
| أحوال العراق الاجتماعية والاقتصادية | ( تأليف جديد ) قيد الوضع |
| الاقتصاد | ( تأليف جديد ) قيد الوضع |
| الرياضيات العامة ج١ | ( الكتاب السابق ) أنجز طبعه |
| الجداول الرياضية | ( الكتاب السابق ) مطبوع |
| كتب اللغة الانكليزية | ( وفق القائمة المرفقة ) |

الخامس الادبي :

| الادب والنصوص ج١ | ( تأليف جديد ) كتاب الصف الرابع نفسه |
|  | ( قيد الطبع ) |
| النقد والبلاغة ج١ | ( تأليف جديد ) كتاب الصف الرابع نفسه |
| المطالعة الثانوية ج١ | ( تأليف جديد ) كتاب الصف الرابع نفسه |
|  | ( أنجز طبعه ) |
| الرياضيات العامة ج٢ | ( الكتاب السابق ) أنجز طبعه |
| الجغرافية الاقتصادية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| أحوال العراق الاجتماعية | ( تأليف جديد ) قيد الوضع |
| الاقتصاد | ( تأليف جديد ) قيد الوضع |
| تاريخ أوربا الحديث | ( منقح ) قيد الطبع |
| الجداول الرياضية | ( الكتاب السابق ) مطبوع |

الرابع العلمي :

| المطالعة الثانوية ج١ | ( تأليف جديد ) كتاب الرابع الادبي نفسه |
|  | ( أنجز طبعه ) |
| النصوص الادبية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| الجبر ج١ | ( منقح ) أنجز طبعه |
| مبادىء المثلثات المستوية | ( منقح ) قيد الطبع |
| الكيمياء العامة | ( منقح ) أنجز طبعه |
| الفيزياء الاعدادية ج١ | ( منقح ) أنجز طبعه |
| علم النبات | ( منقح ) قيد الطبع |
| الاقتصاد | ( تأليف جديد ) قيد الوضع |
| كتب اللغة الانكليزية | ( وفق القائمة المرفقة ) |

الخامس العلمي :

| المطالعة الثانوية ج١ | ( تأليف جديد ) كتاب الصف الرابع نفسه |
|  | ( أنجز طبعه ) |
| النصوص الادبية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| الجبر ج٢ | ( منقح ) أنجز طبعه |
| الهندسة المجسمة | ( الكتاب السابق ) أنجز طبعه |
| الفيزياء الاعدادية ج٢ | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع |
| الفيزياء العملية | ( منقح ) قيد الطبع |
| علم الحيوان | ( منقح ) أنجز طبعه |
| الاقتصاد | ( تأليف جديد ) قيد الوضع |
| الجداول الرياضية | ( الكتاب السابق ) مطبوع |
| كتب اللغة الانكليزية | ( وفق القائمة المرفقة ) |
| تجارب في الكيمياء العامة | ( منقح ) أنجز طبعه |

- ٢ -
( الدراسة المتوسطة )

| الاول المتوسط | الملاحظات : |
| المطالعة العربية ج١ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| النحو الاعدادي ج١ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| النصوص الادبية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| مبادىء العلوم العامة ج١ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| الجغرافية | ( منقح ) قيد الطبع |
| التاريخ | ( منقح ) قيد الطبع |
| الواجبات | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| الهندسة المستوية ج١ | ( منقح ) أنجز طبعه |
| الحساب العام ج١ | ( منقح ) قيد الطبع |
| الدين والتهذيب | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع |
| كتب اللغة الانكليزية | وفق القائمة المرفقة |

| الصف الثاني المتوسط : |  |
| المطالعة العربية ج٢ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| النحو الاعدادي ج٢ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| النصوص الادبية ج٢ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| مبادىء العلوم العامة ج٢ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| الجغرافية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| التاريخ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| الواجبات | ( منقح ) أنجز طبعه |
| الهندسة المستوية ج٢ | ( منقح ) أنجز طبعه |
| الحساب العام ج٢ | ( الكتاب السابق ) أنجز طبعه |
| الجبر المتوسط ج٢ | ( الكتاب السابق ) أنجز طبعه |
| الدين والتهذيب | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع |
| كتب اللغة الانكليزية | وفق القائمة المرفقة |

| الثالث المتوسط : |  |
| المطالعة العربية ج٢ | ( تأليف جديد ) كتاب الصف الثاني نفسه قيد الطبع |
| النحو الاعدادي ج٣ | ( تأليف جديد ) قيد الوضع |
| تاريخ الادب العربي | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| الفيزياء العملية | ( منقح ) أنجز طبعه |
| الصحة والفسلجة | ( منقح ) قيد الطبع |
| الجبر المتوسط ج٢ | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع |
| الهندسة المستوية ج٣ | ( منقح ) أنجز طبعه |
| التاريخ | ( منقح ) قيد الطبع |
| الجغرافية | ( منقح ) أنجز طبعه |
| الواجبات | ( منقح ) قيد الطبع |
| الدين والتهذيب | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع |
| كتب اللغة الانكليزية | وفق القائمة المرفقة |

( الدراسة الثانوية )

| الرابع الادبي : |  |
| الادب والنصوص ج١ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع |
| المطالعة الثانوية ج١ | ( تأليف جديد ) أنجز طبعه |

[Marginalia] ⟦illegible⟧
[Marginalia] ١٠

[Marginalia] ٢٠

Page 348

[Marginalia] يرجى اطلاع مدرسي الاجتماعيات على هذا المنهج
[Marginalia] عبد ⟦...⟧
[Marginalia] ١١/١٥

مناهج العلوم الاجتماعية

للدراسة المتوسطة والثانوية
لسنة ١٩٥٩ - ١٩٦٠ الدراسية
التاريخ والجغرافية والتربية الوطنية

مطبعة وزارة المعارف - بغداد

Page 349

- ١ -

تاريخ العصور القديمة
للصفوف الاولى المتوسطة

١ - ان الطالب في الصف المتوسط يدرس لاول مرة تقريبا مواضيع تاريخ الحضارات
القديمة بصورة مفصلة . ومتسلسلة واذا أخذنا بنظر الاعتبار مستوى الطالب
في الصف الاول من الناحيتين الفكرية والثقافية وانه سوف لا يدرس هذا الموضوع
في السنوات التالية من الدراسة الثانوية أدركنا صعوبة وضع مفردات المنهج
بسبب تعدد المواضيع وطول الحقب التي يتناولها المنهج ، وسعة البلاد التي
تمثلها .

٢ - لقد جعلنا محور المنهج الاساسي حضارات وادي الرافدين مع الماحة بسيطة عن
الحضارات المعاصرة في الاقطار المجاورة ذات المساس والعلاقة بحضارات العراق
القديمة . ولذلك أسباب كثيرة أهمها ان حضارة وادي الرافدين حضارة أصيلة
وتمثل أقدم المراحل في تطور الحضارة البشرية . ويمكن أن تؤخذ أدوارها
ومظاهرها ، وعناصرها ، انجازاتها ممثلة لتقدم الانسان القديم ومصدرا
للحضارات الاخرى التي اشتقت منها .

٣ - على ضوء هذه الامور نرى أن يراعى في المنهج مستوى الطالب وعدد الساعات
المقررة وطبيعة الموضوع من حيث أنه جديد وغير مألوف ، فينبغي تحاشي كثرة
الاسماء التاريخية ، والسنين والسلالات ، والمعارك ، وقصر الموضوع بالدرجة
الاولى على تاريخ الحضارة ومراحل تطورها وارتقائها وانجازات الاقوام التي
ساهمت فيها وربط ذلك بما بقى من حضارة وادي الرافدين من تراث في
الحضارات الحديثة ومنها بلادنا . كما ينبغى ربط التقدم الحضاري العام ببعضه
البعض وشرح الادوار التاريخية استنادا الى المواطن العراقية القديمة التي
تمثلها .

٤ - عند تأليف الكتاب وفق المنهج المقترح نرى أن يتبع الاسلوب الذي يراعى الامور
المتقدمة ولا سيما جدة الموضوع ومستوى طالب في الصف الاول المتوسط .
ونقترح أن تكون مادة الكتاب ومواضيعه المختلفة بنوعيتين : الاولى خاصة بالطلاب
فيعرض الموضوع عرضا مبسطا وبلغة ملائمة للطالب ويقتصر فيه على ذكر
الحقائق الاساسية الموضحة بالصور الكثيرة الممثلة للمادة مشروحة شرحا وافيا
بحيث تكون جزءا من مادة المنهج . ونعتقد أن هذه الطريقة خير من الاكثار من
المعلومات في مادة الكتاب التي لا ترتبط بالمنظورات . ثم يتبع ذلك النوعية
الثانية وهي خاصة بالمدرس وذلك بأن يشرح الموضوع شرحا أوسع وأوفى لتكون
مصدرا ومرجعا للمدرس .
والواقع أننا فكرنا مليا في خطة تأليف الكتاب فلم نجد أنه من الميسور
التوفيق بين توفر المصادر العربية للحضارات القديمة ولتجنب وضع كتابين
أحدهما للمدرس والآخر للطالب انتهينا الى تقديم هذا الاقتراح .

٥ - من المستحسن جدا أن ينص في الكتاب على ارشادات للمدرس في كيفية ايضاح
موضوعه وتوجيه الاسئلة والرجوع الى المتاحف والصور وكيفية استعمال ذلك .
والتأكيد على مواطن الآثار الممثلة للحضارات من جغرافية العراق وامكان زيارة
بعضها ودلالته الى ما سيجده في هذه المواضيع من معالم وكيفية الاستفادة منها
في توضيح مادة المنهج .

Page 350

- ٣ -

٧ - الكلدانيون :
أصلهم . قيام دولتهم في بابل . اتساعها في عهد نبوخذنصر . بابل في زمنه .
نهاية حكمهم .
أحوال العراق السياسية والاجتماعية بعد حكم الكلدانيين .

٨ - أهم عناصر الحضارات العراقية القديمة :
مميزات هذه الحضارة واصالتها . تأثيرها في الحضارات القديمة في الاقطار
المجاورة وبلاد اليونان والرومان . مدلول هذه التأثيرات وقيمتها بالنسبة لمركز
العراق ومكانته الحضارية .

القسم الثاني :

١ - المصريون :
مقارنة بين مصر والعراق . الحضارة المصرية حضارة أصيلة . عصر الاهرام .
وصف الاهرام والديانة في هذا العصر . حكم الهكسوس في مصر ونهايته ،
وأثره . عهد التوسع والفتوح وقيام الامبراطورية . أشهر ملوك هذا العهد .
العلاقات بين العراق ومصر . نهايته . الحضارة المصرية القديمة بايجاز .

٢ - الساميون في بلاد الشام : بايجاز ( الكنعانيون - العبرانيون ) .

٣ - الفينيقيون :
أصلهم . موطنهم . بروزهم في الاسفار والملاحة . تأثير ذلك في نقل الحضارة
الشرقية القديمة الى الاقطار البعيدة . مظاهر الحضارة الفنيقية . قيام قرطاجة .
العلاقات بين قرطاجة ورومة . نهاية الفنيقيين .

٤ - الفرس : نظرة عامة في تاريخ الفرس . الساسانيون بصورة خاصة .

القسم الثالث :

١ - اليونان :
أثينة واسبارطة . التنظيم السياسي والاجتماعي فيهما . العلاقات بينهما .
المكدونيون . أصلهم وبلادهم . عصر الاسكندر الكبير وأهم أعماله . دولتهم بعد
الاسكندر .

٢ - الحضارة اليونانية : نظرة عامة في الحضارة اليونانية .

٣ - الرومان : بلادهم وأصلهم . قيام رومة واتساع نفوذها . الامبراطورية
الرومانية ، انقسامها . سقوطها وعوامل ذلك .

٤ - الحضارة الرومانية : أهم ملامح الحضارة الرومانية ومميزاتها .

- ٢ -

التاريخ

مفردات منهج الصف الاول المتوسط

القسم الاول :

١ - الانسان القديم في بدء حياته :
ماذا يقصد بالانسان القديم . أنواعه ، بيئته الطبيعية ، حياته الاجتماعية وعدته
المادية : الادوات ، النار ، اللباس ، الغذاء ، المسكن . انتخاب نماذج من المواطن
والكهوف التي وجدت فيها بقاياه في شمالي العراق .

٢ - من الكهف الى القرية :
انتقال الانسان من طور جمع القوت ( في العصر الحجري القديم ) الى طور انتاج
القوت ( في العصر الحجري الحديث ) . أين وقع هذا الانقلاب الخطير وأثره في
حياته ومدلولاته . الزراعة وتدجين الحيوان . نشوء القرى . التنظيم الاجتماعي .
تطور وتقدم آلات الانسان وأدواته . اختيار نماذج توضيحية من المواقع في
العراق على ضوء نتائج التنقيبات الحديثة . توسع قرى العصر الحجري الحديث
واتساع الزراعة قبيل ظهور الحضارة الراقية في العراق بوجه خاص والشرق
الادنى بوجه عام .

٣ - التنظيمات الاولى عند سكان العراق القدماء :
الاقوام الاولى التي استقرت في العراق ( السومريون ) . انشاء أول حضارة في
وادي الرافدين . أرض ما بين النهرين الخصيبة واستغلالها . السيطرة على مياه
الانهار . تطور القرى والمدن . أسلوب التنظيم الاجتماعي فيها . نظام الحكم
ودول المدن . الشعب في حياته اليومية . انجازاته ومجالات تقدمه في
هذه المرحلة .

٤ - قيام الدولة الموحدة :
أقدم الموجات السامية الى وادي الرافدين . أصل الساميين وهجراتهم الى انحاء
الشرق الادنى . توحيد وادي الرافدين في مملكة واحدة واتساعها . سرجون
الاكدى . حياة العراق الاجتماعية والاقتصادية والحضارية في هذا العصر .
نهاية الحكم الاكدى في العراق . الكوتيون . قيام سلالة السومريين في مدينة
أور وانتعاش أحوال العراق السياسية والحضارية في عهدها . أهم مظاهر
الحضارة . نهاية سلالة أور الثالثة ، ونهاية السومريين السياسية .

٥ - الدولة البابلية . وظهور أقدم الشرائع المدونة :
أحوال العراق السياسية بعد سقوط سلالة أور الثالثة . المنازعات بين السلالات
الحاكمة وظهور سلالة حمورابي . توحيد البلاد في مملكة كبيرة واتساعها .
حمورابي . تقدم وارتقاء الحضارة في هذا العهد . تنظيم المجتمع بموجب الشرائع
المدونة . تدوين العلوم والمعارف والآداب . ازدهار العمران من بناء وزراعة
وارواء وصناعة . أحوال البلاد الاجتماعية بوجه عام .
نهاية الحكم البابلي وقيام دولة الكشيين في العراق . أحوال العراق في
هذا العهد وصلاته مع الدول المجاورة .

٦ - الآشوريون :
أصلهم . موطنهم . وصف بلادهم وعواصمهم . أشهر دولهم . اتساع دولتهم
بالفتوح وسيطرتهم على الشرق الادنى . أهم ملوكهم . نهاية حكمهم .