Voices from the Archive

IJA 3316

Student Award Ceremonies; Short Story Contests; Receipts; Correspondence; Student Records, Baghdadi Jewish Schools

View interactive document page

Description

These are archival documents from the Frank Iny and Shamash schools. They contain printed booklets for student awards ceremonies recognizing students from Shamash Secondary School, Frank Iny School, and Menahem S. Daniel's School. There are the results of a short story or essay contest for the Frank Iny and Shamash schools, including instructions for judges on how to score submissions and judge score cards. The file also contains ledgers of students receiving the awards and enrollment information; handwritten receipts for fees; correspondence regarding student affairs; exam scores; school supply receipts; and class rosters.

Metadata

Archive Reference
IJA 3316
Item Number
14503
Date
Approx. January 1, 1961 to December 31, 1970
Languages
Multiple Languages
Keywords
Chart, Financial, Menahem S. Daniel's School, Shamash Secondary School, Ledger, File Folder, Primary Education Certificate, Typed, English Literature, Primary School, Baghdadi Jewish Community, School Material, President of the Mosaic Community, Ink Stamp, Literature, Receipts, High School, Letterhead, President of the Jewish Community, Frank Iny School, French, Middle School, General Certificate of Education, Transcript, Correspondence, Annotation, Exam Records, Handwritten, SAT Exam, Education, Jewish Schools Committee, Printed Text, Students

AI Transcription, Pages 251-275

Page 252

نتائج مباراة الانشاء العربي بين طلاب وطالبات الصفوف المتوسطة
مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش

نتائج مباراة : ( الخط العربي ) للصفوف المتوسطة للسنة الدراسية ١٩٦٦-١٩٦٧
( الخط الافرنجي )
( الرسم )

| الرقم السري | التسلسل | اسم الطالب | الصف | الدرجات ١٠٠ % | النتيجة |
| ٢٥ | ١ | صباح نوري خضوري عبد الله | الثالث المتوسط | ٧٢ | ٦٦ | ٧٥ | ٢١٣ | ٧١ |  |
| ٢٦ | ٢ | نوري فيكتور اللامي | الاول (ب) | ٦٥ | ٦٤ | ٧٤ | ٢٠٣ | ٦٧,٧ |  |
| ٢٧ | ٣ | (الفين فرح) سلوى نيسان | الثاني (ب) | ٧٩ | ٧٥ | ٨١ | ٢٣٥ | ٧٨ | الثانية |
| ٢٨ | ٤ | بيلا يوسف ابراهيم شرجين | الثاني (ب) | ٧٥ | ٦٦ | ٧٨ | ٢١٩ | ٧٣ |  |
| ٢٩ | ٥ | تفاحة عزرا يهودا معلم | الثالث المتوسط | ٧٧ | ٦٨ | ٧٩ | ٢٢٤ | ٧٤,٧ |  |
| ٣٠ | ٦ | ريتا سلمان منشي قطان | الثاني (ب) | ٦٥ | ٦٤ | ٨٠ | ٢٠٩ | ٦٩,٧ |  |
| ٣١ | ٧ | ريتا يعقوب هرون طروب | الثالث المتوسط | ٨٤ | ٧٩ | ٨٦ | ٢٤٩ | ٨٣ | الاولى |
| ٣٢ | ٨ | سرفين الياع صالح شينا | الثالث المتوسط | ٧٧ | ٧٧ | ٧٩ | ٢٣٣ | ٧٦ | الثالثة |
| ٣٣ | ٩ | سناء سلمان شاؤل شمائي | الثاني (ب) | ٦٥ | ٦٤ | ٧٥ | ٢٠٤ | ٦٨ |  |
| ٣٤ | ١٠ | عائدة بشير شاؤل بهري | الثاني (ب) | ٦٥ | ٦٤ | ٧٧ | ٢٠٦ | ٦٧ |  |
| ٣٥ | ١١ | (برناديت) چاكي يحيى | الاول (ب) | ٧٠ | ٦٦ | ٧٤ | ٢١٠ | ٧٠ |  |

مع تهاني الادارة للفائزة بالجائزة

[Signature] عن اللجنة
[Signature] ⟦illegible⟧
[Signature] ٢٨ / ٤ / ٦٧

Page 254

مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش

شروط اختيار أحسن انشاء أو أحسن قصة في مسابقات الطلاب والطالبات

أولا - تؤلف لجنة من مدرسي اللغة العربية في المدرسة وعضو أو عضوين خارجيين من يجيد
اللغة العربية .

ثانيا - يضع أعضاء هذه اللجنة درجات على كل انشاء او كل قصة بموجب المقياس التالي :-

|  | الدرجة القصوى |
| ١ - طريقة بدء الموضوع ، معالجته ، طريقة انهائه . | ١٠ |
| ٢ - اسلوب الكتابة . | ٢٠ |
| ٣ - ايفاء الموضوع حقه من الناحية الادبية ومن ناحية مغزى الموضوع | ١٥ |
| ٤ - صحة العبارات ، وضوحها ، دقتها مع الفصاحة . | ٢٠ |
| ٥ - مراعاة قواعد الصرف والنحو . | ٢٠ |
| ٦ - خلو الكتابة من الاغلاط الاملائية . | ١٥ |
| المجموع | ١٠٠ |

ملاحظات عامة :-

١ - يعطى الموضوع للمتسابقين من قبل ادارة المدرسة .
٢ - يكتب الموضوع داخل المدرسة باشراف الادارة والمدرسين .
٣ - يجوز تحديد وقت معين لكتابة الموضوع وتحديد عدد الكلمات بصورة تقريبية
او عدم تحديد هما واعطاء المجال الذي يكفي الطالب للكتابة .
٤ - اذا كان الوقت غير محدد يسمح للطلاب بالتنفس لفرص قصيرة عند الحاجة .
٥ - يسمح للمتسابقين باستعمال القاموس ان شاؤا ذلك .
٦ - ان الفائز بالجائزة المخصصة لهذه المباراة يجب ان يحوز ٦٠ ٪ من الدرجة
على الاقل .

[Stamp] ⟦illegible⟧

Page 255

مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش

شروط اختيار أحسن انشاء أو أحسن قصة في مسابقات الطلاب والطالبات

أولا - تؤلف لجنة من مدرسي اللغة العربية في المدرسة وعضو أو عضوين خارجيين ممن يجيد
اللغة العربية .

ثانيا - يضع أعضاء هذه اللجنة درجات على كل انشاء أو كل قصة بموجب المقياس التالي :-

|  | الدرجة القصوى |
| ١- طريقة بدء الموضوع ، معالجته ، طريقة انهائه . | ١٠ |
| ٢- اسلوب الكتابة . | ٢٠ |
| ٣- ايفاء الموضوع حقه من الناحية الادبية ومن ناحية مغزى الموضوع | ١٥ |
| ٤- صحة العبارات ، وضوحها ، دقتها مع الفصاحة . | ٢٠ |
| ٥- مراعاة قواعد الصرف والنحو . | ٢٠ |
| ٦- خلو الكتابة من الاغلاط الاملائية . | ١٥ |
| المجموع | ١٠٠ |

ملاحظات عامة :-

١- يعطى الموضوع للمتسابقين من قبل ادارة المدرسة .
٢- يكتب الموضوع داخل المدرسة باشراف الادارة والمدرسين .
٣- يجوز تحديد وقت معين لكتابة الموضوع وتحديد عدد الكلمات بصورة تقريبية
أو عدم تحديد هما واعطاء المجال الذي يكفي الطالب للكتابة .
٤- اذا كان الوقت غير محدد يسمح للطلاب بالتنفس لفرص قصيرة عند الحاجة .
٥- يسمح للمتسابقين باستعمال القاموس ان شاؤوا ذلك .
٦- ان الفائز بالجائزة المخصصة لهذه المباراة يجب ان يحوز ٦٠ ٪ من الدرجة
على الاقل .

Page 256

مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
شروط اختيار أحسن انشاء أو أحسن قصة في مسابقات الطلاب والطالبات

أولا - تؤلف لجنة من مدرسي اللغة العربية في المدرسة وعضو أو عضوين خارجيين من يجيد
اللغة العربية .

ثانيا - يضع أعضاء هذه اللجنة درجات على كل انشاء او كل قصة بموجب المقياس التالي :-

|  | الدرجة القصوى |
| ١ - طريقة بدء الموضوع ، معالجته ، طريقة انهائه . | ١٠ |
| ٢ - اسلوب الكتابة . | ٢٠ |
| ٣ - ايفاء الموضوع حقه من الناحية الأدبية ومن ناحية مغزى الموضوع | ١٥ |
| ٤ - صحة العبارات ، وضوحها ، دقتها مع الفصاحة . | ٢٠ |
| ٥ - مراعاة قواعد الصرف والنحو . | ٢٠ |
| ٦ - خلو الكتابة من الاغلاط الاملائية . | ١٥ |
| المجموع | ١٠٠ |

ملاحظات عامة :-

١ - يعطى الموضوع للمتسابقين من قبل ادارة المدرسة .
٢ - يكتب الموضوع داخل المدرسة باشراف الادارة والمدرسين .
٣ - يجوز تحديد وقت معين لكتابة الموضوع وتحديد عدد الكلمات بصورة تقريبية
او عدم تحديد هما واعطاء المجال الذي يكفي الطالب للكتابة .
٤ - اذا كان الوقت غير محدد يسمح للطلاب بالتنفس لفرص قصيرة عند الحاجة .
٥ - يسمح للمتسابقين باستعمال القاموس ان شاؤوا ذلك .
٦ - ان الفائز بالجائزة المخصصة لهذه المباراة يجب ان يحوز ٦٠ ٪ من الدرجة
على الأقل .

مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
( الخط العربي )
نتائج مباراة : ( الخط الافرنجي ) للصفوف المتوسطة للسنة الدراسية ١٩٦٦ / ١٩٦٧
( الرسم )
الانشاء الانكليزي

| الرقم السري | التسلسل | اسم الطالب | الصف | الدرجات ١٠٠ ٪ |  |  |  | النتيجة |
|  |  |  |  | الحكم | الحكم | المجموع | المعدل |  |
|  |  |  |  | من الاستاذ لويس وليم |  |  |  |  |
| ٢٥ | ١ | دان ابراهيم الياهو دلال | الثاني (ب) | ٤٥ | ٤٠ | ٨٥ | ٤٢ |  |
| ٢٤ | ٢ | سلمان اهان داود كوهن | الثالث المتوسط | ٦٠ | ٦٢ | ١٢٢ | ٦١ | الانشاء الفائز |
| ٢٢ | ٣ | اندرا ناور | الثاني (ب) | ٤٤ | ٤٥ | ٨٩ | ٤٥ |  |
| ٢٣ | ٤ | برلاد يوسف ابراهيم عزرا | الثاني (ب) | ٤٧ | ٥٢ | ٩٩ | ٥٠ |  |
| ٢١ | ٥ | روث يوسف اسحق طريق | الثاني (ب) | ٤٥ | ٤٥ | ٩٠ | ٤٥ |  |
| ٢٠ | ٦ | ريتا سلمان منشي قطان | الثاني (ب) | ٤١ | ٥٠ | ٩١ | ٤٦ |  |

مع تهاني الادارة للفائز بالجائزة

[Signature] ⟦illegible⟧
[Signature] ١٤ / ٥ / ١٩٦٧

Page 257

مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
نتائج مباراة : ( الخط العربي )
( الخط الافرنجي ) للصفوف المتوسطة للسنة الدراسية ١٩٦٦-١٩٦٧
( الرسم )
الانشاء الانكليزي

| الرقم السري | التسلسل | اسم الطالب | الصف | الدرجات ١٠٠ % | النتيجة |
| ٢٥ | ١ | دان ابراهيم اليافي دلال | الثاني (ب) | ٤٥ | ٤٠ |  |  | ٨٥ | ٤٢ |  |
| ٢٤ | ٢ | سلمان احسان داود كمرة | الثالث المتوسط | ٦٠ | ٦٣ | الانشاء الفائز |  | ١٢٣ | ٦١ |  |
| ٢٢ | ٣ | اندرا تلو ار | الثاني (ب) | ٤٤ | ٤٥ |  |  | ٨٩ | ٤٥ |  |
| ٢٣ | ٤ | برلانت ابراهيم قرعين | الثاني (ب) | ٤٧ | ٥٢ |  |  | ٩٩ | ٥٠ |  |
| ٢١ | ٥ | روث يوسف اسحق طويق | الثاني (ب) | ٤٥ | ٤٥ |  |  | ٩٠ | ٤٥ |  |
| ٢٠ | ٦ | ريتا سلمان منشي قطان | الثاني (ب) | ٤١ | ٥٠ |  |  | ٩١ | ٤٦ |  |

[Signature] مع تحياتي للادارة للفائز بالجائزة
[Signature] ⟦عبد الله عيسى⟧
[Signature] ١٧ / ٥ / ١٩٦٧

Page 259

Regulations & Directions for the Selection of the
Best paper for Composition or for Short Story Con-
test in English.

I. A committee shall be formed of 3 or more members comprising:
(a) The class teacher concerned.
(b) A second teacher of English, if available, in the school.
(c) One or two outsiders mastering the English Language.

II. The Committee will mark each paper according to the follow-
ing scale:

1. Lay out of the Subject                      Top Mark
How started, how handled, how finished,
unnecessary repetition etc...                  10
2. Style in vriting                               20
3. Literary appreciation
Stressing the main points of the subject
in good literary language.                     15
4. Composition
Thought and written in English, expressions
& idioms, correct & clear sentences, vocabulary etc. 20
5. Grammatical Aspect                             20
How many mistakes and how serious.
6. Spelling                                       15
Total:  100

III. The prize winner must get at least 60% marks.

Note: The Composition or the story should be of not
less than 600 words for the Secondary Classes,
and not less than 500 words for the Intermed-
iate Classes. It should not exceed double the
minimum in each case.

-----

Page 260

Regulations & Directions for the Selection of the
Best paper for Composition or for Short Story Con-
test in English.

I.   A committee shall be formed of 3 or more members comprising:
(a) The class teacher concerned.
(b) A second teacher of English, if available, in the school.
(c) One or two outsiders mastering the English Language.

II.  The Committee will mark each paper according to the follow-
ing scale:

|  | Top Mark |
| 1. Lay out of the Subject
How started, how handled, how finished,
unnecessary repetition etc... | 10 |
| 2. Style in writing | 20 |
| 3. Literary appreciation
Stressing the main points of the subject
in good literary language. | 15 |
| 4. Composition
Thought and written in English, expressions
& idioms, correct & clear sentences, vocabulary, etc. | 20 |
| 5. Grammatical Aspect
How many mistakes and how serious. | 20 |
| 6. Spelling | 15 |
| Total: | 100 |

III. The prize winner must get at least 60% marks.
Note: The Composition or the story should be of not
less than 600 words for the Secondary Classes,
and not less than 500 words for the Intermed-
iate Classes. It should not exceed double the
minimum in each case.

⟦illegible blue ink bleed-through from reverse side⟧
X

مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
( الخط العربي ) المتوسطة
نتائج مباراة : ( الخط الافرنجي ) <del>للصفوف الاعدادية</del> للسنة الدراسية ١٩٦٦ - ١٩٦٧
( الرسم )
الانشاء العربي

| الرقم السري | التسلسل | اسم الطالب | الصف | الحكم الست فينيسيا | الحكم الست سونيا | الحكم الاستاذ امين هرموش | المجموع | المعدل | النتيجة |
| ٥٥ | ١ | بيرلا يوسف ابراهيم قريش | الثاني (ب) | يهمل | ٢٦ | ٥٥ |  |  |  |
| ٥٢ | ٢ | تفاحة عزرا يهودا معلم | الثالث المتوسط | ⟦٦٨⟧ | ٢٤ | ٦٠ | ١٦٢ | ٥٤ |  |
| ٥٠ | ٣ | روزيت يوسف اسحق طويق | الثاني (ب) | ٢٠ | ٢٦ | يهمل |  |  |  |
| ٢٨ | ٤ | ريتا سلمان منشي قطان | الثاني (ب) | يهمل | ٢٤ | ٥٠ |  |  |  |
| ١٩ | ٥ | سرافين الياهو صالح شيا | الثالث المتوسط | يهمل | ٢٠ | يهمل |  |  |  |
| ٧٧ | ٦ | سناء سلمان شاؤول شماش | الثاني (ب) | يهمل | ٢٨ | ٥٠ |  |  |  |
| ٧٠ | ٧ | عائدة منير شاؤول بصري | الثاني (ب) | ٦٠ | ٢٢ | ٤٧ | ١٢٩ | ٤٣ |  |

لم يفز أي من الطلاب المشاركين بالجائزة لعدم فوزهم
على معدل الحد الادنى وهو ٦٠٪ <del>⟦illegible⟧</del> لذلك تهمل انشاءاتهم.

[Signature] عبد الامير عبود
[Signature] ٢٨ / ٤ / ١٩٦٧

Page 261

مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
نتائج مباراة: ( الخط العربي ) ( الخط الافرنجي ) ( الرسم ) ( الانشاء الفرنسي ) للصفوف المتوسطة للسنة الدراسية ١٩٦٦ - ١٩٦٧

| الرقم السري | التسلسل | اسم الطالب | الصف | الدرجات ١٠٠ % (الحكم: الست فينيولا، الاستاذ ادون، الست سونيا، مرتضى) | المجموع | المعدل | النتيجة |
| ٥٥ | ١ | بيرلا يوسف ابراهيم قزقجي | الثاني (ب) | يهمل | ٥٥ | ٢٦ |  |  |  |
| ٥٢ | ٢ | تفاحة عزرا يهودا معلم | الثالث المتوسط | ٦٨ | ٦٠ | ٣٤ |  | ١٦٢ | ٥٤ |
| ٥٠ | ٣ | روزيت يوسف اسحق طويق | الثاني (ب) | ٦٣ | يهمل | ٢٠ |  |  |  |
| ٢٨ | ٤ | ريتا سلمان منشي قطان | الثاني (ب) | يهمل | ٥٠ | ٢٤ |  |  |  |
| ١٩ | ٥ | سرافين الياهو صالح شينا | الثالث المتوسط | يهمل | يهمل | ٢٠ |  |  |  |
| ٧٧ | ٦ | سناء سلمان شاؤول شماش | الثاني (ب) | يهمل | ٥٠ | ٢٨ |  |  |  |
| ٧٠ | ٧ | عائدة منير شاؤول بصري | الثاني (ب) | ٦٠ | ٤٧ | ٢٢ |  | ١٢٩ | ٤٣ |

لم يفز أي من الطلاب المتسابقين بالجائزة لعدم حصولهم
على معدل الحد الادنى وهو ٦٠ ٪ لذلك تهمل انشاءاتهم.

[Signature] ⟦signature⟧
[Signature] ٢٧ / ٤ / ٦٧

Page 262

Frank Iny School & Shamash Secondary School
Composition or Short Story Contest in English
Among Students of the Intermediate Classes
for the Academic Year 1966-1967

[Marginalia] French

Name of Judge:: Mr Amin
Date::

| Marking | Either in Detail 100% | Or In Groups 100% | Secret Numbers Given to Contestant's papers | Remarks |
| 1. Lay out of the Subject How started, how handled, how finished, unnecessary repetition, etc... | 10 | 30 |  |  |
| 2. Style in writing | 20 |  |  |  |
| 3. Literary appreciation Stressing the main points of the subject in good literary language. | 15 | 15 |  |  |
| 4. Composition Thought & written in English, expressions & idioms, correct & clear sentences, vocabulary etc... | 20 | 55 |  |  |
| 5. Grammatical Aspect How many mistakes & how serious. | 20 |  |  |  |
| 6. Spelling | 15 |  |  |  |
| Total: | 100% | 100% | 55 33 50 38 19 77 70 |  |
|  |  |  | 55 60 50 50 47 |  |

[Signature] Signed
[Signature] ⟦illegible⟧

Page 263

Regulations & Directions for the Selection of the
Best paper for Composition or for Short Story Con-
test in English.

I. A committee shall be formed of 3 or more members comprising:
(a) The class teacher concerned.
(b) A second teacher of English, if available, in the school.
(c) One or two outsiders mastering the English Language.

II. The Committee will mark each paper according to the follow-
ing scale:

1. Lay out of the Subject                                  Top Mark
How started, how handled, how finished,
unnecessary repetition etc...                              10
2. Style in writing                                           20
3. Literary appreciation
Stressing the main points of the subject
in good literary language.                                 15
4. Composition
Thought and written in English, expressions
& idioms, correct & clear sentences, vocabulary etc.       20
5. Grammatical Aspect
How many mistakes and how serious.                         20
6. Spelling                                                   15
Total:    100

III. The prize winner must get at least 60% marks.

Note: The Composition or the story should be of not
less than 600 words for the Secondary Classes,
and not less than 500 words for the Intermed-
iate Classes. It should not exceed double the
minimum in each case.
------

[Marginalia] 4
[Marginalia] 4 7 ⟦illegible⟧
[Marginalia] ⟦illegible⟧
[Marginalia] 34 30 30 33 35
[Marginalia] ⟦illegible⟧

[Marginalia] 1

Frank Iny School & Shamash Secondary School
French
Composition or Short Story Contest in English
Among Students of the Intermediate Classes
for the Academic Year 1966 - 1967

Name of Judge:: Mlle Sonia
Date:: 14/3/1967

| Marking | Either in Detail 100% | Or In Groups 100% | Secret Numbers Given to Contestant's papers | Remarks |
|  |  |  | 55 | 53 | 50 | 38 | 19 | 77 | 70 |  |  |  |  |
| 1. Lay out of the Subject
How started, how handled,
how finished, unnecessary
repetition, etc... | 10 | 30 | 6 | 7 | 7 | 7 | 7 | 9 | 6 |  |  |  |  |
| 2. Style in Writing | 20 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| 3. Literary appreciation
Stressing the main points
of the subject in good
literary language. | 15 | 15 | 3 | 6 | 4 | 5 | 5 | 6 | 5 |  |  |  |  |
| 4. Composition
Thought & written in English,
expressions & idioms, correct
& clear sentences, vocabulary
etc... | 20 | 55 | 17 | 21 | 19 | 22 | 18 | 23 | 21 |  |  |  |  |
| 5. Grammatical Aspect
How many mistakes & how
serious. | 20 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| 6. Spelling | 15 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| Total: | 100% | 100% | 26 | 34 | 30 | 34 | 30 | 38 | 32 |  |  |  | Signed |

[Signature] Sonia M. ⟦illegible⟧

Page 264

Regulations & Directions for the Selection of the
Best paper for Composition or for Short Story Con-
test in English.

I. A committee shall be formed of 3 or more members comprising:
(a) The class teacher concerned.
(b) A second teacher of English, if available, in the school.
(c) One or two outsiders mastering the English Language.

II. The Committee will mark each paper according to the follow-
ing scale:

|  | Top Mark |
| 1. Lay out of the Subject
How started, how handled, how finished,
unnecessary repet ition etc... | 10 |
| 2. Style in writing | 20 |
| 3. Literary appreciation
Stressing the main points of the subject
in good literary language. | 15 |
| 4. Composition
Thought and written in English, expressions
& idioms, correct & clear sentences, vocabulary, etc. | 20 |
| 5. Grammatical Aspect
How many mistakes and how serious. | 20 |
| 6. Spelling | 15 |
| Total: | 100 |

III. The prize winner must get at least 60% marks.

Note: The Composition or the story should be of not
less than 600 words for the Secondary Classes,
and not less than 500 words for the Intermed-
iate Classes. It should not exceed double the
minimum in each case.
------

[Marginalia] ⟦٢١/١٠/٤٩⟧

[Stamp] ⟦illegible⟧

Page 266

نتائج مباريات الانشاء العربي للصفوف الاعدادية
مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
( الخط العربي )
نتائج مباراة : ( الخط الافرنجي ) للصفوف الاعدادية للسنة الدراسية ١٩٦٦ - ١٩٦٧
( الرسم )
الانشاء العربي

| الرقم السري | التسلسل | اسم الطالب | الصف | الحكم الاستاذ يوحنا توما | الحكم الاستاذ امين شاشو | الحكم الاستاذ يحيى العزاوي | الحكم الاستاذ المنير | المجموع | المعدل | النتيجة |
| ١٠ | ١ | داود فريد داود كوهن | الخامس الاعدادي | ٦٢ | ٧١ | ٥٥ | ٧٠ | ٢٥٨ | ٦٤,٥ |  |
| ١١ | ٢ | ديفيد راؤول | الرابع الاعدادي | ٧٠ | ٨٠ | ٦٠ | ٧٢ | ٢٨٢ | ٧٠,٥ | الثالث |
| ١٢ | ٣ | عبد الله ناجي عبد الله ماضي | الخامس الاعدادي | ٦٥ | ٧٢ | ٥٥ | ٦٩ | ٢٦٢ | ٦٥,٥ |  |
| ١٣ | ٤ | تقوى خضوري مير عبودي | الرابع الاعدادي | ٦٥ | ٧٠ | ٦٥ | ٧٤ | ٢٧٤ | ٦٨,٥ |  |
| ١٤ | ٥ | جنان عبد الستار توفيق | الخامس الاعدادي | ٨٠ | ٨٥ | ٤٠ | ٨٠ | ٢٨٥ | ٧١ | الثانية |
| ١٥ | ٦ | راشيل صالح منشي طويق | الخامس الاعدادي | ٧٠ | ٨٢ | ٦٥ | ٨٥ | ٣٠٢ | ٧٥,٥ | الاولى ⟦الاولى على الاعدادية⟧ |
| ١٦ | ٧ | نورية شاؤول بصري | الخامس الاعدادي | ٦٢ | ٧٠ | ٥٨ | ٧٦ | ٢٦٦ | ٦٦,٥ |  |

[Signature] مع تهاني الادارة للفائزة بالجائزة
[Signature] سالم حريم
[Signature] ١٨ / ٥ / ١٩٦٧

Page 268

مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
شروط اختيار أحسن انشاء أو أحسن قصة في مسابقات الطلاب والطالبات

أولا - تؤلف لجنة من مدرسي اللغة العربية في المدرسة وعضو أو عضوين خارجيين ممن يجيد اللغة العربية.

ثانيا - يضع أعضاء هذه اللجنة درجات على كل انشاء او كل قصة بموجب المقياس التالي :-

| الدرجة القصوى |  |
| ١٠ | ١- طريقة بدء الموضوع ، معالجته ، طريقة انهائه . |
| ٢٠ | ٢- اسلوب الكتابة . |
| ١٥ | ٣- ايفاء الموضوع حقه من الناحية الأدبية ومن ناحية مغزى الموضوع |
| ٢٠ | ٤- صحة العبارات ، وضوحها ، دقتها مع الفصاحة . |
| ٢٠ | ٥- مراعاة قواعد الصرف والنحو . |
| ١٥ | ٦- خلو الكتابة من الاغلاط الاملائية . |
| ١٠٠ | المجموع |

ملاحظات عامة :-

١- يعطى الموضوع للمتسابقين من قبل ادارة المدرسة .
٢- يكتب الموضوع داخل المدرسة باشراف الادارة والمدرسين .
٣- يجوز تحديد وقت معين لكتابة الموضوع وتحديد عدد الكلمات بصورة تقريبية او عدم تحديد هما واعطاء المجال الذي يكفي الطالب للكتابة .
٤- اذا كان الوقت غير محدد يسمح للطلاب بالتنفس لفرص قصيرة عند الحاجة .
٥- يسمح للمتسابقين باستعمال القاموس ان شاؤا ذلك .
٦- ان الفائز بالجائزة المخصصة لهذه المباراة يجب ان يحوز ٦٠٪ من الدرجة على الاقل .

[Marginalia] ١٥ / ١٢ / ٥٢
[Marginalia] ١٢ / ١٢ / ٥٢
[Marginalia] ١٥ / ١٢ / ٥٢

[Stamp] ⟦illegible⟧

[Signature] ⟦illegible⟧

Page 269

مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش

شروط اختيار أحسن انشاء أو أحسن قصة في مسابقات الطلاب والطالبات

أولا - تؤلف لجنة من مدرسي اللغة العربية في المدرسة وعضو أو عضوين خارجيين من يجيد
اللغة العربية.

ثانيا - يضع أعضاء هذه اللجنة درجات على كل انشاء او كل قصة بموجب المقياس التالي :-

| الدرجة القصوى |  |
| ١٠ | ١- طريقة بدء الموضوع ، معالجته ، طريقة انتهائه . |
| ٢٠ | ٢- اسلوب الكتابة . |
| ١٥ | ٣- ايفاء الموضوع حقه من الناحية الادبية ومن ناحية مغزى الموضوع . |
| ٢٠ | ٤- صحة العبارات ، وضوحها ، دقتها مع الفصاحة . |
| ٢٠ | ٥- مراعاة قواعد الصرف والنحو . |
| ١٥ | ٦- خلو الكتابة من الاغلاط الاملائية . |
| ١٠٠ | المجموع |

ملاحظات عامة :-

١- يعطى الموضوع للمتسابقين من قبل ادارة المدرسة .
٢- يكتب الموضوع داخل المدرسة باشراف الادارة والمدرسين .
٣- يجوز تحديد وقت معين لكتابة الموضوع وتحديد عدد الكلمات بصورة تقريبية
او عدم تحديد هما واعطاء المجال الذي يكفي الطالب للكتابة .
٤- اذا كان الوقت غير محدد يسمح للطلاب بالتنفس لفرص قصيرة عند الحاجة .
٥- يسمح للمتسابقين باستعمال القاموس ان شاؤوا ذلك .
٦- ان الفائز بالجائزة المخصصة لهذه المباراة يجب ان يحوز ٦٠ ٪ من الدرجة
على الاقل .

Page 271

مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
شروط اختيار أحسن انشاء أو أحسن قصة في مسابقات الطلاب والطالبات

أولا ـ تؤلف لجنة من مدرسي اللغة العربية في المدرسة وعضو أو عضوين خارجيين من يجيد
اللغة العربية.

ثانيا ـ يضع أعضاء هذه اللجنة درجات على كل انشاء او كل قصة بموجب المقياس التالي :ـ

|  | الدرجة القصوى |
| ١ ـ طريقة بدء الموضوع ، معالجته ، طريقة انهائه . | ١٠ |
| ٢ ـ اسلوب الكتابة . | ٢٠ |
| ٣ ـ ايفاء الموضوع حقه من الناحية الادبية ومن ناحية مغزى الموضوع | ١٥ |
| ٤ ـ صحة العبارات ، وضوحها ، دقتها مع الفصاحة . | ٢٠ |
| ٥ ـ مراعاة قواعد الصرف والنحو . | ٢٠ |
| ٦ ـ خلو الكتابة من الاغلاط الاملائية . | ١٥ |
| المجموع | ١٠٠ |

ملاحظات عامة : ـ
١ ـ يعطى الموضوع للمتسابقين من قبل ادارة المدرسة .
٢ ـ يكتب الموضوع داخل المدرسة باشراف الادارة والمدرسين .
٣ ـ يجوز تحديد وقت معين لكتابة الموضوع وتحديد عدد الكلمات بصورة تقريبية
او عدم تحديد هما واعطاء المجال الذي يكفي الطالب للكتابة .
٤ ـ اذا كان الوقت غير محدد يسمح للطلاب بالتنفس لفرص قصيرة عند الحاجة .
٥ ـ يسمح للمتسابقين باستعمال القاموس ان شاؤا ذلك .
٦ ـ ان الفائز بالجائزة المخصصة لهذه المباراة يجب ان يحوز ٦٠ ٪ من الدرجة
على الاقل .

مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
( الخط العربي )
نتائج مباراة : ( الخط الافرنجي ) للصفوف الاعدادية للسنة الدراسية ١٩٦٦ - ١٩٦٧
( الرسم )
الانشاء الانكليزي

| التسلسل | اسم الطالب | الصف | الدرجات ١٠٠ % | المجموع | المعدل | النتيجة |
| ٢٢ | ١ | عوبديا يعقوب عوبديا | الرابع الاعدادي | ٧٣ | ٦٠ |  |  |  | ١٣٣ | ٦٦,٥ |  |
| ٢٣ | ٢ | يوسف زهير نسيم صالح شينا | الرابع الاعدادي | ٤٣ | ٣٠ |  |  |  | ٧٣ | ٣٦ |  |
| ٢١ | ٣ | توفيق خضوري يوسف عبودي | الرابع الاعدادي | ٤٨ | ٥٠ |  |  |  | ٩٨ | ٤٩ |  |
| ٢٠ | ٤ | كلاديس يوسف عزرا داود | الخامس الاعدادي | ٧٩ | ٦٥ |  |  |  | ١٤٤ | ٧٢ | الانشاء الفائز |

[Signature] مع تهاني الادارة للفائزة بالجائزة
[Signature] عبد الله عوبديا
[Signature] ٧ / ٥ / ١٩٦٧

Page 272

مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
( الخط العربي )
نتائج مباراة : ( <del>الخط الافرنجي</del> ) للصفوف الاعدادية للسنة الدراسية ١٩٦٦-١٩٦٧
( الرسم )
الانشاء الانكليزي

| التسلسل | اسم الطالب | الصف | الدرجات ١٠٠ % |  |  |  |  | النتيجة |
|  |  |  | الحكم الاستاذ لويس وليم | الحكم | الحكم | المجموع | المعدل |  |
| ٢٣ | عدنان يعقوب صقيل | الرابع الاعدادي | ٦٣ | ٦٠ |  | ١٢٣ | ٦١,٥ |  |
| ٢٢ | (يوسف زكي) منير صالح حيا | الرابع الاعدادي | ٥٢ | ٢٠ |  | ٧٢ | ٣٦ |  |
| ٢١ | تقي خضوري متي عبودي | الرابع الاعدادي | ٤٨ | ٥٠ |  | ٩٨ | ٤٩ |  |
| ٢٠ | كلاديس يوسف عزرا داود | الخامس الاعدادي | ٧٩ | ٦٥ |  | ١٤٤ | ٧٢ | الانشاء الفائز |

[Signature] مع تهاني الادارة للفائزة بالجائزة
[Signature] عبد الله ⟦illegible⟧
[Signature] ٧ / ٥ / ١٩٦٧

Page 273

Frank Iny School & Shamash Secondary School
Composition or Short Story Contest in English
Among Students of the Secondary Classes
for the Academic Year 1966-1967

Name of Judge:: Mr Williams
Date:: 28/3/1967

| Marking | Either in Detail | Or In Groups 100% | Secret Numbers Given to Contestant's papers | Remarks |
| 1. Lay out of the Subject How started, how handled, how finished, unnecessary repetition, etc... | 10 | 30 | 30 | 31 | 32 | 33 |  |
| 2. Style in writing | 20 |  |  |  |  |  |  |
| 3. Literary appreciation Stressing the main points of the subject in good literary language. | 15 | 15 |  |  |  |  |  |
| 4. Composition Thought & written in English, expressions & idioms, correct & clear sentences, vocabulary etc... | 20 | 55 |  |  |  |  |  |
| 5. Grammatical Aspect How many mistakes & how serious. | 20 |  |  |  |  |  |  |
| 6. Spelling | 15 |  |  |  |  |  |  |
| Total: | 100% | 100% | ⟦65⟧ | 50 | 30 | 60 |  |

[Signature] Signed

Page 274

Frank Iny School & Shamash ⟦Secon⟧dary School

Composition or Short Story Contest in English
Among Students of the Secondary Classes
for the Academic Year 1966 - 1967
Name of Judge: Mrs Lucil Date: 15/3/1967

| Marking | Either in Detail 100% | Or In Groups 100% | Secret Numbers Given to Contestant's papers |  |  |  | Remarks |
|  |  |  | 30 | 31 | 32 | 33 |  |
| 1. Lay out of the Subject How started, how handled, how finished, unnecessary repetition, etc... | 10 | 30 | 31 | 23 | 17 | 35 |  |
| 2. Style in writing | 20 |  |  |  |  |  |  |
| 3. Literary appreciation Stressing the main points of the subject in good literary language. | 15 | 15 | 48 | 25 | 25 | 38 |  |
| 4. Composition Thought & written in English, expressions & idioms, correct & clear sentences, vocabulary etc... | 20 | 55 |  |  |  |  |  |
| 5. Grammatical Aspect How many mistakes & how serious. | 20 |  |  |  |  |  |  |
| 6. Spelling | 15 |  |  |  |  |  |  |
| Total: | 100% | 100% | 79 | 48 | 42 | 73 | Signed |

[Signature] M. Lucil

Page 275

مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
نتائج مباراة : ( الخط العربي ) للصفوف الاعدادية للسنة الدراسية ١٩٦٦ - ١٩٦٧
( <del>الخط الافرنجي</del> )
( الرسم )
الانشاء الفرنسي

| الرقم السري | التسلسل | اسم الطالب | الصف | الدرجات ١٠٠ % | المجموع | المعدل | النتيجة |
| ٢٠٠ | ١ | كلوديت يوسف عزرا داود | الخامس الاعدادي | ٦٠ | ٧٥ | ٨٠ | ⟦الثاني⟧ | ٥٠ | ٢٠ | ٧٨ |  |
| ٢١٠ | ٢ | فريد يوسف يهودا الاعرج | الخامس الاعدادي | ٤٥ | ٦٤ | ٥٨ |  | ٧ | ١٦ | ٥٥ |  |

[Marginalia] مع تحيات الادارة الثانوية
[Marginalia] عبود جرجيس
[Marginalia] ٢٢ / ٥ / ٦٧