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REDACTION [Marginalia] <del>Page 14</del> [Marginalia] 29-6-62 SUJET : Ecrivez une histoire sous le titre de " Aventure dans un grand magasin " Préparez le plan. Devoirs de vacances Classe de 2 ⟦...⟧
IJA 2857
School Documents, Baghdadi Jewish Schools
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These are archival documents from the Baghdadi Jewish schools. They contain printed booklets of school records, printed booklets for student awards ceremonies for the 1960-1961 and 1961-1962 academic years, recognizing students from Shamash Secondary and Frank Iny Schools; school regulations and requirements for certificates; curriculum; book and vocabulary lists; exams in Arabic and French; correspondence regarding communal laws; a building contract; blank student transfer, teacher personnel paperwork, and transcript templates; and a history of Iraq in French.These documents reflect the Baghdadi Jewish community's name change to the Mosaic community.
AI Transcription, Pages 301-325
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29-6-62 VOCABULAIRE Apprendre l'orthographe de ces mots très parfaitement. Rechercher un synonyme ou connaitre parfaitement le sens à l'aide du dictionnaire. le souci (mas.) la fatigue (fem.) la veuve (fem.) un célibataire (mas.) s'embrasser (verbe 1er groupe) volontiers (adverbe) l'impatience (fem.) les exclamations (fem.) un désir (mas.) (se) ravir (verbe 2o groupe) un polichinelle (mas.) malicieux - se (adj. mas. fem.) les étrennes (fem.) les friandises (fem.) avoir envie de (verbe et expression) une marraine (fem.) un ménage (mas.) chuchoter (verbe 1er groupe) prêter (verbe 1er groupe) trousse (fem.) Connaitre tres bien le genre des noms et des adjectifs, le groupe des verbes. CONSTRUCTIONS DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES Glisser, trembler, défaire, se tromper, entendre. GRAMMAIRE - EXERCICES D'APPLICATION se terminent par EE tous les noms feminins qui ne marquent pas la qualité. en particulier tous ceux qui indiquent le contenu Ex : une poignée. Ecrivez correctement les mots inachevés : Dans la matin.... du jour de l'an, on souhaite la bonne ann..... à toute la maisonn..... Quelle gaît.... dans cette assembl.... de parents et d'amis ! On boit à la sant..... à la prospérit...., de chacun. La bont....... de la grand-mère, en vérit..... c'est une vraie f,.... a répondu aux désirs de toute la nich..... L'un suce une drag.... L'autre dorlote une poup.... attention ! la tête est en porcelaine, quelle fragilit...... une brass....... de ram........ flambe dans la vaste chemin...... Quelle bonne journ....... ! Place avant ou après le verbe, leur est un pronom invariable (singulier lui) Place devant un nom, leur est un adjectif possessif, variable (singulier : son, sa) Remplacez les points par leur ou leurs En hiver les fermes, isolées derrière ......... rideaux de grands arbres, semblaient <del>⟦illegible⟧</del> endormies dans ....... chemise blanche. De temps en temps on entendait craquer les arbres, comme si ......... membres de bois se fussent brisés sous ......... écorce. Lorsque, parfois, bien lancés, tendus en avant, ils se croisaient, il ......... semblait être rapides comme l'éclair. TOUTES CES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE APPRISES PAR COEUR. PRENEZ LE TEMPS DE REVISER LA GRAMMAIRE DE LA SEMAINE DERNIERE. LECTURE Livre : Le Français par le Français Lecture No9 - Révision du vocabulaire de la lecture. Lire doucement chaque paragraphe deux fois et la lecture entière à son tour deux fois. La lecture doit être faite à haute voix. REDACTION SUJET : Ecrivez une histoire sous le titre de " Aventure dans un grand magasin " Faire la rédaction d'après le plan préparé la semaine d'avant.
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Classe de 2 ⟦n⟧ DIXIEME SEMAINE page 16 29-6-62 VOCABULAIRE Apprendre l'orthographe de ces mots très parfaitement . Rechercher un synonyme ou connaitre parfaitement le sens à l'aide du dictionnaire. les palissades (fem.) les silhouettes (fem.) les buches (fem.) la houille (fem.) une pyramide (fem.) chuchoter (verbe 1er groupe) le chêne (mas.) le charme (mas.) flotter (verbe 1er groupe) le pin (mas.) le bouleau (mas.) une flambée (fem.) une chaudière (fem.) chauffer (verbe 1er groupe) un gaz (mas.) grisâtre (adj. mas. fem.) rude ( " " " ) offrir (verbe 3o groupe) lentement (adverbe) Connaitre tres bien le genre des noms et des adjectifs , le groupe des verbes. CONSTRUCTIONS DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES Légère, spongieuse, engloutir, l'ardeur, le poussier. GRAMMAIRE - EXERCICES D'APPLICATION Le son O a la fin des mots s'écrit souvent : EAU : le drapeau, le chapeau, AU : le boyau, le landau, AUD : le crapaud, le nigaud, AUT : l'artichaut, le sursaut, AUX : la faux, la chaux, Complétez les mots inachevés : le train...... déblaie la neige. Quel s........ hardi a fait ce skieur ! Sur le réuiss. .... gelé, les enfants patinent. Ils ont amasse un mon...... de neige pour faire un bonhomme sous le pré..... Les bad..... venus des ham....... voisins, grelottent sous leurs mant..... L'eau a gelé en sortant du tuy..... et pare la fontaine de joy....... étincelants. Pas le <del>⟦illegible⟧</del> plus petit morc..... de mouche ou de vermiss......... La fourmi n'est pas prêteuse c'est là son moindre déf...... TOUTES CES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE SUES PARFAITEMENT. PRENEZ LE TEMPS DE REVISER LA GRAMMAIRE DE LA SEMAINE DERNIERE. LECTURE: Livre : Le Français par le Français. Lecture No 10 - Revision du vocabulaire de la lecture Lire doucement chaque paragraphe deux fois et la lecture entière à son tour deux fois. La lecture doit être faite à haute voix.
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⟦illegible⟧ de vacances ⟦illegible⟧ de 2 ^ ONZIEME SEMAINE page 17 29-6-62 I VOCABULAIRE Révision générale du vocabulaire appris les cinq premières semaines. II GRAMMAIRE Révision générale des règles de grammaire apprises les cinq premières semaines. III LECTURE Refaire les cinq premières lectures avec soin. Réviser le vocabulaire de ces cinq lectures. IV REDACTION SUJET : Un agent de police est tombé d'un arbre. Racontez comment cet accident est arrivé. Préparez le plan.
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DOUZIEME SEMAINE page 18 29-6-62 I VOCABULAIRE Révision générale du vocabulaire appris, les cinq dernières semaines. II GRAMMAIRE Révision générale des règles de grammaire apprises les cinq dernières semaines. III LECTURE Refaire les cinq dernières lectures avec soin. Réviser le vocabulaire de ces cinq dernières lectures. IV REDACTION SUJET : Un agent de police est tombé d'un arbre. Racontez comment cet accident est arrivé. Faire la rédaction d'après le plan préparé la semaine d'avant. [Marginalia] Devoirs de vacances [Marginalia] ⟦Classe de 2⟧
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[Marginalia] 27/6/1962 DEVOIRS DE VACANCES - ETE 1962 PREPARATION A L'ENTREE EN TROISIEME SECONDAIRE CLASSE DE SECONDE SECONDAIRE Ces devoirs seront répartis sur 12 semaines et sont conçus pour éviter aux élèves d'oublier les connaissances acquises en classe de seconde secondaire, cette révision générale compor- tera : Des mots de vocabulaire Des constructions de phrases avec des mots donnés Des règles de grammaire essentielles Des exercices d'application Des lectures d'application Des rédactions Les mots de vocabulaire avec leur sens, les exercices, les phrases à construire doivent être portés sur un cahier de devoirs, ainsi que les rédactions avec leurs plans. PREMIERE SEMAINE VOCABULAIRE Apprendre l'orthographe de ces mots très parfaitement Rechercher un synonyme ou connaitre parfaitement le sens à l'aide du dictionnaire Les galets (masculin) Un frémissement (masculin) La jetée (feminin) frileux (Adj. Masc.) barboter (Verbe 1er groupe) la digue (nom feminin) accoster (verbe 1er groupe) les merlans ( masculin ) les maquereaux ( " ) les soles ( feminin ) les limandes ( " ) les langoustes ( " ) les algues ( " ) les crevettes ( " ) les moules ( " ) les oursins ( masculin ) les crabes ( masculin ) les châtaignes ( feminin ) un coquillage ( Masculin ) nacre (e) ( Adj. Masc. ou Fem.) la Bruyère ( fem.) Connaitre très bien le genre des noms et des adjectifs , le groupe des verbes . CONSTRUCTION DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES Faites une phrase courte et claire avec chacun des mots suivants : la mer, les vagues, la brise, les baigneurs, les paniers. Exemple : Le vent, Le vent léger poussait les barques brunes. GRAMMAIRE ET EXERCICES D'APPLICATION a et à A sans accent est le verbe avoir s'il peut être remplacé par avait A avec un accent attache un complément Remplacer les points par le mot qui convient Exercice : Colette ........... envie de trotter pieds nus Les barques ont quitté le quai ......... la nuit tombante et ne rentreront qu' ... l'aube. .......... marée basse on trouve des algues multicolores . Le baigneur ......... quitte sa cabine. est - et Est, verbe être, s'il peut être remplacé par était. Et , conjonction de coordination, lie deux phrases ou deux mots. Remplacer les points par le mot qui convient :
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B01 · marginalia / latin page 2 - B02 · paragraph / latin Exercice : Le sable de la plage ⟦line⟧ ferme ⟦line⟧ doux La lande se couvre de bruyères roses ⟦line⟧ d'ajoncs piquants. Colette ⟦line⟧ sage ⟦line⟧ studieuse. B03 · header / latin ont - on B04 · paragraph / latin ONT, est le verbe avoir s'il peut être remplacé par avaient ON , pronom peut être remplacé par IL Remplacer les points par le mot qui convient : Exercice : Elles ⟦line⟧ admire l'horizon bleuté <del>⟦illegible⟧</del> ⟦line⟧ coure vers l'eau tiède Les ajoncs ⟦line⟧ fleuri Comme elles ⟦line⟧ acheté des cerises, ⟦line⟧ en mangera au dessert. B05 · paragraph / latin Les mots commencant par : AC prennent deux C, sauf : ACACIA, ACADEMIE, ACROBATE , ACAJOU, ACARIATRE. AF prennent deux F, sauf : AFIN, AFRIQUE, AFRICAIN. AG prennent un G, sauf : AGGLOMERER, AGGLUTINER, AGGRAVER. Les verbes en AP prennent deux P sauf : APERCEVOIR, APITOYER, APLANIR, APAISER, APLATIR. B06 · paragraph / latin Exercice : AC : L'Ile sera ⟦line⟧ essible. Les barques viendront ⟦line⟧ oster au quai. Le lourd canot d' ⟦line⟧ ajou a chaviré Cette femme est ⟦line⟧ cariâtre. AF Quelle ⟦line⟧ luence sur la plage. Tu ⟦line⟧ ronteras les vagues, sans t' ⟦line⟧ gripper aux bouées, si tu ne t' ⟦line⟧ foles pas. AG Les ajoncs sont ⟦line⟧ gaçants, mais tu ⟦line⟧ graves les piqures si tu les grattes. AP La tempête s' ⟦line⟧ paisera Il ⟦line⟧ arait au-dessus de la lande Le vent ⟦line⟧ platit les feuilles et l'herbe de la pelouse. B07 · paragraph / latin TOUTES LES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE APPRISES PAR COEUR. IL EST NECESSAIRE QUE CHAQUE SEMAINE LES REGLES DE GRAMMAIRE DE LA SEMAINE D'AVANT SOIENT RELUES ET REVISEES AFIN DE MIEUX LES CONSERVER EN MEMOIRE. B08 · header / latin LECTURE B09 · paragraph / latin Livre : Le Français par le Français. LECTURE No 1 . Révision du vocabulaire de la lecture Lire doucement en s'arrêtant aux virgules, plus longtemps aux points virgules, en baissant le ton aux points. Prendre le temps de renouveler sa respiration. Chaque paragraphe doit être lu deux fois et la lecture entière à son tour deux fois La lecture se fait à haute voix. B10 · footer / latin 29-6-62 ⟦line⟧
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DEUXIEME SEMAINE page 3 [Marginalia] ⟦27-8-62⟧ [Marginalia] Devoirs de vacances [Marginalia] Classe de 2ème VOCABULAIRE Apprendre l'orthographe de ces mots tres parfaitement. Rechercher un synonyme ou connaitre parfaitement le sens à l'aide du dictionnaire. Le vendangeur ( masc.) Un sécateur ( masc.) le clos ( masc.) la grappe ( fem.) la rosée ( fem.) manier ( Verbe 1er groupe) s'emplir ( Verbe 2eme groupe) mordre ( verbe 3eme groupe) picorer ( verbe 1er groupe) les sarments ( masc.) la serpette ( fem.) se taquiner ( verbe 1er groupe) fatigant (e) ( participe present ou adj.) un chariot ( mas.) la hotte ( fem.) la friche ( fem.) la cuve ( fem.) jutcux - euse ( adj.) un gobelet ( mas.) la grive ( fem.) inquiet - ète ( adj.) Connaître très bien le genre des noms et des adjectifs, le groupe des verbes. CONSTRUCTION DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES Faites une phrase courte et claire avec chacun des mots suivants. La vigne, la récolte, l'échelle, une pêche, la haie. GRAMMAIRE - EXERCICES D'APPLICATION Sont - Son Sont peut se remplacer par étaient Son lorsqu'il s'agit : le sien, la sienne. Ex : Son oncle et sa tante sont venus en vendange. Ce et Se Ce, est devant un nom et peut se remplacer par cela ou par le. Se, est placé devant un verbe. Ex: Ce vendangeur se hâte de remplir son panier. OU et Où Ou s'écrit sans accent quand ⟦illegible⟧ remplace par ou bien. Où s'écrit avec un accent lorsqu'il indique le lieu. Ex : De la serpette ou du couteau, on attaque le cep où pendent les grappes. EXERCICES : Copiez et complétez les phrases : Les sarments ........ garnis de lourdes grappes. Avec ...... sécateur Jean détache les beaux r raisins. Les vendangeurs ........ courbent devant les ceps touffus. Noirs ........ dorés, les raisins fondent dans la bouche. ........., on videra les grappes dans la cuve, ......... elles fermenteront. Dans quinze jours le vigneron tirera ......,... vin. Les tonneaux ......... dans la cave ........le collier. ......... sera une bonne récolte. Les mots commencant par : AT prennent deux T : sauf : atelier, atout, âtre, atroce. COM prennent deux M, sauf : Comédie, comédien, comique, comestible, comète, comité. DEF prennent un seul F. DIF prennent deux F. Exercice : Il faut ........endre que le soleil ait séché la rosée. L' ........elage tirera la lourde charrette. La saveur de ce verjus est ......roce. Dans son ..... telier, le tonnelier cercle les bariques. On .....ence le travail de grand matin, à midi on prend le déjeuner en ....... un. Barbouillés de jus rouge, les enfants sont <del>XXXXXXXX</del> ....... iques et paraissent .......
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page 4 ⟦...⟧erents. Certains cépages ne sont pas très ........ estibles. TOUTES CES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE APPRISES PAR COEUR. ⟦...⟧RENEZ LE TEMPS DE REVISER LES REGLES DE GRAMMAIRE DE LA SEMAINE DERNIERE. LECTURE Livre : Le Français par le Français Lecture No 2. Révision du vocabulaire de la lecture Lire doucement chaque paragraphe deux fois et la lecture entière à son tour deux fois. La lecture se fait à haute voix. REDACTION Au cirque un jour un lion s'échappa et il y eut dans la foule une grande émotion. Décrivez la scène. Préparez le plan d'abord. Une ou deux phrases d'introduction Plusieurs paragraphes avec les idées classées Une ou deux phrases de conclusion. [Marginalia] 29-6-62 [Marginalia] - [Marginalia] Devoirs de vacances [Marginalia] classe de 2⟦...⟧
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B01 · marginalia / latin Devoirs de vacances Classe de 2 ème page 5 29-6-62 B02 · header / latin TROISIEME SEMAINE B03 · paragraph / latin VOCABULAIRE Apprendre l'orthographe de ces mots très parfaitement. Rechercher un synonyme ou connaitre parfaitement le sens à l'aide du dictionnaire. B04 · table / latin La digue ( fem.) le torrent ( mas.) les paturages ( mas.) ressembler ( verbe 1er groupe) entailler ( verbe 1er groupe) le précipice ( mas.) le vertige ( mas.) le sapin ( mas.) le mélèze ( mas.) se débarbouiller ( verbe 1er groupe) la sieste ( fem.) une excursion ( fem.) la fougère ( fem.) une fraise ( fem.) un cyclamen ( mas.) écumer ( verbe 1er groupe) inaccessible ( adj.) dru - e - ( adj.) un piolet ( mas.) la gentiane ( fem.) le rhododendron ( mas.) B05 · paragraph / latin Connaître très bien le genre des noms et des adjectifs, le groupe des verbes. CONSTRUCTIONS DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES Faites une phrase courte et claire avec chacun des mots suivants : Le rocher, la cime, la cascade, les clochettes, l'ascension. B06 · paragraph / latin GRAMMAIRE - EXERCICES D'APPLICATION Ses - Ces Ses a le sens de , les siens, les siennes. Ces montre un objet. Exemple : Chacun de ces touristes emporte ses skis. ⟦line⟧ C'est - C'etait - S'est - S'etait. C'est et C'était s'écrivent avec un C dans le sens de cela est, cela était. S'est, et S'était s'écrivent avec un S lorsqu'on peut conjuguer le verbe je m'étais, tu t'étais, il s'était etc... Exemple : C'est pour faire l'ascension que François s'est levé de bonne heure. Peu et Peut Peu a le sens de : pas beaucoup. Peut, est le verbe pouvoir et peut se remplacer par pouvait. Exercices Sur ⟦line⟧ pentes escarpées, le berger conduit ⟦line⟧ moutons. car ⟦line⟧ un endroit ou l'herbe est abondante et savoureuse. On ne ⟦line⟧ guère faire l'ascension du Mont-Blanc sans guide. C' ⟦line⟧ en automne que les troupeaux quittent l'alpage. Il y a ⟦line⟧ de neige sur la crète, on ⟦line⟧ l'atteindre sans peine. Hier, ⟦line⟧ le départ du tro peau vers la lointaine Provence, on ⟦line⟧ approche pour dire " au revoir " au berger et à ⟦line⟧ chiens. B07 · paragraph / latin Les mots commencant par : EC , ne prennent presque tous qu'un C ( école, écarter etc.....) EF, prennent tous deux F . Ex: effacer, effort, effrayer. IL, prennent deux L , sauf : Ile et ilot. Ex. : Illisible, illuminer, illustre. IM, prennent deux M, sauf : image, imiter et leurs dérivés. B08 · paragraph / latin EXERCICE : CONJUGUEZ AU FUTUR Prendre des photos, Gravir une pente.
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[Marginalia] page 6 [Marginalia] 29-6-62 Etre un archeur infatigable. Avoir sous les yeux un beau panorama. Faire une ascension perilleuse. Aller cueillir des gentianes vertes. Venir se debarbouiller dans une auge. TOUTES LES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE APPRISES PAR COEUR. PRENEZ LE TEMPS DE REVISER LES REGLES DE GRAMMAIRE DE LA SEMAINE DERNIERE. LECTURE : Livre : Le Français par le Français. Lecture No 3, Révision du vocabulaire de la lecture. Lire doucement chaque paragr phe deux fois et la lecture entière à son tour deux fois. La lecture doit être faite à haute voix. REDACTION Au cirque un jour, un lion s'échappa et il y eut dans la foule une grande émotion. Décrivez la scène. Faire la rédaction au brouillon, selon le plan préparé la semaine dernière, puis relire et corriger, enfin recopier plan et rédaction au propre et à l'encre. [Marginalia] Devoirs de vacances [Marginalia] Classe de 2e
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B01 · marginalia / latin 29-9-62 B02 · header / latin Classe de 2e QUATRIEME SEMAINE VOCABULAIRE B03 · paragraph / latin Apprendre l'orthographe de ces mots très parfaitement. Rechercher un synonyme ou connaitre parfaitement le sens à l'aide du dictionnaire. B04 · table / latin Se protéger (verbe 1er groupe) les intemperies (fem.) loger - se loger (verbe 1er groupe) l'écurie (fem.) l'étable (fem.) la bergerie (fem.) le poulailler (mas.) le colombier (mas.) les abeilles (fem.) la ruche (fem.) le lièvre (mas.) le sanglier (mas.) la souris (fem.) le lézard (mas.) le hibou (mas.) l'écureuil (mas.) le lion (mas.) les griffes (fem.) le renard (mas.) la taupe (fem.) le castor (mas.) B05 · paragraph / latin Connaître très bien le genre des noms et des adjectifs, le groupe des verbes. CONSTRUCTIONS DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES Faire une phrase courte et claire avec chacun des mots suivants : Un insecte, une fourmilière, les pinsons, le dindon, les poussins. B06 · paragraph / latin GRAMMAIRE - EXERCICES D'APPLICATION Les mots qui commencent par : SUF et SOUF : prennent deux F sauf : soufre, soufrer. SUP : prennent deux P sauf : suprême et les mots commençant par super. PAR : ne prennent qu'un R, sauf : parrain et parricide. B07 · paragraph / latin EXERCICE Classez en trois colonnes : passé, présent, futur les verbes suivants : B08 · paragraph / latin Je protège les hirondelles. Nous logerons nos lapins. Le chien avait sa niche. Un coussin a suffi à la chatte. Le lézard se glisse dans la fente du mur. les castors répareront leur digue. le lapin a réussi à se sauver. la pie quitte son nid. le sanglier était dans sa bauge. les pigeons regagnent le colombier l'abeille ne retrouvera pas sa ruche. B09 · paragraph / latin Les mots commençant par : IN ne prennent qu'un N sauf : innocence, innombrable, innover, inné. IR prennent deux R sauf : iris, ironie. OF prennent tous 2F OR ne prennent qu'un R. B10 · paragraph / latin EXERCICES IN - Le prix de cette maison est ⟦line⟧ abordable. Cet immeuble est ⟦line⟧ achevé.
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[Marginalia] page 8 Quelle belle bordure d' ........ris ! Ce pré est facilement ..........igable. OF - A l'.......ice du logement, on m'a ......ert un bel immeuble, mais si cher ! On en fera un mess pour .........iciers. OR - Le chalet s'élève à l' .....rée du bois, la façade .....ientée à l'est. TOUTES CES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE APPRISES PAR COEUR. PRENEZ LE TEMPS DE REVISER LES REGLES DE GRAMMAIRE DE LA SEMAINE DERNIERE. LECTURE Livre : Le Français par le Français. Lecture No 4 : Révision du vocabulaire de la lecture. Lire doucement chaque paragraphe deux fois et la lecture entière à son tour deux fois. La lecture doit être faite à haute voix. [Marginalia] 29- 6-62 [Marginalia] Devoirs de vacances [Marginalia] Classe de 2 ⟦e⟧
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Devoirs de vacances Classe de 2 ème CINQUIEME SEMAINE page 9 29-6-62 VOCABULAIRE Apprendre l'orthographe de ces mots très parfaitement Rechercher un synonyme ou connaitre parfaitement le sens à l'aide du dictionnaire. la patée (fem.) le grain (mas.) la grange (fem.) la luzerne (fem.) la cour (fem.) la volaille (fem.) se bousculer (verbe 1er groupe) se précipiter (verbe 1er groupe) familier - ère (adj. mas. ou fem.) l'avoine (mas.) l'orge (mas.) picorer (verbe 1er groupe) battu - e . (adj. mas. fem. ou part. passé) se chamailler (verbe 1er groupe) le coq (mas.) fier - ère. (adj. mas. fem.) la mêlée (fem.) gonfler (verbe 1er groupe) éclos - e. (adj. mas. fem. ou part. passé) se dandiner (verbe 1er groupe) gémir (verbe 2eme groupe) une écuelle ( fem.) Connaître très bien le genre des noms et des adjectifs, le groupe des verbes. CONSTRUCTIONS DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES Faire une phrase courte et claire avec chacun des mots suivants : la niche, le clapier, taquiner, les moineaux, effronté. GRAMMAIRE - EXERCICES D'APPLICATION Ne prennent pas la marque du feminin, E : 1o : Les noms féminins en EUR sauf : une heure, une demeure. 2o : Les noms féminins en te, indiquant la qualité : bonté, clarté etc..... 3o : Les noms suivants : bru, glu, tribu, vertu, foi, loi, paroi, souris, brebis, perdrix, fourmi, nuit. EXERCICE Complétez les mots inachevés : Dans la claire fraîch........ du matin, une éclatante rum........ s'envole au-dessus de la ferme. Le jars majestueux pousse une clam..... rauque. Dès que la fermière parait, toute la trib..... ailée se jette avec avidit.... sur le grain. Dans sa vanit..... le dindon fait la roue pour qu'on admire sa beaut.... Un coq gratte le sol avec vig....... Dans l'étable à la forte sent....., les boeufs, attachés a la par... sentent l'heur..... du repas et beuglent avec autorit...... TOUTES CES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE APPRISES PAR COEUR. PRENEZ LE TEMPS DE REVISER LES REGLES DE GRAMMAIRE DE LA SEMAINE DERNIERE. LECTURE Livre : Le français par le Français. Lecture No 5 - Révision du vocabulaire de la lecture. Lire doucement chaque paragraphe deux fois et la lecture entière à son tour deux fois. La lecture doit etre faite à haute voix. REDACTION SUJET : Un soir, Monsieur Dupont se trouva enfermé dans son bureau. Racontez les efforts qu'il fit pour s'échapper. Préparez le plan.
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29-6-62 Classe de: 4 - STAGE: SEMAINE: VOCABULAIRE Apprendre l'orthographe de ces mots tres parfaitement. Rechercher un synonyme ou connaître parfaitement le sens à l'aide du dictionnaire. | Une échoppe | ( fem.) | | le cordonnier | (mas.) | | la forge | (fem.) | | les maçons | (mas.) | | le menuisier | (mas.) | | la résine | (fem.) | | la sciure | (fem.) | | les copeaux | (mas.) | | siffler | (verbe 1er groupe) | | ne ..... guère | (adverbe invariable) | | cracher | (verbe 1er groupe) | | l'acacia | (mas.) | | le peuplier | (mas.) | | le chêne | (mas.) | | creuser | (verbe 1er groupe) | | faire envie de | (verbe 3eme groupe) | | les boiseries | (fem.) | | brave | (adj. mas. fem.) | | l'atelier | (mas.) | | la scie | (fem.) | Connaitre tres bien le genre des noms et des adjectifs, le groupe des verbes. CONSTRUCTIONS DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES Faire une phrase courte et claire avec chacun des mots suivants : le parquet, ranger, entasser, amasser, farcir. GRAMMAIRE & EXERCICES D'APPLICATION 1o : Quand l'adjectif vient d'un nom, il reste invariable Ex : Des yeux marron Des étoffes rouille Exception : Des rubans roses Des robes mauves. 2o : Les autres adjectifs de couleur varient : Ex : Des feuilles vertes Des tiges rousses. 3o : Les adjectifs formés de deux mots réunis sont invariables. Ex : Des corolles jaune pâle. EXERCICE Faites accorder, s'il y a lieu, les mots entre parenthèses. Des culottes ( feuille morte) Des mouchoirs ( mauve) Des robes ( rouge, vert, bleu,) des tailleurs ( vert sombre) des blouses ( noir) ⟦s⟧ des redingotes ( tabac, puce ) des manteaux ( rouge foncé) des rubans ( cerise, rose, pourpre) des laines ( jaune citron.) TOUTES CES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE APPRISES PAR COEUR. PRENEZ LE TEMPS DE REVISER LES REGLES DE GRAMMAIRE DE LA SEMAINE DERNIERE. LECTURE Livre : Le Français par le Français Lecture No 6 - Révision du vocabulaire de la lecture.
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B01 · paragraph / latin Lire doucement chaque paragraphe deux fois et la lecture entière à son tour deux fois. La lecture doit être faite à haute voix. B02 · header / latin REDACTION B03 · paragraph / latin SUJET : Un soir, Monsieur Dupont se trouva enfermé dans son bureau. Racontez les efforts qu'il fit pour s'échapper. Faire la rédaction à l'aide du plan préparé la semaine dernière. B04 · other / latin 29-6-62 ⟦line⟧ Devoirs de Vacances Classe de 2° ⟦line⟧
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⟦illegible⟧ classe de 2 ⟦e⟧ SEPTIEME SEMAINE page ⟦illegible⟧ 29-6-62 VOCABULAIRE Apprendre l'orthographe de ces mots tres parfaitement. Rechercher un synonyme ou connaitre parfaitement le sens a l'aide du dictionnaire. Le menuisier (mas.) Un ébéniste (mas.) le serrurier (mas.) consciencieux - se (adj. mas. fem.) une armoire (fem.) une commode (fem.) se mirer (verbe 1er groupe) guigner (verbe 1er groupe) une ribambelle (fem.) centenaire (mas. fem. adj. ou nom) une deuil (mas.) un mariage (mas.) une corniche (fem.) une gerbe d'epis (fem.) un cep de vigne (mas.) une rosace (fem.) les épices (mas.) tinter (verbe 1er groupe) la chicorée (fem.) des denrées (fem.) Connaitre tres bien le genre des noms et des adjectifs, le groupe des verbes. CONSTRUCTIONS DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES. Faire une phrase courte et claire avec chacun des mots suivants : le comptoir, les dragées, un tonnelet, fureter, les solives. GRAMMAIRE - EXERCICES D'APPLICATION 1o Les noms en ANCE viennent souvent d'un adjectif en ANT. Ex: Abondant, Abondance. Quelques noms en ANSE : Danse, Ganse, Panse. 2o Les noms en ENCE viennent souvent d'un adjectif en ENT. Ex: Prudent, Prudence. Quelques noms en ENSE : Défense, Dépense, Dispense, Offense, Récompense. EXERCICES Complétez les mots inachevés : La vieille armoire a belle appar...... Que de pati..... il a fallu pour sculpter la belle corniche ! Quelle différ...... avec nos meubles modernes. Les soupières de faï...... a large p..... sont une surviv......... du passé. Quelle abond......... de pots de confiture! Même exercice L'........ du panier. Une disp...... d'âge. La conten....... d'un récipient. La vigil...... du chien de garde. Une résid...... agréable. Une ressembl..... frappante. Déf..... d e pêcher ! Parler avec assur....... Une ancienne d........ Une petite néglig........ peut avoir de graves conséqu........ L'élég......... de ce vieux bahut. L'excell........de cette fabrication. Une grave off........ TOUTES CES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE APPRISES PAR COEUR PRENEZ LE TEMPS DE REVISER LA GRAMMAIRE DE LA SEMAINE DERNIERE LECTURE Livre : Le Français par le Français Lecture No 7 - Révision du vocabulaire de la lecture Lire doucement chaque paragraphe deux fois et la lecture entière à son tour deux fois. La lecture doit être faite à haute voix.
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Classe de 2 ⟦ème⟧ HUITIEME SEMAINE 29-6-62 VOCABULAIRE Apprendre l'orthographe de ces mots très parfaitement. Rechercher un synonyme ou connaitre parfaitement le sens à l'aide du dictionnaire. Les commissions (fem.) manipuler (verbe 1er groupe) les papillotes (fem.) une pelote (fem.) la ficelle (fem.) un bidon (mas.) un fût (mas.) un saucisson (mas.) une épicière (fem.) une mercière (fem.) une papetière (fem.) une buraliste (fem.) une boulangère (fem.) une enseigne (fem.) lumineux - se (adj. mas. fem.) l'obligeance (fem.) l'amabilité (fem.) affamé - e (adj. mas. fem.) altéré - e (adj. mas. fem.) le chatoiement (mas.) la concurrence (fem.) Connaitre très bien le genre des noms et des adjectifs, le groupe des verbes. CONSTRUCTIONS DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES Faire une phrase courte et claire avec chacun des mots suivants : armer, s'approvisionner, étouffer, livrer, emporter. GRAMMAIRE - EXERCICES D'APPLICATION Les noms en EUR ne prennent pas d'E à la fin sauf : Beurre, demeure, heure. Exercice : Complétez les mots inachevés L'achet..... indécis demande conseil au vend..... Une rum..... confuse s'élève du salon de thé. La splend..... des étalages, la val...... des marchandises séduisent de nombreux acquer..... et aussi des vol..... la surveillance des inspect...... est bien nécessaire. Des sent....... délicieuses viennent du rayon de la parfumerie. L'h..... du déjeuner me conduit au restaurant; excellente cuisine au b..... pour finir, l'arôme et la sav...... d'une tasse de café, et peut-être un petit verre de liq..... il faut pourtant résister à une agréable torp..... et regagner sa dem......... Les noms terminés par assion s'écrivent ATION sauf : passion, compassion. Les noms terminés par ission s'écrivent ITION sauf : les mots en mission Exercices J'aime faire les comm........ toute la populat...... du village vient chez la mère <del>⟦illegible⟧</del>, Bernard qui a une bonne réput...... J'écoute les convers...... en attendant de faire mes acquisi........ Je restais en contempl....... devant l'expos....... des merveilles du Jour de l'an. Sans hésit...... ⟦XX⟧ l'épicière trouve ses denrées, mais elle va plus lentement dans ses opér........ : add......... et multiplic........ J'ai eu parfois, la perm..... de prendre un bonbon, et cette dégust...... gratuite était bien agréable. TOUTES CES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE APPRISES PAR COEUR. PRENEZ LE TEMPS DE REVISER LA GRAMMAIRE DE LA SEMAINE DERNIERE. LECTURE Livre : Le Français par le Français. Lecture No 8 - Révision du Vocabulaire de la lecture Lire doucement chaque paragraphe deux fois et la lecture entière à son tour deux fois La lecture doit être faite à haute voix.
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page 14 29-6-62 REDACTION SUJET : Ecrivez une histoire sous le titre de " Aventure dans un grand magasin " Préparez le plan. Devoirs de vacances Classe de 2^e
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B01 · header / latin Classe de 2 e NEUVIEME SEMAINE 10 - 29-6-62 B02 · paragraph / latin VOCABULAIRE Apprendre l'orthographe de ces mots très parfaitement. Rechercher un synonyme ou connaitre parfaitement le sens à l'aide du dictionnaire. B03 · table / latin le souci (mas.) la fatigue (fem.) la veuve (fem.) un célibataire (mas.) s'embrasser (verbe 1er groupe) volontiers (adverbe) l'impatience (fem.) les exclamations (fem.) un désir (mas.) (se) ravir (verbe 2e groupe) un polichinelle (mas.) malicieux - se (adj. mas. fem.) les étrennes (fem.) les friandises (fem.) avoir envie de (verbe et expression) une marraine (fem.) un ménage (mas.) chuchoter (verbe 1er groupe) prêter (verbe 1er groupe) trousse (fem.) B04 · paragraph / latin Connaitre tres bien le genre des noms et des adjectifs, le groupe des verbes. CONSTRUCTIONS DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES Glisser, trembler, défaire, se tromper, entendre. GRAMMAIRE - EXERCICES D'APPLICATION se terminent par EE tous les noms feminins qui ne marquent pas la qualité, en particulier tous ceux qui indiquent le contenu Ex : une poignée. Ecrivez correctement les mots inachevés : Dans la matin.... du jour de l'an, on souhaite la bonne ann..... à toute la maisonn..... Quelle gaît.... dans cette assembl.... de parents et d'amis ! On boit à la sant..... à la prospérit...., de chacun. La bont....... de la grand-mère, en vérit..... c'est une vraie f..... a repondu aux désirs de toute la nich..... L'un suce une drag.... L'autre dorlote une poup.... attention ! la tête est en porcelaine, quelle fragilit...... une brass....... de ram....... flambe dans la vaste chemin...... Quelle bonne journ....... ! B05 · paragraph / latin Placé avant ou après le verbe, leur est un pronom invariable (singulier lui) Place devant un nom, leur est un adjectif possessif, variable (singulier : son, sa) Remplacez les points par leur ou leurs En hiver les fermes, isolées derrière ⟦line⟧ rideaux de grands arbres, semblaient <del>⟦illegible⟧</del> endormies dans ⟦line⟧ chemise blanche. De temps en temps on entendait craquer les arbres, comme si ⟦line⟧ membres de bois se fussent brisés sous ⟦line⟧ écorce. Lorsque, parfois, bien lancés, tendus en avant, ils se croisaient, il ⟦line⟧ semblait être rapides comme l'éclair. TOUTES CES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE APPRISES PAR COEUR. PRENEZ LE TEMPS DE REVISER LA GRAMMAIRE DE LA SEMAINE DERNIERE. B06 · paragraph / latin LECTURE Livre : Le Français par le Français Lecture No9 - Révision du vocabulaire de la lecture. Lire doucement chaque paragraphe deux fois et la lecture entière à son tour deux fois. La lecture doit être faite à haute voix. REDACTION
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⟦illegible⟧ page 16
Classe de 2e DIXIEME SEMAINE 29-6-62
VOCABULAIRE
Apprendre l'orthographe de ces mots très parfaitement .
Rechercher un synonyme ou connaitre parfaitement le sens à l'aide du dictionnaire.
les palissades (fem.)
les silhouettes (fem.)
les buches (fem.)
la houille (fem.)
une pyramide (fem.)
chuchoter (verbe 1er groupe)
le chêne (mas.)
le charme (mas.)
flotter (verbe 1er groupe)
le pin (mas.)
le bouleau (mas.)
une flambée (fem.)
une chaudière (fem.)
chauffer (verbe 1er groupe)
un gaz (mas.)
grisâtre (adj. mas. fem.)
rude (" " ")
offrir (verbe 3o groupe)
lentement (adverbe)
Connaitre tres bien le genre des noms et des adjectifs , le groupe des verbes.
CONSTRUCTIONS DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES
Légère, spongieuse, engloutir, l'ardeur, le poussier.
GRAMMAIRE - EXERCICES D'APPLICATION
Le son O a la fin des mots s'écrit souvent :
EAU : le drapeau, le chapeau,
AU : le boyau, le landau,
AUD : le crapaud, le nigaud,
AUT : l'artichaut, le sursaut,
AUX : la faux, la chaux,
Complétez les mots inachevés :
le train...... déblaie la neige. Quel s........ hardi a fait ce skieur ! Sur le réuiss.
.... gelé, les enfants patinent. Ils ont amassé un mon...... de neige pour faire un
bonhomme sous le pré..... les bad..... venus des ham....... voisins, grelottent sous
leurs mant...... L'eau a gelé en sortant du tuy..... et pare la fontaine de joy.......
étincelants. Pas le <del>XXXXXXXX</del> plus petit morc..... de mouche ou de vermiss.........
La fourmi n'est pas prêteuse c'est là son moindre déf......
TOUTES CES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE SUES PARFAITEMENT. PRENEZ LE TEMPS DE REVISER
LA GRAMMAIRE DE LA SEMAINE DERNIERE.
LECTURE
Livre : Le Français par le Français.
Lecture No 10 - Révision du vocabulaire de la lecture
Lire doucement chaque paragraphe deux fois et la lecture entière à son tour deux
fois.
La lecture doit être faite à haute voix.
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[Marginalia] Devoirs de vacances [Marginalia] Classe de 2^e ONZIEME SEMAINE [Marginalia] page 17 [Marginalia] 29-6-62 I VOCABULAIRE Révision générale du vocabulaire appris les cinq premières semaines. II GRAMMAIRE Révision générale des règles de grammaire apprises les cinq premières semaines. III LECTURE Refaire les cinq premières lectures avec soin. Réviser le vocabulaire des ces cinq lectures. IV REDACTION SUJET : Un agent de police est tombé d'un arbre. Racontez comment cet accident est arrivé. Préparez le plan.
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page 18 29-6-62 DOUZIEME SINAIT ------------------------ I VOCABULAIRE Révision générale du vocabulaire appris, les cinq dernières semaines. II GRAMMAIRE Révision générale des règles de grammaire apprises les cinq dernières semaines. III LECTURE Refaire les cinq dernières lectures avec soin. Reviser le vocabulaire de ces cinq dernières lectures. IV REDACTION SUJET : Un agent de police est tombé d'un arbre. Racontez comment cet accident est arrivé. Faire la rédaction d'après le plan préparé la semaine d'avant. Devoirs de vacances Classe de 2^e
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B01 · marginalia / latin 26/6/1962 B02 · header / arabic المنهاج للسنة الدراسية الجديدة ١٩٦٢ / ١٩٦٣ ١٩٦٢ / ٦ / ٢٦ B03 · header / mixed Ecole Frank Iny قائمة باسماء الكتب الافرنسية لاستعمالها في الصفوف المختلفة للسنة الدراسية ١٩٦٢ / ١٩٦٣ في مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش B04 · table / mixed اسم الكتاب | الصف المستعمل فيه الكتاب | رقم الكتاب | عدد النسخ المطلوبة A.B.C.Moderne 1er livret G. Tchamitch-Imprimerie Catholique-Beyrouth. | تمهيدي | 1 Nouvelle methode d'ecriture Yon No.0) l'ecole | تمهيدي | 2 " " " " 1) II-Rue | اول ابتدائي | 3 " " " " 2) de Sevres | ثاني ابتدائي | 4 " " " " 3) Paris VI. | ثالث ابتدائي | 5 " " " " 4) | رابع ابتدائي | 6 " " " " 5) | خامس ابتدائي | 7 Methode Boscher ou La Journee Des Tout Petits-M.Boscher-V.Boscher et Chapron. | اول وثاني ابتدائي | 8 Les belles images de Jauffret edite par Belin. | ثالث ابتدائي | 9 France I-Mme Camerlynck et G.H. Camerlynck (Didier). | رابع وخامس ابتدائي | 10 Grammaire-Cours Elem. Ancienne grammaire enfantine par Claude Auge (Nouvelle edition). | رابع وخامس ابتدائي | 11 Conjugaison - Imprimerie Catholique Beyrouth. | رابع وخامس ابتدائي | 12 | للمدرس فقط Nos belles lectures- Cours Elem- 1ere Annee-(David-Haisse-Bouret) F. Nathan. | رابع وخامس ابتدائي | 13
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B01 · header / mixed ١٩٦٢/٦/٢٦ 26/6/1962 - p. 2 - Ecole Frank Iny (تتمة قائمة الكتب الافرنسية للسنة الدراسية ٦٢ / ١٩٦٣) B02 · table / mixed عدد النسخ المطلوبة | رقم الكتاب | الصف المستعمل فيه الكتاب | اسم الكتاب 14 | خامس وسادس ابتدائي وتوجيهي | Le calcul, vivant. Cours Moyen. 1ère année (sans l'étoile) cl. de 8e L. et M. Vassort. 15 | سادس وتوجيهي | Le Compte Rendue Au C.E.P. Par Louis Morin. Librairie Moderne Al-FARAH-Beyrouth. 16 | سادس ابتدائي وتوجيهي | Grammaire, Conjugaison, Orthographe- Cours elementaire, Classe de 10eme et 9 ème. A. Berthou, S. Gremaux, G. Voegele- Librairie Classique, Belin. 17 | سادس وتوجيهي واول متوسط وثاني متوسط | Le Français- Cours Moyen et Classe de 8e et 7e- J. Cressot, E. Royer, G. André. 18 | اول متوسط وتوجيهي | Fables de la Fontaine I. 19 | اول متوسط (كتاب جديد للسنة ٦٢ / ٦٣) | La Composition Francaise Dans Les Quatre Annees. Du Brevet, Tome I (Sixieme) Par Antoine A. Azar et Saad M. Chaaban. 20 | اول متوسط | Le calcul vivant- I. et M. Vassort- Cours Moyen- Classe de Septième- Dernière Edition (Hachette). 21 | اول متوسط | ⟦...⟧mmaire Orthographe (8e et 7e), Berthou (Librairie E. Belin. 8 Rue Féron). 22 | اول متوسط | Fables de la Fontaine II. 23 | اول متوسط | Arithmétique et Dessin géometrique: classe de 6e des lycées de Collèges et des cours complémentaires, C. Lehosse et C. Héméry (Nathan). 24 | اول متوسط | Les Sciences au cours Supérieur. Lecons de choses (7e), C. Dirand E. Carron (Ed. Hatier). 25 | ثاني متوسط | Corbeille de mots- Cours Element. cours moyen- Vocabulaire et langage- J. Segelle (Ed. Bourrelier). B03 · footer / latin p.3/