AI Transcription, Pages 226-250
Page 226
صحيفة ١٠
| الفقرة | تفاصيــــــل الاعمـــــــــال | الكمية والوحدة | السعــــــر | المبلــــــغ |
١٢ انابيب مياه الامطــــــــار
تكون الانابيب من الاهين بقطر ٤ انجات ويشمل
كل انبوب عكس في السطح وقاعدة من الاهين او
الكونكريت في الاسفل ويجب توصيل العكس بواسطة
قطعة انبوب صغيرة الى حوض الكونكريت في السطح
الذي يجب ان تكون ابعاده ٣٠ سم في ٣٠
سم في ٢٥ سم على ان يكون سطح الحوض
بمستوى الرشق ونسبة الكونكريت ١ = ٢ = ٤ مع
مادة السيلوكريت كما هو موصوف مع مانع الرطوبة.
١٣ اللبخ بالاسمنت والبياض بالجص للجدران الداخلية
تنظف الحلول اولا بصورة جيدة بين الطابوق
ثم تـرطش بشربت السمنت ومن ثم تبيض بطبقة من
السمنت ١ = ٣ واما الرمل فيكون متكون من ١ = ١
من رمل الحبانية والرمل النهري ويكون البياض
بالمساطر والشاهول ثم يترك هذا اللبخ مدة
سبعة ايام على الاقل يرش خلالها بالماء باستمرار
ثم يترك مدة مناسبة ليجف ، ثم يبيض بعدها
بالجص المخمر الممتاز بطبقة سمكها لا يقل عن
١/٤ الانج على ان يكون الجص من مهدي قنبر
آغا او شركة المواد البنائية العراقية - درجة اولى -
ويجب ان يكون سطح البياض النهائي صقيل ومستوى
تماما والاركان منتظمة التدوير .
١٤ اللبخ بالسمنت للاوجه الخارجية للبناية والصبغ بالسيلوسم
تنظف الحلول اولا بصورة جيدة بين الطابوق وثم
ترش بالماء وتطرطش بشربت السمنت ومن ثم تبيض
بالسمنت ورمل الحبانية بنسبة ١ = ٣ وبسمك لا يقل
عن ٣/٤" على ان يجرى البياض بالمساطر والشاهول
Page 227
صحيفة ١١
| الفقرة | تفاصيــــــل الاعمـــــــــال | الكمية والوحدة | السعر | المبلــــــغ |
| | تابع للفقرة ( ١٤ )
وان تكون اوجه البياض مستوية وصقيلة تماما . وبعد
ذلك تصبغ الوجوه بالسيلوسم بثلاثة طبقات وبالالوان
التي يختارها المهندس المشرف . | | | |
| ١٥ | اعمال الشبابيك والهوائيات الحديدية
تكون الشبابيك والهوائيات كما مبينة في الخرائط
من انتاج شركة المنتوجات الهندسية العراقية
ويجب ان تجهز كافة الشبابيك بيدة مع سلايد .
ويجب ان تثبت كافة الشبابيك بشيش " ٨ / ٥
وان يثبت فوق كافة الشبابيك من الخارج سلك
مانع الذباب كما ويجب تجهيزها بزجاج قياس
٢ مليمتر يثبت بمعجون انكليزي يجهز ببراميل
مختومة الى موقع العمل . وتكون الشبابيك بموجب
التصاميم والحجوم التي يقدمها المهندس . | | | |
| ١٦ | الابواب الحديدية
تكون الابواب من الحديد الجديد بموجب
القياسات والابعاد في الخرائط المختصة على
ان تكون الاطارات حديد زاوية " ٣ في ٣
في " ٤ / ١ تثبت في الجدران بصورة جيدة
والفردات حديد زاوية " ٢ في ٢ في " ٤ / ١
وبليت حديد من الخارج سمك " ٨ / ١ على ان
تكون الابواب مجهزة باقفال ويدات اجنبية .
وتكون الابواب بليت من الوجهين . الا اذا
كانت الابواب من الحديد والجام وعند ذلك
يكون تقسيم الجام حسب الخرائط او التعليمات
التي يقدمها المهندس المختص . | | | |
Page 228
صحيفة ١٢
| المبلغ | السعر | الكمية والوحدة | تفاصيــــــــــــل الاعمــــــــــــــــــــــــــــــــال | الفقرة |
١٧ الابواب الخشبية
تكون الاطارات من الخشب السويدى الجام الجيد
الخالي من العقد والشقوق وحسب الابعاد
والقياسات في الخرائط المختصة على ان تكون
الاطارات " ٢ في " ٦ والفردات " ٢ مكبوسة
من الوجهين باجود انواع الخشب المعاكس على
ان تكون الابواب مجهزة بيدات واقفال خفية
ذات مفتاحين من اجود الانواع الاجنبية الموجودة
في الاسواق المحلية .
١٨ التبليط بالكاشي الموزائيك ومونة الاسمنت ١ = ٣
تجهيز مواد التبليط للارضيات باحسن انواع
الكاشي الموزائيك بحجم ٨ انج في ٨ انج
( واذا طلب غير هذا الحجم فيدفع الفرق
للمقاول ) ⟦يبلط بمونة⟧ الاسمنت والرمل بنسبة
١ = ٣ ويجب ان يكون التبليط مستويا ومثبتا
بصورة قوية وبعد الانتهاء من التبليط يشربت وجه
الكاشي بمونة الاسمنت الابيض الصافي . ويجب
تغطية الموزائيك بالحصران او رمل الحبانية
بسمك كافي للمحافظة على الموزائيك من التلوث
بالصبغ . ويكون لون ونوعية الموزائيك حسب
موافقة مهندس الطائفة المشرف على البناء .
١٩ عتبات الشبابيك من الموزائيك
ويكون من النوع الممتاز وبالالوان التي يختارها
المهندس المشرف بعرض حوالي ٢٥ سم
وتخرج حافته عن سطح الجدار بحوالي انج
واحد .
Page 229
صحيفة ١٣
| الفقرة | تفاصيـــــــــــــل الاعمــــــــــــــــــــال | الكمية والوحدة | السعـــــــر | المبلـــــغ |
| ٢٠ | التبليط بالكاشي السادة ومونة الجص
ويكون الكاشي من النوع الممتاز ويطبق باحسن
انواع الجص ويشربت بالسمنت الابيض مع ملاحظة
ما جاء في الفقرة ( ١٨ ) . | | | |
| ٢١ | الصبغ بالدهان
بعد اكمال العمل يكون صبغ الابواب والشبابيك
مع اطاراتها بالدهان ثلاثة قوط وباللون الذي
يقرره المهندس على ان يكون الصبغ الدهني
من النوع السائل داخل براميل مختومة وان
يكون معادلا في الجودة لاصباغ الشركة
الكيماوية البريطانية (آي. سي. آي ) على ان
يجرى الصبغ بالفرشاة . تحسب الشبابيك بوجه
واحد . | | | |
| ٢٢ | الصبغ بالايمولشن ( Emulsion )
تجهيز الايمولشن من شركة (آي. سي. آي )
بالالوان التي يختارها المهندس المشرف ثم
القيام بالصبغ للجدران بعد تنظيفها ومسحها
جيدا والطلاء بالفرشاة قاطين وللطائفة الحق
بتجهيز صباغ خاص اذا ارتأت ضرورة لذلك وعند
عدم موافقة مهندسها المشرف على نوعية الصبغ
وطريقته . | | | |
| ٢٣ | التأسيسات الكهربائية
على المقاول القيام بكافة التأسيسات الكهربائية
المطلوبة وتكون الاسلاك والانابيب والتأسيسات
الكهربائية الاخرى من نوع جي . ئي . سي . وتكون
النقطة كاملة من كافة الوجوه بضمنها المصباح
والمظلة من الخزف . | | | |
Page 230
صحيفة ١٤
| الفقرة | تفاصيــــــــــــــــــــل الاعـــــــــــــــــــــمال | الكمية والوحدة | السعــــــــر | المبلــــــــغ |
| | تابع للفقرة ( ٢٣ ) | | | |
| | أ - نقطة خفية مع بوريات غير مشقوقة ذات سن . | | | |
| | ب- نقطة ظاهــــــــرة | | | |
| | ملاحظــــــــــــــــة | | | |
| | تعتبر النقطة ذات الطريقين بنقطة ونصف واعتبار | | | |
| | البلك مهما كانت نوعيته نصف نقطة . | | | |
| ٢٤ | السقـــــــــــــــــــــوف | | | |
| | وتكون بالكونكريت المسلح حسب الخرائط التي | | | |
| | يقدمها المهندس من ناحية السمك والتسليح | | | |
| | ويكون الخلط بنسبة ١ = ٢ = ٤ . | | | |
| | يطلب وضع سعر الوحدة كما يلي لتتبع فيما اذا | | | |
| | ارتأت الطائفة تبديل نوعية السقوف :- | | | |
| | أ - السقوف من نوع السيبرت الكونكريتية . | | | |
| | ب - اذا كانت السقوف من العقادة مع العلم | | | |
| | بأن الجسور الفولاذية ( الشيلمان ) المستعملة | | | |
| | "٦ في "٣ موضوعة بمسافة ٧٥ سم من وسط | | | |
| | الى وسط ويشمل السعر الشيلمان كذلك على | | | |
| | ان يصبغ بالصبغ المضاد للصدأ قاطين . | | | |
| | ملاحظــــــــــــــــة | | | |
| | تقاس السقوف في جميع الحالات من داخل الغرف | | | |
| | اي صافي المساحة واما القسم المرتكز على البناء | | | |
| | فيعتبر قسم من بناء الطابوق لذا على المتعهد | | | |
| | اخذ ذلك بنظر الاعتبار . | | | |
| ٢٥ | البناء بالطابوق والجص للتبييغ | | | |
| | انظر مواصفات البناء بالطابوق الواردة في البند ( ٨ ) . | | | |
| ٢٦ | محجر الـــــــــــــدرج | | | |
| | ويكون قائما على احسن صنعة وجودة من ناحية | | | |
Page 234
صحيفة ١٨
| الفقرة | تفاصيــــــــــــــــــــــــل الاعمــــــــــــــــــــــــال | الكمية والوحدة | السعر | المبلغ |
تابع للفقرة ( ز )
ارضية كل مانهول بمونة السمنت ورمل الحبانية
لتسليط وصرف المياه القذرة بصورة جيدة .
على ان تبيض اوجه الجدران من الداخل بمونة
السمنت والرمل بنسبة ١ = ٣ .
على المقاول تجهيز وتأسيس هذه الادوات
والتأسيسات الصحية على ان تكون من اجود
الانواع الموجودة في الاسواق وان يقوم بالعمل
وفقا لارقى الطرق الفنية ويشمل السعر كافة
ما يلزم من التأسيسات وانابيب المياه الحلوة
والقذرة وما يلزم من العكوس والدراسك والتقاسيم
والكليات والاقفال وانابيب التنفس قطر "٣
انجات للمراحيض على ان يأخذ المقاول بنظر
الاعتبار ان سعره يشمل كذلك توصيل ومد
انابيب المياه الحلوة الى السطح والى الطابق
الارضي والاول . كما يشمل مد انابيب المياه
القذرة (آهين قطر ٤ انجات) الى خزانات
المياه القذرة .
Page 235
١٠ / ١ / ١٩٦٠
مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
السنة الدراسية ١٩٥٩ / ١٩٦٠
حول امتحان نصف السنة شباط ١٩٦٠
يرجى من حضرات المدرسات والمدرسين والمحاضرين ملاحظة ما يأتي والعمل بموجبه :
١- يرجى حفظ الدفاتر الامتحانية بعد تصحيحها من قبل المدرس في نفس الظرف (المغلف)
الذي كانت محفوظة فيه عند توزيعها للطلاب وقت الامتحان وذلك بعد ترتيبها
حسب ارقام تسلسل الطلاب المؤشرة في قوائم اسماء كل صف كي يسهل الرجوع اليها
عند الحاجة .
٢- حفظ نسخة واحدة على الاقل من اسئلة الامتحان مع الدفاتر للرجوع اليها عند اللزوم .
٣- عند تصحيح دفتر الامتحان يدرج المصحح درجات الاسئلة المختلفة على الغلاف
الخارجي لدفتر الامتحان مع كتابة درجات المفردات الشفوية للموضوع عليه ايضا ويضم
هذه الدرجات بعضها الى بعض بحيث تكون الدرجة النهائية (من ١٠٠) مبينة على
غلاف الدفتر .
٤- يسجل كل مدرس درجات امتحان نصف السنة لموضوع الامتحان في ملفة درجاته ويسلم
الدفاتر الامتحانية وملفة الدرجات للادارة بعد انجاز التصحيح مباشرة .
٥- يرجى تصحيح الدفاتر من قبل الاساتذة يوما بيومه بحيث لا يتأخر موعد تسليم الدرجات
لكل موضوع اكثر من يوم واحد او يومين . اذ تأمل الادارة انجاز تسجيل الدرجات
واعطائها للطلاب في اليوم الاول من استئناف الدراسة بعد امتحان نصف السنة مباشرة .
اي في يوم الاربعاء ١٧ / ٢ / ١٩٦٠ .
٦- لما كان في النية اعطاء الدفاتر الامتحانية للطلاب بعد تصحيحها للاطلاع عليها ومعرفة
اخطائهم والدرجات التي حصلوا عليها في كل سؤال من الاسئلة . فيرجى التأكد من
صحة الدرجة النهائية لكل موضوع قبل تسجيلها على غلاف الدفتر .
٧- عند تسليم المدرس الدفاتر الامتحانية في نهاية الامتحان لكل موضوع يرجى التأكد من
عددها وتسجيل ذلك على الظرف (المغلف) الذي تحفظ فيه كما ويرجى تسجيل
اسماء الطلبة الغائبين على المغلف ايضا .
[Signature] ⟦illegible⟧
[Signature] عبد الله عويديا
[Signature] المدير
نسخة منه الى /:
الآنسة :: ....................................
السيدة :: ....................................
السيد :: ....................................
Page 236
١٠ / ١ / ١٩٦٠
مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
السنة الدراسية ١٩٥٩ / ١٩٦٠
حول امتحان نصف السنة شباط ١٩٦٠
==========================
يرجو من حضرات المدرسات والمدرسين والمحاضرين ملاحظة ما يأتي والعمل بموجبه :
١ - يرجى حفظ الدفاتر الامتحانية بعد تصحيحها من قبل المدرس في نفس الظرف (المغلف)
الذي كانت محفوظة فيه عند توزيعها للطلاب وقت الامتحان وذلك بعد ترتيبها
حسب ارقام تسلسل الطلاب المؤشرة في قوائم اسماء كل صف كي يسهل الرجوع اليها
عند الحاجة .
٢ - حفظ نسخة واحدة على الاقل من اسئلة الامتحان مع الدفاتر للرجوع اليها عند اللزوم .
٣ - عند تصحيح دفتر الامتحان يدرج المصحح درجات الاسئلة المختلفة على الغلاف
الخارجي لدفتر الامتحان مع كتابة درجات المفردات الشفوية للموضوع عليه ايضا ويضم
هذه الدرجات ببعضها الى بعض بحيث تكون الدرجة النهائية (من ١٠٠) مبينة على
غلاف الدفتر .
٤ - يسجل كل مدرس درجات امتحان نصف السنة لموضوع الامتحان في ملفة درجاته ويسلم
الدفاتر الامتحانية وملفة الدرجات للادارة بعد انجاز التصحيح مباشرة .
٥ - يرجى تصحيح الدفاتر من قبل الاساتذة يوما بيومه بحيث لا يتأخر موعد تسليم الدرجات
لكل موضوع اكثر من يوم واحد او يومين . اذ تأمل الادارة انجاز تسجيل الدرجات
واعطائها للطلاب في اليوم الاول من استئناف الدراسة بعد امتحان نصف السنة مباشرة .
اي في يوم الاربعاء ١٧ / ٢ / ١٩٦٠ .
٦ - لما كان في النية اعطاء الدفاتر الامتحانية للطلاب بعد تصحيحها للاطلاع عليها ومعرفة
اخطائهم والدرجات التي حصلوا عليها في كل سؤال من الاسئلة . فيرجى التأكد من
صحة الدرجة النهائية لكل موضوع قبل تسجيلها على غلاف الدفتر .
٧ - عند تسليم المدرس الدفاتر الامتحانية في نهاية الامتحان لكل موضوع يرجى التأكد من
عددها وتسجيل ذلك على الظرف (المغلف) الذي تحفظ فيه كما يرجى تسجيل
اسماء الطلبة الغائبين على المغلف ايضا .
[Signature] ⟦signature⟧
[Signature] عبد الله عوبديا
[Signature] المدير
نسخة منه الى /:
الآنسة :: ........................
السيدة :: ........................
السيد :: ........................
Page 237
١٠ / ١ / ١٩٦٠
مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
السنة الدراسية ١٩٥٩ / ١٩٦٠
حول امتحان نصف السنة شباط ١٩٦٠
==========================
يرجى من حضرات المدرسات والمدرسين والمحاضرين ملاحظة ما يأتي والعمل بموجبه :
١ - يرجى حفظ الدفاتر الامتحانية بعد تصحيحها من قبل المدرس في نفس الظرف (المغلف)
الذي كانت محفوظة فيه عند توزيعها للطلاب وقت الامتحان وذلك بعد ترتيبها
حسب ارقام تسلسل الطلاب المؤشرة في قوائم اسماء كل صف كي يسهل الرجوع اليها
عند الحاجة .
٢ - حفظ نسخة واحدة على الاقل من اسئلة الامتحان مع الدفاتر للرجوع اليها عند اللزوم .
٣ - عند تصحيح دفتر الامتحان يدرج المصحح درجات الاسئلة المختلفة على الغلاف
الخارجي لدفتر الامتحان مع كتابة درجات المفردات الشفوية للموضوع عليه ايضا ويضم
هذه الدرجات ببعضها الى بعض بحيث تكون الدرجة النهائية (من ١٠٠) مبينة على
غلاف الدفتر .
٤ - يسجل كل مدرس درجات امتحان نصف السنة لموضوع الامتحان في ملفة درجاته ويسلم
الدفاتر الامتحانية وملفة الدرجات للادارة بعد انجاز التصحيح مباشرة .
٥ - يرجى تصحيح الدفاتر من قبل الاساتذة يوما بيومه بحيث لا يتأخر موعد تسليم الدرجات
لكل موضوع اكثر من يوم واحد او يومين . اذ تأمل الادارة انجاز تسجيل الدرجات
واعطائها للطلاب في اليوم الاول من استئناف الدراسة بعد امتحان نصف السنة مباشرة .
اي في يوم الاربعاء ١٧ / ٢ / ١٩٦٠ .
٦ - لما كان في النية اعطاء الدفاتر الامتحانية للطلاب بعد تصحيحها للاطلاع عليها ومعرفة
اخطائهم والدرجات التي حصلوا عليها في كل سؤال من الاسئلة . فيرجى التأكد من
صحة الدرجة النهائية لكل موضوع قبل تسجيلها على غلاف الدفتر .
٧ - عند تسليم المدرس الدفاتر الامتحانية في نهاية الامتحان لكل موضوع يرجى التأكد من
عددها وتسجيل ذلك على الظرف (المغلف) الذي تحفظ فيه كما يرجى تسجيل
اسماء الطلبة الغائبين على المغلف ايضا .
[Signature] ⟦signature⟧
[Signature] عبد الله عويديا
[Signature] المدير
نسخة منه الى /
الانسه : ....................
السيده : ....................
السيد : ....................
Page 238
١٩٦٠ / ١ / ١٠
مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
السنة الدراسية ١٩٥٩ / ١٩٦٠
حول امتحان نصف السنة شباط ١٩٦٠
============================
يرجو من حضرات المدرسات والمدرسين والمحاضرين ملاحظة ما يأتي والعمل بموجبه :
١ - يرجى حفظ الدفاتر الامتحانية بعد تصحيحها من قبل المدرس في نفس الظرف (المغلف)
الذي كانت محفوظة فيه عند توزيعها للطلاب وقت الامتحان وذلك بعد ترتيبها
حسب ارقام تسلسل الطلاب المؤشرة في قوائم اسماء كل صف كي يسهل الرجوع اليها
عند الحاجة .
٢ - حفظ نسخة واحدة على الاقل من اسئلة الامتحان من الدفاتر للرجوع اليها عند اللزوم .
٣ - عند تصحيح دفتر الامتحان يدرج المصحح درجات الاسئلة المختلفة على الغلاف
الخارجي لدفتر الامتحان مع كتابة درجات المفردات الشفوية للموضوع عليه ايضا ويضم
هذه الدرجات ببعضها الى بعض بحيث تكون الدرجة النهائية (من ١٠٠) مبينة على
غلاف الدفتر .
٤ - يسجل كل مدرس درجات امتحان نصف السنة لموضوع الامتحان في ملفة درجاته ويسلم
الدفاتر الامتحانية وملفة الدرجات للادارة بعد انجاز التصحيح مباشرة .
٥ - يرجى تصحيح الدفاتر من قبل الاساتذة يوما بيومه بحيث لا يتأخر موعد تسليم الدرجات
لكل موضوع اكثر من يوم واحد او يومين . اذ تأمل الادارة انجاز تسجيل الدرجات
واعطائها للطلاب في اليوم الاول من استئناف الدراسة بعد امتحان نصف السنة مباشرة .
اي في يوم الاربعاء ١٧ / ٢ / ١٩٦٠ .
٦ - لما كان في النية اعطاء الدفاتر الامتحانية للطلاب بعد تصحيحها للاطلاع عليها ومعرفة
اخطائهم والدرجات التي حصلوا عليها في كل سؤال من الاسئلة . فيرجى التأكد من
صحة الدرجة النهائية لكل موضوع قبل تسجيلها على غلاف الدفتر .
٧ - عند تسليم المدرس الدفاتر الامتحانية في نهاية الامتحان لكل موضوع يرجى التأكد من
عددها وتسجيل ذلك على الظرف (المغلف) الذي تحفظ فيه كما ويرجى تسجيل
اسماء الطلبة الغائبين على المغلف ايضا .
[Signature] ⟦signature⟧
[Signature] عبد الله عوبديا
[Signature] المدير
نسخة منه الى /
الآنسه : .........................
السيده : .........................
السيد : .........................
Page 239
١٠ / ١ / ١٩٦٠
مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
السنة الدراسية ١٩٥٩ / ١٩٦٠
حول امتحان نصف السنة شباط ١٩٦٠
==========================
يرجى من حضرات المدرسات والمدرسين والمحاضرين ملاحظة ما يأتي والعمل بموجبه :
١ - يرجى حفظ الدفاتر الامتحانية بعد تصحيحها من قبل المدرس في نفس الظرف (المغلف)
الذي كانت محفوظة فيه عند توزيعها للطلاب وقت الامتحان وذلك بعد ترتيبها
حسب ارقام تسلسل الطلاب المؤشرة في قوائم اسماء كل صف كي يسهل الرجوع اليها
عند الحاجة .
٢ - حفظ نسخة واحدة على الاقل من اسئلة الامتحان مع الدفاتر للرجوع اليها عند اللزوم .
٣ - عند تصحيح دفتر الامتحان يدرج المصحح درجات الاسئلة المختلفة على الغلاف
الخارجي لدفتر الامتحان مع كتابة درجات المفردات الشفوية للموضوع عليه ايضا ويضم
هذه الدرجات ببعضها الى بعض بحيث تكون الدرجة النهائية (من ١٠٠) مبينة على
غلاف الدفتر .
٤ - يسجل كل مدرس درجات امتحان نصف السنة لموضوع الامتحان في ملفة درجاته ويسلم
الدفاتر الامتحانية وملفة الدرجات للادارة بعد انجاز التصحيح مباشرة .
٥ - يرجى تصحيح الدفاتر من قبل الاساتذة يوما بيومه بحيث لا يتأخر موعد تسليم الدرجات
لكل موضوع اكثر من يوم واحد او يومين . اذ تأمل الادارة انجاز تسجيل الدرجات
واعطائها للطلاب في اليوم الاول من استئناف الدراسة بعد امتحان نصف السنة مباشرة .
اي في يوم الاربعاء ١٧ / ٢ / ١٩٦٠ .
٦ - لما كان في النية اعطاء الدفاتر الامتحانية للطلاب بعد تصحيحها للاطلاع عليها ومعرفة
اخطائهم والدرجات التي حصلوا عليها في كل سؤال من الاسئلة . فيرجى التأكد من
صحة الدرجة النهائية لكل موضوع قبل تسجيلها على غلاف الدفتر .
٧ - عند تسليم المدرس الدفاتر الامتحانية في نهاية الامتحان لكل موضوع يرجى التأكد من
عددها وتسجيل ذلك على الظرف (المغلف) الذي تحفظ فيه كما يرجى تسجيل
اسماء الطلبة الغائبين على المغلف ايضا .
[Signature] ⟦handwritten signature⟧
[Signature] عبد الله عويد يا
[Signature] المدير
نسخة منه الى /
الآنسة : ........................
السيدة : ........................
السيد : ........................
Page 240
١٩٦٠/١/١٠
مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
السنة الدراسية ١٩٥٩ / ١٩٦٠
حول امتحان نصف السنة شباط ١٩٦٠
============================
يرجى من حضرات المدرسات والمدرسين والمحاضرين ملاحظة ما يأتي والعمل بموجبه :
١ - يرجى حفظ الدفاتر الامتحانية بعد تصحيحها من قبل المدرس في نفس الظرف (المغلف)
الذي كانت محفوظة فيه عند توزيعها للطلاب وقت الامتحان وذلك بعد ترتيبها
حسب ارقام تسلسل الطلاب المؤشرة في قوائم اسماء كل صف كي يسهل الرجوع اليها
عند الحاجة .
٢ - حفظ نسخة واحدة على الاقل من اسئلة الامتحان مع الدفاتر للرجوع اليها عند اللزوم .
٣ - عند تصحيح دفتر الامتحان يدرج المصحح درجات الاسئلة المختلفة على الغلاف
الخارجي لدفتر الامتحان مع كتابة درجات المفردات الشفوية للموضوع عليه ايضا ويضم
هذه الدرجات بعضها الى بعض بحيث تكون الدرجة النهائية (من ١٠٠) مبينة على
غلاف الدفتر .
٤ - يسجل كل مدرس درجات امتحان نصف السنة لموضوع الامتحان في ملفة درجاته ويسلم
الدفاتر الامتحانية وملفة الدرجات للادارة بعد انجاز التصحيح مباشرة .
٥ - يرجى تصحيح الدفاتر من قبل الاساتذة يوما بيومه بحيث لا يتأخر موعد تسليم الدرجات
لكل موضوع اكثر من يوم واحد او يومين . اذ تأمل الادارة انجاز تسجيل الدرجات
واعطائها للطلاب في اليوم الاول من استئناف الدراسة بعد امتحان نصف السنة مباشرة .
اي في يوم الاربعاء ١٩٦٠/٢/١٧ .
٦ - لما كان في النية اعطاء الدفاتر الامتحانية للطلاب بعد تصحيحها للاطلاع عليها ومعرفة
اخطائهم والدرجات التي حصلوا عليها في كل سؤال من الاسئلة . فيرجى التأكد من
صحة الدرجة النهائية لكل موضوع قبل تسجيلها على غلاف الدفتر .
٧ - عند تسليم المدرس الدفاتر الامتحانية في نهاية الامتحان لكل موضوع يرجى التأكد من
عددها وتسجيل ذلك على الظرف (المغلف) الذي تحفظ فيه كما يرجى تسجيل
اسماء الطلبة الغائبين على المغلف ايضا .
[Signature] ⟦handwritten signature⟧
[Signature] عبد الله عويد
[Signature] المدير
نسخة منه الى /
الآنسة : ....................
السيدة : ....................
السيد : ....................
Page 241
١٠ / ١ / ١٩٦٠
مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
السنة الدراسية ١٩٥٩ / ١٩٦٠
حول امتحان نصف السنة شباط ١٩٦٠
========================
يرجى من حضرات المدرسات والمدرسين والمحاضرين ملاحظة ما يأتي والعمل بموجبه :
١ - يرجى حفظ الدفاتر الامتحانية بعد تصحيحها من قبل المدرس في نفس الظرف (المغلف)
الذي كانت محفوظة فيه عند توزيعها للطلاب وقت الامتحان وذلك بعد ترتيبها
حسب ارقام تسلسل الطلاب المؤشرة في قوائم اسماء كل صف كي يسهل الرجوع اليها
عند الحاجة .
٢ - حفظ نسخة واحدة على الاقل من اسئلة الامتحان مع الدفاتر للرجوع اليها عند اللزوم .
٣ - عند تصحيح دفتر الامتحان يدرج المصحح درجات الاسئلة المختلفة على الغلاف
الخارجي لدفتر الامتحان مع كتابة درجات المفردات الشفوية للموضوع عليه ايضا ويضم
هذه الدرجات ببعضها الى بعض بحيث تكون الدرجة النهائية (من ١٠٠) مبينة على
غلاف الدفتر .
٤ - يسجل كل مدرس درجات امتحان نصف السنة لموضوع الامتحان في ملفة درجاته ويسلم
الدفاتر الامتحانية وملفة الدرجات للادارة بعد انجاز التصحيح مباشرة .
٥ - يرجى تصحيح الدفاتر من قبل الاساتذة يوما بيومه بحيث لا يتأخر موعد تسليم الدرجات
لكل موضوع اكثر من يوم واحد او يومين . اذ تأمل الادارة انجاز تسجيل الدرجات
واعطائها للطلاب في اليوم الاول من استئناف الدراسة بعد امتحان نصف السنة مباشرة .
اي في يوم الاربعاء ١٧ / ٢ / ١٩٦٠ .
٦ - لما كان في النية اعطاء الدفاتر الامتحانية للطلاب بعد تصحيحها للاطلاع عليها ومعرفة
اخطائهم والدرجات التي حصلوا عليها في كل سؤال من الاسئلة . فيرجى التأكد من
صحة الدرجة النهائية لكل موضوع قبل تسجيلها على غلاف الدفتر .
٧ - عند تسليم المدرس الدفاتر الامتحانية في نهاية الامتحان لكل موضوع يرجى التأكد من
عددها وتسجيل ذلك على الظرف (المغلف) الذي تحفظ فيه كما ويرجى تسجيل
اسماء الطلبة الغائبين على المغلف ايضا .
[Signature] ⟦عبد الله عوبديا⟧
[Signature] عبد الله عوبديا
[Signature] المدير
نسخة منه الى /
الآنسة : ....................
السيدة : ....................
السيد : ....................
Page 242
١٠ / ١ / ١٩٦٠
مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش
السنة الدراسية ١٩٥٩ / ١٩٦٠
--------------------------------
حول امتحان نصف الســـــنة شــــــــباط ١٩٦٠
============================
يرجى من حضرات المدرسات والمدرسين والمحاضرين ملاحظة ما يأتي والعمل بموجبه :
١ - يرجى حفظ الدفاتر الامتحانية بعد تصحيحها من قبل المدرس في نفس الظرف (المغلف) الذي كانت محفوظة فيه عند توزيعها للطلاب وقت الامتحان وذلك بعد ترتيبها حسب ارقام تسلسل الطلاب المؤشرة في قوائم اسماء كل صف كي يسهل الرجوع اليها عند الحاجة .
٢ - حفظ نسخة واحدة على الاقل من اسئلة الامتحان مع الدفاتر للرجوع اليها عند اللزوم .
٣ - عند تصحيح دفتر الامتحان يدرج المصحح درجات الاسئلة المختلفة على الغلاف الخارجي لدفتر الامتحان مع كتابة درجات المفردات الشفوية للموضوع عليه ايضا ويضم هذه الدرجات ببعضها الى بعض بحيث تكون الدرجة النهائية (من ١٠٠) مبينة على غلاف الدفتر .
٤ - يسجل كل مدرس درجات امتحان نصف السنة لموضوع الامتحان في ملفة درجاته ويسلم الدفاتر الامتحانية وملفة الدرجات للادارة بعد انجاز التصحيح مباشرة .
٥ - يرجى تصحيح الدفاتر من قبل الاساتذة يوما بيومه بحيث لا يتأخر موعد تسليم الدرجات لكل موضوع اكثر من يوم واحد او يومين . اذ تأمل الادارة انجاز تسجيل الدرجات واعطائها للطلاب في اليوم الاول من استئناف الدراسة بعد امتحان نصف السنة مباشرة . اي في يوم الاربعاء ١٧ / ٢ / ١٩٦٠ .
٦ - لما كان في النية اعطاء الدفاتر الامتحانية للطلاب بعد تصحيحها للاطلاع عليها ومعرفة اخطائهم والدرجات التي حصلوا عليها في كل سؤال من الاسئلة . فيرجى التأكد من صحة الدرجة النهائية لكل موضوع قبل تسجيلها على غلاف الدفتر .
٧ - عند تسليم المدرس الدفاتر الامتحانية في نهاية الامتحان لكل موضوع يرجى التأكد من عددها وتسجيل ذلك على الظرف (المغلف) الذي تحفظ فيه كما يرجى تسجيل اسماء الطلبة الغائبين على المغلف ايضا .
[Signature] ⟦عبد الله عبيد⟧
[Signature] عبد الله عبيد
[Signature] المدير
نسخة منه الى /:
الآنسة :: ....................................
السيدة :: ....................................
السيد :: ....................................
Page 243
DEVOIRS DE VACANCES - ETE 1962
PREPARATION A L'ENTREE EN TROISIEME SECONDAIRE
CLASSE DE SECONDE SECONDAIRE
Ces devoirs seront répartis sur 12 semaines et sont conçus pour éviter aux élèves d'oublier
les connaissances acquises en classe de seconde secondaire, cette révision générale compor-
tera :
Des mots de vocabulaire
Des constructions de phrases avec des mots donnés
Des règles de grammaire essentielles
Des exercices d'application
Des lectures d'application
Des rédactions
Les mots de vocabulaire avec leur sens, les exercices, les phrases à construire doivent
être portés sur un cahier de devoirs, ainsi que les rédactions avec leurs plans.
PREMIERE SEMAINE
VOCABULAIRE
Apprendre l'orthographe de ces mots très parfaitement
Rechercher un synonyme ou connaitre parfaitement le sens à l'aide du dictionnaire
Les galets (masculin)
Un frémissement (masculin)
La jetée (feminin)
frileux (Adj. Masc.)
barboter (Verbe 1er groupe)
la digue (nom feminin)
accoster (verbe 1er groupe)
les merlans ( masculin)
les maquereaux ( " )
les soles ( feminin )
les limandes ( " )
les langoustes ( " )
les algues ( " )
les crevettes ( " )
les moules ( " )
les oursins ( masculin)
les crabes ( masculin)
les châtaignes ( feminin )
un coquillage ( Masculin)
nacre (e) ( adj. Masc. ou Fem.)
la Bruyère ( fem.)
Connaitre très bien le genre des noms et des adjectifs , le groupe des verbes .
CONSTRUCTION DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES
Faites une phrase courte et claire avec chacun des mots suivants :
la mer, les vagues, la brise, les baigneurs, les paniers.
Exemple : Le vent, Le vent léger poussait les barques brunes.
GRAMMAIRE ET EXERCICES D'APPLICATION
a et à
A sans accent est le verbe avoir s'il peut être remplacé par avait
A avec un accent attache un complément
Remplacer les points par le mot qui convient
Exercice : Colette .......... envie de trotter pieds nus
Les barques ont quitté le quai .......... la nuit tombante et ne rentreront qu' ...
l'aube.
.......... marée basse on trouve des algues multicolores .
Le baigneur ......... quitte sa cabine.
est - et
Est, verbe être, s'il peut être remplacé par était.
Et , conjonction de coordination, lie deux phrases ou deux mots.
Remplacer les points par le mot qui convient :
[Marginalia] ⟦illegible⟧/1962
Page 244
page 2 -
Exercice : Le sable de la plage ......... ferme ......... doux
La lande se couvre de bruyères roses ......... d'ajoncs piquants.
Colette ......... sage ......... studieuse.
ont - on
ONT, est le verbe avoir s'il peut être remplacé par avaient
ON , pronom peut être remplacé par IL
Remplacer les points par le mot qui convient :
Exercice : Elles ......... admire l'horizon bleuté
<del>XXXXX</del> coure vers l'eau tiède
Les ajoncs ......... fleuri
Comme elles ......... acheté des cerises, ......... en mangera au dessert.
Les mots commencant par :
AC prennent deux C, sauf : ACACIA, ACADEMIE, ACROBATE , ACAJOU, ACARIATRE.
AF prennent deux F, sauf : AFIN, AFRIQUE, AFRICAIN.
AG prennent un G, sauf : AGGLOMERER, AGGLUTINER, AGGRAVER.
Les verbes en AP prennent deux P sauf : APERCEVOIR, APITOYER, APLANIR, APAISER, APLATIR.
Exercice :
AC : L'île sera ................ essible.
Les barques viendront ......... oster au quai.
Le lourd canot d' ....... ajou a chaviré
Cette femme est .........cariâtre.
AF Quelle .......luence sur la plage.
Tu ........ronteras les vagues, sans t' ......... gripper aux bouées, si tu ne
t' ........ foles pas.
AG Les ajoncs sont ......... gaçants, mais tu ......... graves les piqures si tu
les grattes.
AP La tempête s' ........ paisera
Il ......... arait au-dessus de la lande
Le vent ......... platit les feuilles et l'herbe de la pelouse.
TOUTES LES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE APPRISES PAR COEUR.
IL EST NECESSAIRE QUE CHAQUE SEMAINE LES REGLES DE GRAMMAIRE DE LA SEMAINE D'AVANT SOIENT
RELUES ET REVISEES AFIN DE MIEUX LES CONSERVER EN MEMOIRE.
LECTURE
Livre : Le Français par le Français.
LECTURE No 1 . Révision du vocabulaire de la lecture
Lire doucement en s'arrêtant aux virgules, plus longtemps aux points virgules, en baissant
le ton aux points. Prendre le temps de renouveler sa respiration.
Chaque paragraphe doit être lu deux fois et la lecture entière à son tour deux fois
La lecture se fait à haute voix.
29-6-62
——
Page 245
29-6-62
DEUXIEME SEMAINE
page 3
[Marginalia] Devoirs de vacances
[Marginalia] Classe de 2⟦...⟧
VOCABULAIRE
Apprendre l'orthographe de ces mots tres parfaitement.
Rechercher un synonyme ou connaitre parfaitement le sens a l'aide du dictionnaire.
Le vendangeur ( masc. )
Un secateur ( masc. )
le clos ( masc. )
la grappe ( fem. )
la rosee ( fem. )
manier ( Verbe 1er groupe)
s'emplir ( Verbe 2eme groupe)
mordre ( verbe 3eme groupe)
picorer ( verbe 1er groupe)
les sarments ( masc. )
la serpette ( fem. )
se taquiner ( verbe 1er groupe)
fatigant (e) ( participe present ou adj. )
un chariot ( mas. )
la hotte ( fem. )
la friche ( fem. )
la cuve ( fem. )
jutcux - euse ( adj. )
un gobelet ( mas. )
la grive ( fem. )
inquiet - ete ( adj. )
Connaître très bien le genre des noms et des adjectifs, le groupe des verbes.
CONSTRUCTION DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES
Faites une phrase courte et claire avec chacun des mots suivants.
La vigne, la récolte, l'échelle, une pêche, la haie.
GRAMMAIRE -- EXERCICES D'APPLICATION
Sont - Son
Sont peut se remplacer par étaient
Son lorsqu'il s'agit : le sien, la sienne.
Ex : Son oncle et sa tante sont venus en vendange.
Ce et Se
Ce, est devant un nom et peut se remplacer par cela ou par le.
Se, est placé devant un verbe.
Ex: Ce vendangeur se hâte de remplir son panier.
OU et Où
Ou s'écrit sans accent quand il peut être remplace par ou bien.
Où s'écrit avec un accent lorsqu'il indique le lieu.
Ex : De la serpette ou du couteau, on attaque le cep où pendent les grappes.
EXERCICES : Copiez et complétez les phrases :
Les sarments ........ garnis de lourdes grappes. Avec ...... sécateur Jean détache les beaux r
raisins. Les vendangeurs ........ courbent devant les ceps touffus. Noirs ........ dorés, les
raisins fondent dans la bouche. .........., on videra les grappes dans la cuve, ......... elles
fermenteront. Dans quinze jours le vigneron tirera ....... vin, Les tonneaux ......... dans
la cave .......le cellier. ......... sera une bonne récolte.
Les mots commencent par :
AT prennent deux T : sauf : atelier, atout, âtre, atroce.
COM prennent deux M, sauf : Comédie, comédien, comique, comestible, comète, comité,
DEF prennent un seul F.
DIF prennent deux F.
Exercice :
Il faut .......endre que le soleil ait séché la rosée. L' ........elage tirera la lourde
charrette. La saveur de ce verjus est ......roce. Dans son ..... telier, le tonnelier cercle
les bariques. On ........ence le travail de grand matin, à midi on prend le déjeuner en .......
un. Barbouillés de jus rouge, les enfants sont <del>⟦illegible⟧</del> ....... iques et paraissent ........
Page 246
page 4
⟦...⟧erants. Certains cépages ne sont pas très ....... estibles.
TOUTES CES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE APPRISES PAR COEUR.
PRENEZ LE TEMPS DE REVISER LES REGLES DE GRAMMAIRE DE LA SEMAINE DERNIERE.
LECTURE
Livre : Le Français par le Français
Lecture No 2. Révision du vocabulaire de la lecture
Lire doucement chaque paragraphe deux fois et la lecture entière à son tour deux fois.
La lecture se fait a haute voix.
REDACTION
Au cirque un jour un lion s'échappa et il y eut dans la foule une grande émotion.
Décrivez la scène.
Préparez le plan d'abord.
Une ou deux phrases d'introduction
Plusieurs paragraphes avec les idées classées
Une ou deux phrases de conclusion.
[Marginalia] 29-6-62
[Marginalia] Devoirs de vacances
[Marginalia] classe de 2^e
[Marginalia] —
Page 247
Devoirs de vacances
Classe de 2eme
TROISIEME SEMAINE
Page 5
27-6-62
VOCABULAIRE
Apprendre l'orthographe de ces mots très parfaitement.
Rechercher un synonyme ou connaitre parfaitement le sens à l'aide du dictionnaire.
La digue ( fem.)
le torrent ( mas.)
les paturages ( mas.)
ressembler ( verbe 1er groupe)
entailler ( verbe 1er groupe)
le précipice ( mas.)
le vertige ( mas.)
le sapin ( mas.)
le mélèze ( mas.)
se débarbouiller ( verbe 1er groupe)
la sieste ( fem.)
une excursion ( fem.)
la fougère ( fem.)
une fraise ( fem.)
un cyclamen ( mas.)
écumer ( verbe 1er groupe)
inaccessible ( adj.)
dru - e - ( adj.)
un piolet ( mas.)
la gentiane ( fem.)
le rhododendron ( mas.)
Connaître très bien le genre des noms et des adjectifs, le groupe des verbes.
CONSTRUCTIONS DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES
Faites une phrase courte et claire avec chacun des mots suivants :
Le rocher, la cime, la cascade, les clochettes, l'ascension.
GRAMMAIRE - EXERCICES D'APPLICATION
Ses - Ces
Ses a le sens de , les siens, les siennes.
Ces montre un objet.
Exemple : Chacun de ces touristes emporte ses skis.
C'est - C'etait - S'est - S'etait.
C'est et C'etait s'écrivent avec un C dans le sens de cela est, cela était.
S'est, et S'etait s'écrivant avec un S lorsqu'on peut conjuguer le verbe je m'étais, tu
t'étais, il s'était etc...
Exemple : C'est pour faire l'ascension que François s'est levé de bonne heure.
Peu et Peut
Peu a le sens de : pas beaucoup.
Peut, est le verbe pouvoir et peut se remplacer par pouvait.
Exercices
Sur ......... pentes escarpées, le berger conduit .......... moutons.
car .......... un endroit ou l'herbe est abondante et savoureuse. On ne .......... guère
faire l'ascension du Mont-Blanc sans guide. C' .......... en automne que les troupeaux
quittent l'alpage. Il y a .......... de neige sur la crête, on ........ l'atteindre sans
peine. Hier, ........ le départ du tro peau vers la lointaine Provence, on ...... approche
pour dire " au revoir " au berger et à ........ chiens.
Les mots commencant par :
EC , ne prennent presque tous qu'un C ( école, écarter etc.....)
EF, prennent tous deux F . Ex: effacer, effort, effrayer.
IL, prennent deux L , sauf : Ile et ilot.
Ex. : Illisible, illuminer, illustre.
IM, prennent deux M, sauf : image, imiter et leurs dérivés.
EXERCICE ..... CONJUGUEZ AU FUTUR
Prendre des photos,
Gravir une pente.
Page 248
[Marginalia] page 6
[Marginalia] 29-6-62
Etre un archer infatigable.
Avoir sous les yeux un beau panorama.
Faire une ascension perilleuse.
Aller cueillir des gentianes vertes.
Venir se debarbouiller dans une auge.
TOUTES LES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE APPRISES PAR COEUR.
PRENEZ LE TEMPS DE REVISER LES REGLES DE GRAMMAIRE DE LA SEMAINE DERNIERE.
LECTURE :
Livre : Le Français par le Français.
Lecture No 3, Révision du vocabulaire de la lecture.
Lire doucement chaque paragr phe deux fois et la lecture entière à son tour deux fois.
La lecture doit être faite à haute voix.
REDACTION
Au cirque un jour, un lion s'échappa et il y eut dans la foule une grande émotion.
Décrivez la scène.
Faire la rédaction au brouillon, selon le plan préparé la semaine dernière, puis relire et
corriger, enfin recopier plan et rédaction au propre et à l'encre.
Devoirs de vacances
Classe de 2e
Page 249
⟦Classe de 2e⟧
QUATRIEME SEMAINE
⟦No 1⟧
⟦29-9-62⟧
VOCABULAIRE
Apprendre l'orthographe de ces mots très parfaitement.
Rechercher un synonyme ou connaître parfaitement le sens à l'aide du dictionnaire.
| Se protéger | (verbe 1er groupe) |
| les intempéries | (fem.) |
| loger - se loger | (verbe 1er groupe) |
| l'écurie | (fem.) |
| l'étable | (fem.) |
| la bergerie | (fem.) |
| le poulailler | (mas.) |
| le colombier | (mas.) |
| les abeilles | (fem.) |
| la ruche | (fem.) |
| le lièvre | (mas.) |
| le sanglier | (mas.) |
| la souris | (fem.) |
| le lézard | (mas.) |
| le hibou | (mas.) |
| l'écureuil | (mas.) |
| le lion | (mas.) |
| les griffes | (fem.) |
| le renard | (mas.) |
| la taupe | (fem.) |
| le castor | (mas.) |
Connaître très bien le genre des noms et des adjectifs, le groupe des verbes.
CONSTRUCTIONS DE PHRASES AVEC DES MOTS DONNES
Faire une phrase courte et claire avec chacun des mots suivants :
Un insecte, une fourmilière, les pinsons, le dindon, les poussins.
GRAMMAIRE - EXERCICES D'APPLICATION
Les mots qui commencent par :
SUF et SOUF : prennent deux F sauf : soufre, soufrer.
SUP : prennent deux P sauf : suprême et les mots commençant par super.
PAR : ne prennent qu'un R, sauf : parrain et parricide.
EXERCICE
Classez en trois colonnes : passé, présent, futur les verbes suivants :
Je protège les hirondelles.
Nous logerons nos lapins.
Le chien avait sa niche.
Un coussin a suffi à la chatte.
Le lézard se glisse dans la fente du mur.
les castors répareront leur digue.
le lapin a réussi à se sauver.
la pie quitte son nid.
le sanglier était dans sa bauge.
les pigeons regagnent le colombier
l'abeille ne retrouvera pas sa ruche.
Les mots commençant par :
IN ne prennent qu'un N sauf : innocence, innombrable, innover, inné.
IR prennent deux R sauf : iris, ironie.
OF prennent tous 2F
OR ne prennent qu'un R.
EXERCICES
IN - Le prix de cette maison est ..........abordable.
Cet immeuble est .........achevé.
IR - Acheter une villa est un rêve ^ ........alisable.
Page 250
[Marginalia] page 8
Quelle belle bordure d' ........ris !
Ce pré est facilement ..........igable.
OF - A l'.......ice du logement, on m'a ......ert un bel immeuble, mais si cher !
On en fera un mess pour .........iciers.
OR - Le chalet s'élève à l' .....rée du bois, la façade .....ientée à l'est.
TOUTES CES REGLES DE GRAMMAIRE DOIVENT ETRE APPRISES PAR COEUR.
PRENEZ LE TEMPS DE REVISER LES REGLES DE GRAMMAIRE DE LA SEMAINE DERNIERE.
LECTURE
Livre : Le Français par le Français.
Lecture No 4 : Révision du vocabulaire de la lecture.
Lire doucement chaque paragraphe deux fois et la lecture entière à son tour deux fois.
La lecture doit être faite à haute voix.
29- 6-62
-
Devoirs de vacances
Classe de 2 -
____