AI Transcription, Pages 326-350
Page 326
ابناؤنا الطلبة الاعزاء
تحتفل الامة العربية اليوم في جميع اقطارها بذكرى اليمة هي
ذكرى وعد بلفور المشؤوم الذي كان البداية لمأساة الكبرى
بالعدوان الاستعماري الصهيوني على فلسطين العزيزة . وكان
ما اصبح الاحتفال بهذه الذكرى حافزاً لجمع الصفوف وتوحيد
الكلمة وتعزيز اواصر التعاون والتضامن بين ابناء الوطن
العربي في جميع مجالات الحياة العامة لترسيخ المبادئ
الحق والعدالة ونشر لواء العلم ورفع مشعل الثقافة وبناء
جيل جديد ينال نصيبه الكامل من الحضارة والتقدم ويساهم
في تحرير ارضه المغتصبة وفي تحقيق النهوض والازدهار
لوطنه العزيز بجميع الوسائل والامكانيات .
وقد كان قيام الاتحاد الوطني لطلبة العراق من
جملة هذه الوسائل بما يرمي اليه من اهداف سامية
لتوطيد دعائم الوحدة الوطنية عن طريق الاضطلاع بالواجبات
التي يتطلبها الوطن الغالي من طلابه ، رجال المستقبل ،
ونشر روح الاخلاص والمودة والوئام في جميع ربوعه
ومحاربة الاستعمار بسلاح العلم الحديث والثقافة
الرفيعة والكفاءة الفنية العالية .
ونحن اذ نبارك هذه الاهداف لما فيه خير امتنا
وتقدمها ، نوصي مخلصين ابناءنا الطلبة الاعزاء ان
يضعوا نصب اعينهم في جميع الاحوال والظروف ضرورة
Page 327
- ٢ -
الحرص على القيام بواجباتهم الدراسية والثقافية على أكمل
وجه، واعتبار توجيهاتنا ⟦+⟧ ارشاداتنا في مقام النصائح
الابوية لهم، واعتبار مدرستهم في مقام امهم الحنونة
هذه المدرسة التي اصبحت بفضل ما بذل في سبيلها
من جهود واموال نموذجا مثاليا حيا للنظام والمستوى
العلمي، وبخاصة التعاون الاصيل القائم بين الطلاب
وادارة وهيئة التدريس، هذا التعاون الذي
نرجو له دوام النمو والازدهار، آملين ان يبقى على
الدوام نبراسا ينير لابنائنا الطلبة في ظل اتحادهم الوطني،
وحثهم الدائم في كل ما يعود عليهم بالخير والتوفيق، فاعلين
هذا الشعار الذي اصبح من قواعد التربية الحديثة
بما يهدف اليه من المحافظة على النظام، وتجنب الانزلاق
وراء كل ما يتنافى مع المصالح الحقيقية للطلبة، وبالحقيقة
ان الافكار الشاردة عن مستقبلهم العلمي والثقافي، والمدفوعة
الى التململ في ⟦الاقسام⟧ ⟦...⟧ على التغيب عن الدوام
بدون اي مبرر، والاعتراض على الامور الادارية،
والتدخل فيما لا يعني الطلبة بوجه من الوجوه، ورفض الانقياد
والعراقيل بوجه الادارة وتعليماتها، وخلق المشاكل
والمضايقات ⟦...⟧ لمخالفتهم الانظمة والقوانين المدرسية،
والانصراف عن الدراسة والتحصيل بالانشغال فيما لا يجدي
Page 329
لجنة المراقبين من الطلاب المشتركين في سيارات
نقل المدرسة للسنة الدراسية
١٩٦١/١٩٦٠
⟦line⟧
| اسم السائق | اسم الطالب | الصف |
| ١- سليم رشيد | ١- حبيبة سليم ابراهيم شينا | الخامس الاعدادي |
| | ٢- فائزة يعقوب عزرا عبد الله | الرابع " |
| | ٣- أديل عزره صيون ابو النيل | الخامس " |
| ٢- عيون ذياب | ١- (دزيزة- اوليفية) (يوسف يهودا) شمعون ابو التمن | الرابع الاعدادي |
| | ٢- سعاد اسحق ابراهيم ناثان | الاول المتوسط (ب) |
| | ٣- أميرة عزرا مراد شطوب | " " (أ) |
| ٣- هاشم ذياب | ١- وداد نعيم كرجي كوهين | الثاني المتوسط (أ) |
| | ٢- كريستين ريشارد سلمان كباي | " " (ب) |
| | ٣- روني عزرا (داود حاي) | " " (ب) |
| ٤- حسون حميد | ١- داينة ناجي حسقيل سعيد | الثاني المتوسط (ب) |
| | ٢- ايفيت عاشير عزرا اطرقتي | " " " |
| ٥- عبد كاظم | ١- بيرتين اسحق حيود بسي | الاول المتوسط (أ) |
| | ٢- روضة عبد اللطيف داود اربيلي | " " " |
| | ٣- سامي صالح شنوه برشان | الرابع الاعدادي |
| ٦- عاصم حميد | ١- كرميلة (يوسف حاي) شاؤل بلبول | الخامس الاعدادي |
| | ٢- سوزان ناجي عبد النبي | الثالث المتوسط |
| | ٣- سعاد فرايم صالح | الاول المتوسط (ب) |
على ان يقوم بالاشراف على هذه اللجنة الادارة .
Page 330
لجنة المراقبين من الطلاب المشتركين في سيارات
نقل المدرسة للسنة الدراسية
١٩٦١/١٩٦٠
| اسم السائق | اسم الطالب | الصف |
| ١- سلوم رشيد | ١- حبيبة سليم ابراهيم شينا | الخامس الاعدادي |
| | ٢- فائزة يعقوب عزرا عبد الله | الرابع " |
| | ٣- اديل عزره صيون ابو الفيل | الخامس " |
| ٢- عيون ذياب | ١- (دزيزة - اوليفيا) (يوسف يهودا) شمعون ابو الحسن | الرابع الاعدادي |
| | ٢- سعاد اسحق ابراهيم ناتان | الاول المتوسط (ب) |
| | ٣- أميرة عزرا مراد شطوب | " " (أ) |
| ٣- هاشم ذياب | ١- وداد نعيم كرجي كوهين | الثاني المتوسط (أ) |
| | ٢- كريستين ريشارد سلمان كباي | " " (ب) |
| | ٣- روني عزرا ( داود حاي ) | " " (ب) |
| ٤- حسون حميد | ١- داينة ناجي حسقيل سعيد | الثاني المتوسط (ب) |
| | ٢- ايفيت عاشير عزرا اطرقتجي | " " " |
| ٥- عبد كاظم | ١- بيرتين اسحق حيود بسي | الاول المتوسط (أ) |
| | ٢- روضة عبد اللطيف داود اربيلي | " " " |
| | ٣- سامي صالح شلوه وبرقان | الرابع الاعدادي |
| ٦- عاصم حميد | ١- كرميلة ( يوسف حاي ) شاؤول بلبول | الخامس الاعدادي |
| | ٢- سوزان ناجي عبد النبي | الثالث المتوسط |
| | ٣- سعاد افرايم صالح | الاول المتوسط (ب) |
على ان يقوم بالاشراف على هذه اللجنة الادارة .
Page 331
لجنة تعاضد الطلاب
للسنة الدراسية ١٩٦١/٦٠
⟦line⟧
| اسم الطالب | الصف |
| ١- للي كرجي صيون شينا | من المتخرجات |
| ٢- جاك سالم شمعون كباي | الخامس الاعدادي |
| ٣- بلانش سلمان صالح الكبير | ⟦line⟧ |
| ٤- (فريد شاؤل) شمعون يوسف عزرا | الرابع ⟦line⟧ |
| ٥- (ليديا نونة) نعيم يعقوب ق رعين | ⟦line⟧ |
| ٦- افريدى الياهو روبين العاني | الثالث المتوسط |
| ٧- ابتسام حستيل الياهو ابراهيم | ⟦line⟧ |
| ٨- سمير عزت ساسون معلم | الثاني المتوسط (أ) |
| ٩- نيران صالح شيرد لال | ⟦line⟧ |
| ١٠- روني عزرا (داود حاي) | (ب) ⟦line⟧ |
| ١١- ايفيت عشير مزرا اطرقتجي | ⟦line⟧ |
| ١٢- يوسف حياوي منشي سودائي | الاول المتوسط (أ) |
| ١٣- فيفيان هارون مردخ شاشا | ⟦line⟧ |
| ١٤- موشي سلمان ساسون دلال | (ب) ⟦line⟧ |
| ١٥- سعاد اسحق ابراهيم ناثان | ⟦line⟧ |
| ١٦- (نزار حبيب) جاك يحيى يعقوب | السادس |
| ١٧- سعاد (يوسف حبيب) منشي الكاتب | ⟦line⟧ |
| ١٨- ليديا ساسون عوبديا شوحيط | الخامس الابتدائي (أ) |
| ١٩- خضر روبين خضوري مزين | ⟦line⟧ |
| ٢٠- لندا عبد الله شاؤل عوبديا | (ب) ⟦line⟧ |
| ٢١- فريد موشي ابراهيم الحكيم | ⟦line⟧ |
| ٢٢- (راحيل لندة) نعيم عزرا شهرباني | الرابع الابتدائي |
| ٢٣- الفريد كرجي صيون شينا | ⟦line⟧ |
| ٢٤- هليل (الياهو حبيب) يوسف شوحيط | الثالث الابتدائي |
| ٢٥- سعاد عزيز صالح يوسف عربوك | ⟦line⟧ |
على ان تقوم الادارة بالاشراف على اعمال هذه اللجنة .
Page 332
لجنة تعاضد الطلاب
للسنة الدراسية ١٩٦١/٦٠
| اسم الطالب | الصف |
| ١- للي كرجي سيون شينا | من المتخرجات |
| ٢- جاك سالم شمعون كباي | الخامس الاعدادي |
| ٣- بلانش سلمان صالح الكبير | " " |
| ٤- (فريد شاؤل) شمعون يوسف عزرا | الرابع " |
| ٥- (ليديا نونة) نعيم يعقوب قرعين | " " |
| ٦- افريدي الياهو روبين العاني | الثالث المتوسط |
| ٧- ابتسام حسقيل الياهو ابراهيم | " " |
| ٨- سمير عزت ساسون معلم | الثاني المتوسط (أ) |
| ٩- نيران صالح شيرد لال | " " " |
| ١٠- روني عزرا (داود حاي) | " " (ب) |
| ١١- ايديت عشير عزرا اطرقتجي | " " " |
| ١٢- يوسف حباوي منشي سودائي | الاول المتوسط (أ) |
| ١٣- فيفيان هارون مردخ شاشا | " " " |
| ١٤- موشي سلمان ساسون دلال | " " (ب) |
| ١٥- سعاد اسحق ابراهيم ناتان | " " " |
| ١٦- (نزار حبيب) جاك يحيى يعقوب | السادس |
| ١٧- سعاد (يوسف حبيب) منشي الكاتب | " |
| ١٨- ليديا ساسون عوبديا شوحيط | الخامس الابتدائي (أ) |
| ١٩- خضر روبين خضوري مزين | " " " |
| ٢٠- لندا عبد الله شاؤل عوبديا | " " (ب) |
| ٢١- فريد موشي ابراهيم الحكيم | " " " |
| ٢٢- (راشيل لندة) نعيم عزرا شهرباني | الرابع الابتدائي |
| ٢٣- الفريد كرجي سيون شينا | " " |
| ٢٤- هليل (الياهو حبيب) يوسف شوحيط | الثالث الابتدائي |
| ٢٥- سعاد عزيز صالح يوسف عريوك | " " |
على ان تقوم الادارة بالاشراف على اعمال هذه اللجنة .
Page 333
لجنة المختبر
للسنة الدراسية ١٩٦١/٦٠
| اسم الطالب | الصف |
| ١- موريس ابراهيم عزرا رحيم | الخامس الاعدادي |
| ٢- يامين افرايم يامين هرون | " " |
| ٣- يوسف شمعون يوسف عزرا | " " |
| ٤- جارلي ( يوسف يهودا ) شمعون ابو التمن | الرابع " |
| ٥- داود باروخ داود شماش | " " |
| ٦- داود سليم منشي كبساي | " " |
على ان يقوم بالاشراف على اعمال هذه اللجنة :
(١) الدكتور غازي درويش . (٢) الاستاذ حازم شماس .
Page 334
لجنــــــــــــة المختبــــــــــــر
للسنة الدراسية ١٩٦١/٦٠
| اسم الطالب | الصف |
| ١- موريس ابراهيم عزرا رحميم | الخامس الاعدادي |
| ٢- يامين افرايم يامين هرون | " " |
| ٣- يوسف شمعون يوسف عزرا | " " |
| ٤- جارلي (يوسف يهودا) شمعون أبو التمن | الرابع " " |
| ٥- داود باروخ داود شماش | " " |
| ٦- داود سليم منشي كباي | " " |
على ان يقوم بالاشراف على اعمال هذه اللجنة :
(١) الدكتور غازي درويش . (٢) الاستاذ حازم شماس .
⟦line⟧
⟦illegible text from bleed-through/carbon copy⟧
Page 335
لجنة مراقبة الدراجات الهوائية
للسنة الدراسية ٦٠ / ١٩٦١
يقوم الطلاب الواردة اسماؤهم ادناه بالتناوب على مراقبة الدراجات الهوائية العائدة الى طلاب
المدرسة في الايام والفرص المختلفة المبينة ازاء اسمائهم :-
| اسم الطالب | الصف | اليوم | الفرص |
| ١- سامي عبد الرحمن سليمان | الرابع الاعدادي | الاحد والثلاثاء | الفرصة الاولى |
| ٢- صباح اسحق حيودبي | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ |
| ٣- ادور شير صالح عبد العزيز | الثالث المتوسط | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ |
| ٤- (عزرا صالح) صيون ابو التمن | الثالث المتوسط | ⟦line⟧ | الفرصة الثانية |
| ٥- فريد داود ساسون متانة | الثاني المتوسط (أ) | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ |
| ٦- سمير عزت ساسون معلم | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ |
| ٧- داود عزيز صالح عبد النبي | الثالث المتوسط | ⟦line⟧ | فرصة الغداء |
| ٨- فاروق ساسون عويد يا شوحيط | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ |
| ٩- شوح افرايم عزرا مشعل | الثاني المتوسط (ب) | الاثنين والخميس | الفرصة الاولى |
| ١٠- حسقيل شاحيم اصلان | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ |
| ١١- (منير ساسون) ناجي سالم | الرابع الاعدادي | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ |
| ١٢- زهير منشي يعقوب دلال | الثاني المتوسط (أ) | ⟦line⟧ | الفرصة الثانية |
| ١٣- (صباح الياس) نسيم ناوي | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ |
| ١٤- سامي ناجي شاؤل حوري | الثالث المتوسط | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ |
| ١٥- كمال عزوري منشي شماش | الرابع الاعدادي | ⟦line⟧ | فرصة الغداء |
| ١٦- يعقوب كرجي اطرقتي | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ |
| ١٧- عزرا افرايم عزرا مشعل | الخامس الاعدادي | الاربعاء والجمعة | الفرصة الاولى |
| ١٨- (حبيب البير) موشي حبيب نيسان | الثالث المتوسط | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ |
| ١٩- يوسف حسقيل يوسف دبي | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ |
| ٢٠- سمير حسقيل نسيم اسحيق | الثاني المتوسط (ب) | ⟦line⟧ | الفرصة الثانية |
| ٢١- ابراهيم عبد الله كاشي | (أ) ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ |
| ٢٢- سليم داود اسحق اليماني | الرابع الاعدادي | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ |
| ٢٣- جمال صالح موشي الوبيا | الرابع الاعدادي | ⟦line⟧ | فرصة الغداء |
| ٢٤- جارلي (يوسف يهودا) ابو التمن | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ |
على ان يقوم بالاشراف على هذه اللجنة الادارة.
Page 336
لجنة مراقبة الدراجات الهوائية
للسنة الدراسية ١٩٦١/٦٠
يقوم الطلاب الواردة اسماؤهم ادناه بالتناوب على مراقبة الدراجات الهوائية العائدة الى طلاب
المدرسة في الايام والفرص المختلفة المبينة ازاء اسمائهم :-
| اسم الطالب | الصف | اليوم | الفرص |
| ١- سامي عبد الرحمن سليمان | ⟦الرابع الاعدادي⟧ | ⟦الاحد والثلاثاء⟧ | الفرصة الاولى |
| ٢- صباح اسحق حيودبي | ” ” | ” ” | ” ” |
| ٣- ادور شير صالح عبد العزيز | الثالث المتوسط | ” ” | ” ” |
| ٤- (عزرا صالح) صيون ابو التمن | الثالث المتوسط | ” ” | الفرصة الثانية |
| ٥- فريد داود ساسون متانة | الثاني المتوسط (أ) | ” ” | ” ” |
| ٦- سمير عزت ساسون معلم | ” ” ” | ” ” | ” ” |
| ٧- داود عزيز صالح عبد النبي | الثالث المتوسط | ” ” | فرصة الغداء |
| ٨- فاروق ساسون عويد يا شوحيط | ” ” | ” ” | ” ” |
| ٩- شوح افرايم عزرا مشعل | الثاني المتوسط (ب) | الاثنين والخميس | الفرصة الاولى |
| ١٠- حسقيل مناحيم اصلان | ” ” | ” ” | ” ” |
| ١١- (منير ساسون) ناجي سالم | الرابع الاعدادي | ” ” | ” ” |
| ١٢- زهير منشي يعقوب دلال | الثاني المتوسط (أ) | ” ” | الفرصة الثانية |
| ١٣- (صباح الياس) نسيم ناوي | ” ” | ” ” | ” ” |
| ١٤- سامي ناجي شاؤول حوري | الثالث المتوسط | ” ” | ” ” |
| ١٥- كمال عزوري منشي شماش | الرابع الاعدادي | ” ” | فرصة الغداء |
| ١٦- يعقوب كرجي الطرنجي | ” ” | ” ” | ” ” |
| ١٧- عزرا افرايم عزرا مشعل | الخامس الاعدادي | الاربعاء والجمعة | الفرصة الاولى |
| ١٨- (حبيب البير) موشي حبيب نيسان | الثالث المتوسط | ” ” | ” ” |
| ١٩- يوسف حسقيل يوسف دبي | ” ” | ” ” | ” ” |
| ٢٠- سمير حسقيل نسيم اسحيق | الثاني المتوسط (ب) | ” ” | الفرصة الثانية |
| ٢١- ابراهيم عبد الله كاشي | (أ) ” ” | ” ” | ” ” |
| ٢٢- سليم داود اسحق العاني | الرابع الاعدادي | ” ” | ” ” |
| ٢٣- جمال صالح موشي الوبا | الرابع الاعدادي | ” ” | فرصة الغداء |
| ٢٤- جارلي (يوسف يهودا) ابو التمن | ” ” | ” ” | ” ” |
على ان يقوم بالاشراف على هذه اللجنة الادارة.
Page 338
صالح حداد
خان دله الكبير - بغداد
SALEH HADDAD
KHAN DALLAH AL-KABIR,
BAGHDAD, IRAQ
CABLES : " SAPLIN "
العنوان البرقي : " صابلين "
GENERAL TRADE & COMMN.
تجارة عامة وقومسيون
AGENT. IMPORTER &
مستورد وبائع جملة
WHOLESALER FOR ALL
لانواع الاقمشة للقمصان والبيجامات
KINDS OF TEXTILES FOR
SHIRTS OR PYJAMAS
تلفون :
TEL. :
بغداد: 29 / 5 / 62
Baghdad:
حضرة المعلمة الآنسة ⟦ليوئي⟧ المحترمة
تحية واحتراماً
كنت قد سألت بنتنا لمعان في امتحان التاريخ لشهري
نيسان وايار سؤال واحد فقط وهو (ما فائدة الطعام للانسان)
وقد اعطيت درجة (4) لهذا السؤال حسب ما جاء في قائمة الدرجات
لذا نرجو الاجابة عليه حسب كتاب التاريخ وهو (الانسان القديم للصفوف
الثالثة الابتدائية) او حسب رغبتك ولكي تتعلمه في المستقبل وتكون
حسب ظنك ولك الشكر سلفاً
[Signature] المخلص
[Signature] ⟦illegible⟧
Page 339
بغداد في ٢٩ / ٢ / ٥٦
حضرة الاستاذ عبد الله عوبه المحترم
بعد التحية
لقد انتهزت اليوم الفرصة لألبي طلبكم حول الافلام السينمائية واني اعتذر
عن تأخري لضيق وقتي .
ان اول شئ في طلب الافلام هو ان تكتب قائمة اسماء الافلام على ورقة
وتوقع سواء من قبل ادارة الملعب او المدرسة على النحو الاتي :
" نشكركم على الافلام التي جهزتمونا بها في الاسبوع الماضي وقد كانت مناظر الفيلم
كذا جميلة مبهجة وواضحة وموضوعه ⟦مدرسي⟧ و .... وفيلم كذا ⟦الآخر⟧ قد مكننا من الاطلاع
على احوال الولايات المتحدة الامريكية من ناحية الثقافة والخ ... (واذا كان هناك فيلم أو
اكثر من هذه وصوره غير واضحة أو صوته خافت وغير واضح اعلموهم به مع كتابة اسم الفيلم على النحو الاتي)
ان فيلم كذا كان صوته متقطع بعد ذكره بخمس دقائق (أو في وسطه أو في نهايته أو كله) مما لم
يتيح لنا الاستمتاع به الخ والخ ... (كذلك اذا كان الفيلم متمزق أو متقطع في بعض اجزائه وجب اخبارهم)
ونرجو تزويدنا بالافلام التالية : ١- .... ٢- .... (في كل طلب لا تزيد الافلام عن أربعة)
وفي حالة عدم وجود فيلم أو اكثر من الافلام المذكورة أعلاه نرجوا ابداله باي فيلم من الافلام
التالية ١- .... ٢- .... الخ . (ويجوز أن تذكر اكثر من اربعة افلام احتياطية)
ويجب الاحتفاظ بالافلام اسبوع واحد من تاريخ يوم استلامها ، واذا حدث أن تأخرت اسبوعا
ثانيا فيجب اخبار (قسم الافلام) في الاستعلامات الامريكية شخصيا بأن يمددوا مدة الافلام اسبوعا
ثانيا ويستلم الشخص ⟦المختص⟧ ورقة التمديد . وكذلك اذا حدث تأخر اسبوع ثالث .
وعند ارجاع الافلام في كل مرة بعد العرض يجب ان ترفق طية ورقة بعد املاءها خاناتها
وهي مطبوعة من قبل الاستعلامات الامريكية ويمكن طلبها من "قسم الافلام" عند نفاذها وكذلك عند
ارجاع الافلام البريطانية ويمكن طلب الاوراق المذكورة من قسم الافلام . ومن المستحسن أن تكتب
(يتبع)
Page 340
⟦line⟧ ٢ ⟦line⟧
الملاحظات مقابل كل ⟦illegible⟧ اسم المعلم في نفس الورقة حيث الفراغ .
هذا وأرجو إعفائي من مسؤولية السينما للضيوف وتتم سواء في الملعب او في المدرسة وكما ارى
من المستحسن نقل جهاز السينما الى المدرسة ليتمتع الطلبة من مشاهدة الافلام ايضا .
واخيرا احب ان ابين رأيي في مدرستنا التي تركتها ... ان كثيرا من الاسئلة تدور في خلدي بلا
جواب بعد ان اطلعت على العالم الخارجي من ناحية الثقافة ولاحظت ان مدرستنا هي الاولى من نوعها في
العراق في شتى النواحي ... ولكن أين تشجيع الروح اللامدرسية وانماء مواهب الطلبة واستخدام
فعاليتهم وصقلها وتوجيهها توجيها صحيحا ليفيدوا ويستفيدوا في نفس الوقت ومبكرا بقدر
المدرسة من هذه الناحية .. يا ترى هل للمادة لها التأثير المباشر القوي (مع العلم ان المدرسة ليست فقيرة) أم
هناك اغراض شخصية تحول دون النظر الى هذا الموضوع ؟؟؟ ولا ننسى ان هذه الناحية ⟦illegible⟧
تتطلب جهودا جبارة وعزيمة شديدة لا تكل وعقلا واسع عظيم يدير ويرأس هذه الناحية ...
وانا متأكد ان هذه الصفات موجودة في شخص واحد في المدرسة .. وفي اي وقت يتكون لجان من الطلبة
مختلفة تعمل للثقافة والرياضة وتخفض الطلبة عليها بمساندة المدرسين المثقفين الذين لهم روح التقدم .
وقد علمت ان مدرسا انكليزيا ⟦هالن⟧ له دراية في مثل هذه المواضيع .. يا ترى هل سئل برأيه ؟؟
ومتى تتألف لجنة تشرف على الافلام واختيارها وتنسيق العرض ونقدها الخ ... ؟؟ وفي اي وقت
يجعل بعض المدرسين الطلبة اخوانهم ويدرسون للعلم لا للمادة ويوسعون ثقافتهم للافادة والاستفادة ؟؟
ولماذا كل هذا الارهاق في الدروس الذي هو فوق الطاقة حيث يجعل الطلبة يملون الدروس ⟦illegible⟧
من الادارة والمدرسة ويقذفون بالسنتهم الحادة بها ... ولماذا كل هذا الحشر في الدروس مما يجعل اوقات
الترفيه عن النفس ضيقة أو معدومة تماما ؟؟ ومما يجعل اوقات الثقافة اللامدرسية معدومة
تماما ؟؟ .. يا ترى هل الطلبة بشر أم مكائن ؟؟ وهل يتم العقل بتعبئته كل هذه الدروس دفعة
واحدة وفي يوم واحد وهضمها علميا وعمليا ؟؟ وهل للطلبة لهم نفس القابلية والاجتهاد في الدروس المدرسية ؟؟
والى متى يستمرون في حفظ الدروس فقط كأنهم الببغاء مما يجعلهم لا يفقهون الا ما في الكتاب وتلك سطحيا
فحسب لكي يتفرغوا الى عشرات الكتب التي تنتظر دورها بدون فهمها فهمها جميعا وهضمها علميا وعمليا مما
يجعل الطلبة لذة في متابعة الدروس بدون انقطاع وذلك ارجو المدير ان يتحقق بنفسك من صحة كلامي
- يتبع -
Page 341
[Stamp] ⟦illegible⟧
بإمكانك اسئلة فكرية حول الدروس وسترى النتيجة ....
هذا رأيي وان كنت لا ازال في دور البلوغ والتقدم .. وانا متأكد من صحته ، لأنني قد
استخلصته من مجموعة اراء مختلفة سواء كانت اراء رجال اعمال او بعض المدرسين المخلصين
للطلاب او طلبة من
هذا وتفضلوا بقبول فائق الاحترام .
[Signature] مساعد
ملحوظة :- إن التمثيلية التي اعلن بتمثيلها ستكون فاشلة تماما ، مالم يتعاون
الطلبة الممثلون مع المخرج مثل اتقان ملاحظات المخرج ، وفي كل شيء .
ومن الغريب ان <del>⟦illegible⟧</del> كل ادوار الطالبات - وفي وقت الحاضر - التي يقمن بها (باردة)
جدا ومن الملاحظ انهن يلقين ادوارهن مثل القاء المحفوظات بدون الحركات
المطلوبة . ومن المستحسن ارجاع الطالبات الاوليات ولو بالضغط عليهن ليقمن
بادوارهن السابقة مثل افيدون سولائي وغيرهما لانهن اجدن في ادوارهن
- من البروفة - اجادة تامة وخاصة بالحركات مع الالقاء ، اللذان هما اهم
شيء في فن التمثيل والسلام .
Page 342
ROUBEN E. HESKEL.
Tel. No. 91905 Import - Export Cable Address :
ESTABLISHED 1930 KASHKOUSH
384/A ⟦Alwiyah⟧ Street, Baghdad, Iraq. BAGHDAD
Dealer in
AUTO PARTS & ACCESSORIES - TYRES - SPRING - TOOLS - CARPENTERS.
& ENGINEERS - ELECTRIC APPLIANCES & & CABLES - WIRES
CHEMICALS, OILS & GREASE - BUILDING & ALL SORTS OF
CONSTRUCTIONAL MATERIALS, ETC.
[Stamp] REGISTERED
Ref. No.: R/742/58
Baghdad.: 7th February, 1958
Mr. Abdullah S. Obadiah, Principal,
Frank Iny School,
B A G H D A D.
Dear Sirs,
This is to acknowledge, with thanks, receipt of your
kind reply dated the 7th instant which I noted carefully.
However, I would like to point out that in my letter
dated 4th instant reference NO. R/734/58 I enquired about
the regulations prevailing in your school regarding exemtpion
granted to additional brother whereas your reply was about the
policy which you are following for the last few years. Therefore,
I hereby reiterate the fact asking to know about the "Regulations"
in force in your school regarding exemtpion of additional brother
and or sister upto 6 children regardless whether the parent can
afford to pay or not.
Accordingly, I shall be much grateful to receive your
further good news in respect of above for which i express my
sincere thanks in advance. Meanwhile, I remain, Dear Sir,
Yours faithfully,
ROUBEN E. HESKEL.
[Marginalia] حفظ
[Signature] ⟦signature⟧
Page 343
FRANK INY SCHOOL
Intermediate & Primary
New Alwiyah - Baghdad
TELEPHONE NO. 91693
مدرسة فرنك عيني
متوسطة وابتدائية
علوية الجديدة - بغداد
تلفون : ٩١٦٩٣
No.:
Date: 7th February 1958
الرقم:
التاريخ:
[Stamp] ⟦illegible stamp⟧
Mr. Rouben E. Heskel,
384/A,
Alwiyah,
Baghdad.
Dear Sir,
In reply to your letter of 4th February 1958, concerning exemption from School fees, I would like to inform you that the School policy during the last few years has been to charge full fees those who can afford to pay irrespective of the number of children they have at school, taking into consideration the fact that the cost of education per pupil in this School amounts to about more than twice of the full fees.
While the administration always expects well-to-do parents to contribute to the welfare of the School by paying at least the cost of education of their children in full if not more, we have always in the past considered the exemption from fees, either wholly or partially, cases of which we were satisfied they were deserved cases on financial grounds.
[Signature] Yours sincerely,
[Signature] ⟦signature⟧
[Signature] Abdullah S. Obadiah,
[Signature] Principal.
Copy to:
His Eminence Hakham Sasson Kedhoury,
President of the Jewish Community,
Baghdad.
Page 344
ROUBEN E. HESKEL.
[Stamp] REGISTERED
Tel. No. 91905
Import Export
ESTABLISHED 1930
384/A Alwiyah Street, Baghdad, Iraq.
Cable Address :
KASHKOUSH
BAGHDAD
Dealer in
AUTO PARTS & ACCESSORIES - TYRES - SPRING - TOOLS - CARPENTERS.
& ENGINEERS' ELECTRIC APPLIANCES & & CABLES - WIRES
CHEMICALS. OILS & GREASE - BUILDING & ALL SORTS OF
CONSTRUCTIONAL MATERIALS. ETC.
Ref. No.: R/734/58
Baghdad.: 4th February, 195 8
The Principal,
Frank Iny Primary School,
A L W I Y A H.
Dear Sir,
I shall be much grateful if you will please enlighten
me regarding the regulations prevailing in your respect school
àsking to know the percentage of reduction granted for any
additional bother and/or sister upto 6 six students enrolled
in your school from one family.
Your favourable and prompt reply is highly appreciated
by me, Meanwhile, I remain, Dear Sir,
Yours sincerely,
[Signature] ROUBEN E. HESKEL.
[Stamp] ⟦illegible⟧
[Marginalia] ⟦تحفظ في ملف اولياء الطلاب⟧
Page 345
FRANK INY SCHOOL
INTERMEDIATE & PRIMARY
Baghdad
Telephone No. 91693
مَدْرَسَةُ فَرَنْك عَيْنِي
متوسطة وابتدائية
بـغـداد
رقم التلفون ٩١٦٩٣
No.:
Date:
الرقم:
التاريخ: ٧ / ٦ / ١٩٦٣
حضرة الفاضل السيد نسيم شوحيط
ولي امر الطالب سمير من الصف الثاني الابتدائي .
بعد التحية .
يرجى احاطتكم علما بان ولدكم سمير اخذ في الاونة الاخيرة
يهمل جميع واجباته البيتية خاصة في اللغة الافرنسية فيرجى
مراقبته وحثه على القيام بواجباته البيتية اذ ان اهماله مما
يؤدي الى تاخره في الصف . هذا وتفضلوا قبول فائق الاحترام .
[Signature] ⟦illegible⟧
[Signature] المديــــــــــــر
Page 346
FRANK INY SCHOOL
INTERMEDIATE & PRIMARY
Baghdad
Telephone No. 91693
مدرسة فرنك عيني
متوسطة وابتدائية
بغداد
رقم التلفون ٩١٦٩٣
No.:
الرقم:
Date:
التاريخ: ٧ / ٢ / ١٩٥٣
حضرة الفاضل السيد نسيم شوحيط
ولي امر الطالب سمير من الصف الثاني الابتدائي .
بعد التحية .
يرجى احاطتكم علما بان ولدكم سمير اخذ في الاونة الاخيرة
يهمل جميع واجباته البيتية خاصة في اللغة الافرنسية فيرجى
مراقبته وحثه على القيام بواجباته البيتية اذ ان اهماله مما
يؤدي الى تاخره في الصف . هذا وتفضلوا بقبول فائق الاحترام .
[Signature] ⟦illegible⟧
[Signature] المديـــــــر
[Stamp] ⟦illegible⟧
Page 347
FRANK INY SCHOOL
INTERMEDIATE & PRIMARY
Baghdad
Telephone No. 91693
مدرسة فرنك عيني
متوسطة وابتدائية
بغداد
رقم التلفون ٩١٦٩٣
No:
الرقم:
Date:
التاريخ: ٤ / ٦ / ١٩٥٣
حضرة السيد منشي ناحوم ولي امر الطالب سمير
من الصف الخامس ( ب ) الابتدائي .
بعد التحية .
نظرا لاهمال ولدكم واجباته في الشهرين الاخيرين خاصة
في موضوعي اللغتين الفرنسية والانكليزية لذلك اقتضى تنبيهكم
لاتخاذ ما يلزم لمواظبته على الدروس والا فربما كان ذلك سبب رسوبه
في هذه السنة .
[Signature] المدير
[Marginalia] ⟦illegible⟧
[Marginalia] ⟦illegible⟧
[Marginalia] ⟦illegible⟧
[Marginalia] ⟦illegible⟧
[Marginalia] ⟦illegible⟧
Page 348
Le 2/6/1953
À Monsieur le Directeur Abdalla Obadya
Monsieur,
Je vous prie de vouloir bien
excuser mon fils Joseph de s'être absenté
3 jours la semaine dernière, vu qu'il
était enrhumé, c'est moi qui l'ai
obligé de rester à la maison.
Veuillez agréer Monsieur mes sincères
salutations.
[Signature] R. M.
[Signature] Soffer
[Marginalia] حضرات الاساتذة
[Marginalia] يرجى اعفاء الطالب يوسف موشي سوفر
[Marginalia] <del>⟦illegible⟧</del>
[Marginalia] من غيابه لمدة ثلاثة ايام في الاسبوع الماضي نظراً لمرضه
[Marginalia] عبد الله عوبديا
[Marginalia] ٢/٦/٩٥٣
Page 349
FRANK INY SCHOOL مدرسة فرنك عيني
INTERMEDIATE & PRIMARY متوسطة وابتدائية
Baghdad بغداد
Telephone No. 91693 رقم التلفون ٩١٦٩٣
No.................... الرقم....................
Date.................... التاريخ ٩٥٣/٥/٢٧
حضرة الفاضل السيد مئير روبين المحترم .
ان ولدكم هارون من الصف الثاني الابتدائي تلميذ متحرك
جدا ويسيئ التصرف ولا يهاب احدا وقد ازعج ادارة المدرسة
مرارا وتكرارا ولا يبالي بتوبيخ او قصاص وانه يقوم بتصرفات تخشى
عاقبتها فعليه يرجى مساعدتكم بحثه على الهدوء والا فاننا
سنضطر بالرغم من صغر سنه الى طرده مؤقتا من المدرسة
وذلك تأديبا له ولا مثاله من المخلين بالنظام ، هذا مع العلم
بانه مهمل في جميع دروسه ومهدد بالرسوب حيث ان تشكيات
المدرسات مستمرة عنه .
[Signature] ⟦illegible signature⟧
[Signature] المديـــــر