Student Rosters, Correspondence to Parents, Tuition Information, Frank Iny and Shamash Secondary Schools
View interactive document pageThese are school records from the Frank Iny and Shamash Secondary Schools in Baghdad. Included are exam and class schedules, class rosters, thank you notes for donations, receipts, correspondence to parents, tuition information, exam procedures, merchant invoices, and employment offers.
مدرسة فرنك عيني متوسطة وابتدائية علوية الجديدة - بغداد تلفون : ٩١٦٩٣ الرقم: ف/ ⟦٥٩⟧ / ٦٣ التاريخ: ١٤ / ٣ / ١٩٦٣ لحضرة السيدة عقيلة الدكتور جاك عبود المحترم بعد التحية . تسلمنا بمزيد الشكر المبلغ وقدره اثنان واربعون دينارا المرسل من قبلكم تبرعا لشراء ملابس للطلاب والطالبات الفقراء في هذه المدرسة راجين المولى تعالى ان يكثر من اهل البر والاحسان . ونرفق طيا الوصل المختص رقم ١٨٣ وتاريخ ١٥ / ٣ / ١٩٦٣ . [Stamp] ⟦illegible⟧ [Signature] عبد الله عويديا [Signature] سكرتير لجنة المدارس
FRANK INY SCHOOL INTERMEDIATE & PRIMARY Baghdad Telephone No. 91693 مدرسة فرنك عيني متوسطة وابتدائية بغداد رقم التلفون ٩١٦٩٣ No.: الرقم: Date: التاريخ: ١٩٥٨/٤/٢٣ الموضوع / كتاب شكر تشكر ادارة المدرسة السيدة عقيلة حسقيل شوحيط المحترمة لتبرعها بمبلغ ( -/١٢ ) دينار للجنة تعاضد الطلاب لصرفها على الطلاب الفقراء في المدرسة . [Stamp] ⟦illegible⟧ [Signature] عبد الله عويديا [Signature] المدير
B01 · marginalia / arabic ٢- شؤون الطلاب ⟦...⟧ في اول ⟦...⟧ B02 · paragraph / latin ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ B03 · signature / latin ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧
B01 · header / arabic مدرسة شمش الاهلية بغداد علوية الجديدة تلفون ٩١٦٩٣ ⟦line⟧ B02 · marginalia / arabic صورة على ملفه عيسى B03 · form / arabic الرقم: فش / ٧١ التاريخ: ٢٠ / ٣ / ١٩٧١ B04 · paragraph / arabic السيدة ولية امر الطالب ( رونالد هارولد ) يعقوب خرموش نود احاطتكم علما بان ولدكم ( رونالد هارولد ) الذي يداوم في الصف الثاني المتوسط ( أ ) للسنة الدراسية الحالية قد خصم من درجات سلوكه خمسون درجة وذلك وفقا للاوامر :- ١- خصم خمس عشرة درجة بموجب الاعلان المرقم ٤٣٤ في ١ / ١٢ / ١٩٧٤ ٢- خصم عشرة درجات بموجب الاعلان المرقم ٢٣ / ١ / ١٩٧١ ٣- فصل لمدة ثلاثة ايام مع خصم عشرون درجة من سلوكه بموجب الاعلان المرقم ٧٤ في ٢٧ / ١ / ١٩٧١ . ٤- خصم خمس درجات بموجب الاعلان المرقم ٥٨ في ١٦ / ٣ / ١٩٧١ . وعليه فان اي مخالفة تصدر من الموما اليه سوف تؤدي الى فصله لما تبقى من السنة الدراسية . B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ المدير
مدرسة شماش الاعدادية متوسطة فرانك عيني بغداد علوية الجديدة تلفون ٩١٦٩٣ ⟦line⟧ الرقم: ف/ ٦٧ / ٧١ التاريخ: ٢٠ / ٣ / ١٩٧١ السيد/ة ولي امر الطالب ( رونالد هارولد ) يعقوب خرموش نود احاطتكم علما بان ولدكم ( رونالد هارولد ) الذي يداوم في الصف الثاني المتوسط ( أ ) للسنة الدراسية الحالية قد خصم من درجات سلوكه خمسون درجة وذلك وفقا للاعلانات . ١- خصم خمس عشرة درجة بموجب الاعلان المرقم ٤٣٤ في ٩ / ١٢ / ١٩٧٠ ٢- خصم عشرة درجات بموجب الاعلان المرقم ٢٣ / ١ / ١٩٧١ ٣- فصل لمدة ثلاثة ايام مع خصم عشرون درجة من سلوكه بموجب الاعلان المرقم ٢٤ في ٢٧ / ١ / ١٩٧١ . ٤- خصم خمس درجات بموجب الاعلان المرقم ٥٨ في ١٦ / ٣ / ١٩٧١ . وعليه فان اي مخالفة تصدر من المومأ اليه سوف تؤدي الى فصله لما تبقى من السنة الدراسية . [Signature] المدير
مدرسة شماش الاعدادية بغداد علوية الجديدة تلفون ٩١٦٩٣ [Stamp] متوسطة فرنك عيني الرقم: ٧١ / ٦٧ التاريخ: ٣٠ / ٣ / ١٩٧١ السيد ة ولي امر الطالب ( رونالد هارولد ) يعقوب خرموش نود احاطتكم علما بان ولدكم ( رونالد هارولد ) الذي يداوم في الصف الثاني المتوسط ( أ ) للسنة الدراسية الحالية قد خصم من درجات سلوكه خمسون درجة وذلك وفقا للاعلانات . ١- خصم عشر درجات بموجب الاعلان المرقم ٤٣٤ في ٦ / ١٢ / ١٩٧٠ ٢- خصم عشر درجات بموجب الاعلان المرقم ⟦illegible⟧ في ٢٣ / ١ / ١٩٧١ ٣- فصل لمدة ثلاثة ايام مع خصم عشرون درجة من سلوكه بموجب الاعلان المرقم ٧٤ في ٢٧ / ١ / ١٩٧١ . ٤- خصم خمس درجات بموجب الاعلان المرقم ٥٨ في ١٦ / ٣ / ١٩٧١ . وعليه فان اي مخالفة تصدر من الموما اليه سوف تؤدي الى فصله لما تبقى من السنة الدراسية . [Signature] المدير
مدرسة شماش الاعدادية بغداد علوية الجديدة تلفون ٩١٦٩٣ [Marginalia] متوسطة فرنك عيني الرقم: ⟦٦٧⟧ / ٧١ / ش التاريخ: ٢٠ / ٣ / ١٩٧١ السيدة ولية امر الطالب ( رونالد هارولد ) يعقوب خرموش نود احاطتكم علما بان ولدكم ( رونالد هارولد ) الذي يداوم في الصف الثاني المتوسط ( ا ) للسنة الدراسية الحالية قد خصم من درجات سلوكه خمسون درجة وذلك وفقا للاعلانات . ١- خصم خمس عشرة درجة بموجب الاعلان المرقم ٢٣٤ في ٩ / ١٢ / ١٩٧٠ ٢- خصم عشرة درجات بموجب الاعلان المرقم ⟦illegible⟧ في ٢٣ / ١ / ١٩٧١ ٣- فصل لمدة ثلاثة ايام مع خصم عشرون درجة من سلوكه بموجب الاعلان المرقم ٢٤ في ٢٧ / ١ / ١٩٧١ . ٤- خصم خمس درجات بموجب الاعلان المرقم ٥٨ في ١٦ / ٣ / ١٩٧١ . وعليه فان اي مخالفة تبدر من الموما اليه سوف تؤدي الى فصله لما تبقى من السنة الدراسية . [Signature] المدير
مدرسة شماش الاعدادية بغداد علوية الجديدة تلفون ٩١٦٩٣ [Marginalia] ⟦توسطة فرنك عيني⟧ الرقم: <del>ش</del> / ٧١ / التاريخ: ٢٠ / ٣ / ١٩٧١ السيدة ولية امر الطالب ( رونالد هارولد ) يعقوب خرموش نود احاطتكم علما بان ولدكم ( رونالد هارولد ) الذي يداوم في الصف الثاني المتوسط ( أ ) للسنة الدراسية الحالية قد خصم من درجات سلوكه خمسون درجة وذلك وفقا للاعلانات . ١- خصم خمس عشرة درجة بموجب الاعلان المرقم ٤٣٤ في ٩ / ١٢ / ١٩٧٠ ٢- خصم عشرة درجات بموجب الاعلان المرقم ٢٣ / ١ / ١٩٧١ ٣- فصل لمدة ثلاثة ايام مع خصم عشرون درجة من سلوكه بموجب الاعلان المرقم ٢٤ / في ٢٧ / ١ / ١٩٧١ . ٤- خصم خمس درجات بموجب الاعلان المرقم ٥٨ / في ١٦ / ٣ / ١٩٧١ . وعليه فان اي مخالفة تبدر من الموما اليه سوف تؤدي الى فصله لما تبقى من السنة الدراسية . [Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] المدير
ابناءنا الطلبة الاعزاء تحتفل الامة العربية اليوم في جميع اقطارها بذكرى اليمة هي ذكرى وعد بلفور المشؤوم الذي كان البداية لمحنتها الكبرى بالعدوان الاستعماري الصهيوني على فلسطين العزيزة . وسرعان ما اصبح الاحتفال بهذه الذكرى حافزا لجمع الصفوف وتوحيد الكلمة وتعزيز اواصر التعاون والتضامن بين ابناء الوطن العربي في جميع مجالات الحياة العامة لترسيخ مبادئ الحق والعدالة ونشر لواء العلم ورفع مشعل الثقافة وبناء جيل جديد ينال نصيبه الكامل من الحضارة والتقدم ويساهم في تحرير ارضه المغتصبة وفي تحقيق النهوض والازدهار لوطنه العزيز بجميع الوسائل والامكانيات . وقد كان قيام الاتحاد الوطني لطلبة العراق من جملة هذه الوسائل بما يرمي اليه من اهداف سامية لتوطيد دعائم الوحدة الوطنية عن طريق الاضطلاع بالواجبات التي يتطلبها الوطن الغالي من طلابه ، رجال المستقبل ، ونشر روح الاخلاص والمودة والوئام في جميع ربوعه ومحاربة الاستعمار بسلاح العلم الحديث والثقافة الرفيعة والكفاءة الفنية العالية . ونحن اذ نبارك هذه الاهداف لما فيه خير امتنا وسؤددها ، نوصي مخلصين ابناءنا الطلبة الاعزاء ان يضعوا نصب اعينهم في جميع الاحوال والظروف ضرورة الحرص على القيام بواجباتهم الدراسية والثقافية على اكمل وجه ، واعتبار توجيهات اساتذتهم في مقام النصائح الابوية لهم ، واعتبار مدرستهم في مقام امهم الحنون ، هذه المدرسة التي اصبحت بفضل ما بذل في سبيلها من جهود واسعة نموذجا مثاليا حيا للنظام والمستوى العلمي ، دعامته التعاون الاصيل القائم بين طلابها وادارتها وهيئتها التدريسية ، هذا التعاون الذي نرجو له دوام النمو والازدهار ، املين ان يبقى على الدوام نبراسا لابنائنا الطلبة في ظل اتحادهم الوطني ، يهتدون به في كل ما يعود عليهم بالخير والتوفيق ، جاعلين شعارهم القيام بالواجبات قبل المطالبة بالحقوق ، هذا الشعار الذي اصبح من قواعد التربية الحديثة بما يهدف اليه من المحافظة على النظام ، وتجنب الاندفاع وراء كل ما يتنافى مع المصالح الحقيقية للطلبة ويلحق الاضرار الفادحة بمستقبلهم العلمي والثقافي ، هذا وان اعضاء الهيئة التعليمية لهذه المدرسة وجميع المسؤولين عن ادارتها يأملون في ان يكون الاتحاد الوطني للطلبة فيها اداة صالحة للبناء والانشاء وان يساهموا في حل مشاكل المدرسة بطريقة تضمن نموها وازدهارها . وذلك لصالح هذا الجيل الناهض الذي تعلق عليه امته اسمى الآمال لدرء ما حل بها من الشدائد والمحن ، واستعادة ما سلب من حقوقها ، وبلوغ ما تصبو اليه من عزة ورخاء في نهضتها الشاملة واهدافها النبيلة وتطلعاتها المباركة . وعاشت فلسطين عربية حرة .
B01 · paragraph / arabic ابناؤنا الطلبة الاعزاء . تحتفل الامة العربية اليوم في جميع اقطارها بذكرى اليمة هي ذكرى وعد بلفور المشؤوم الذي كان البداية لمسلسل الكبرى بالعدوان الاستعماري الصهيوني على فلسطين العزيزة . ورغم ما اصبح الاحتفال بهذه الذكرى حافزاً لجمع الصفوف وتوحيد الكلمة وتعزيز اواصر التعاون والتضامن بين ابناء الوطن العربي في جميع مجالات الحياة العامة لترسيخ مبادئ الحق والعدالة ونشر لواء السلم ورفع مشعل الثقافة وبناء جيل جديد ينال نصيبه الكامل من الحضارة والتقدم ويساهم في تحرير ارضه المغتصبة وفي تحقيق النهوض والازدهار لوطنه العزيز بجميع الوسائل والامكانيات . وقد كان لقيام الاتحاد الوطني للطلبة الوافدين جملة هذه الوسائل بما يرمي اليه من اهداف سامية لتوطيد دعائم الوحدة الوطنية عن طريق الاضطلاع بالواجبات التي يتطلبها الوطن الغالي من طلابه ، رجال المستقبل ، ونشر روح الاخلاص والمودة والوئام في جميع ربوعه ومحاربة الاستعمار بسلاح العلم الحديث والثقافة الرفيعة والكفاءة الفنية العالية . ونحن اذ نبارك هذه الاهداف لما فيه خير امتنا وتوسعها ، نوصي مخلصين ابناءنا الطلبة الاعزاء ان يضعوا نصب اعينهم في جميع الاحوال والظروف ضرورة
- ٢ - الحرص على القيام بواجباتهم الدراسية والثقافية على أكمل وجه، واعتبار توجيهاتنا ⟦+⟧ ارشاداتنا في مقام النصائح الابوية لهم، واعتبار مدرستهم في مقام امهم الحنونة هذه المدرسة التي اصبحت بفضل ما بذل في سبيلها من جهود واموال نموذجا مثاليا حيا للنظام والمستوى العلمي، وبخاصة التعاون الاصيل القائم بين الطلاب وادارة وهيئة التدريس، هذا التعاون الذي نرجو له دوام النمو والازدهار، آملين ان يبقى على الدوام نبراسا ينير لابنائنا الطلبة في ظل اتحادهم الوطني، وحثهم الدائم في كل ما يعود عليهم بالخير والتوفيق، فاعلين هذا الشعار الذي اصبح من قواعد التربية الحديثة بما يهدف اليه من المحافظة على النظام، وتجنب الانزلاق وراء كل ما يتنافى مع المصالح الحقيقية للطلبة، وبالحقيقة ان الافكار الشاردة عن مستقبلهم العلمي والثقافي، والمدفوعة الى التململ في ⟦الاقسام⟧ ⟦...⟧ على التغيب عن الدوام بدون اي مبرر، والاعتراض على الامور الادارية، والتدخل فيما لا يعني الطلبة بوجه من الوجوه، ورفض الانقياد والعراقيل بوجه الادارة وتعليماتها، وخلق المشاكل والمضايقات ⟦...⟧ لمخالفتهم الانظمة والقوانين المدرسية، والانصراف عن الدراسة والتحصيل بالانشغال فيما لا يجدي
B01 · header / arabic - 2 - B02 · paragraph / arabic <del>تقف ولا يغني قتيلاً ولا يعود بباطل وغير ذلك</del> <del>بهمة غيرة واجتناب الضياع هذا الجيل الناهض الذي</del> تطلع عليه أمته ⟦...⟧ من آلامها ليرى ما حل بها من الشدائد والمحن، وما تسترد ما سلب من حقوق، وبلوغ ما تصبو إليه من عزة ورفاه في ⟦بشر⟧ العالم وأهدافه النبيلة وتطلعاته المباركة. وعاشت فلسطين عربية حرة. B03 · other / arabic ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧
لجنة المراقبين من الطلاب المشتركين في سيارات نقل المدرسة للسنة الدراسية ١٩٦١/١٩٦٠ ⟦line⟧ | اسم السائق | اسم الطالب | الصف | | ١- سليم رشيد | ١- حبيبة سليم ابراهيم شينا | الخامس الاعدادي | | | ٢- فائزة يعقوب عزرا عبد الله | الرابع " | | | ٣- أديل عزره صيون ابو النيل | الخامس " | | ٢- عيون ذياب | ١- (دزيزة- اوليفية) (يوسف يهودا) شمعون ابو التمن | الرابع الاعدادي | | | ٢- سعاد اسحق ابراهيم ناثان | الاول المتوسط (ب) | | | ٣- أميرة عزرا مراد شطوب | " " (أ) | | ٣- هاشم ذياب | ١- وداد نعيم كرجي كوهين | الثاني المتوسط (أ) | | | ٢- كريستين ريشارد سلمان كباي | " " (ب) | | | ٣- روني عزرا (داود حاي) | " " (ب) | | ٤- حسون حميد | ١- داينة ناجي حسقيل سعيد | الثاني المتوسط (ب) | | | ٢- ايفيت عاشير عزرا اطرقتي | " " " | | ٥- عبد كاظم | ١- بيرتين اسحق حيود بسي | الاول المتوسط (أ) | | | ٢- روضة عبد اللطيف داود اربيلي | " " " | | | ٣- سامي صالح شنوه برشان | الرابع الاعدادي | | ٦- عاصم حميد | ١- كرميلة (يوسف حاي) شاؤل بلبول | الخامس الاعدادي | | | ٢- سوزان ناجي عبد النبي | الثالث المتوسط | | | ٣- سعاد فرايم صالح | الاول المتوسط (ب) | على ان يقوم بالاشراف على هذه اللجنة الادارة .
لجنة المراقبين من الطلاب المشتركين في سيارات نقل المدرسة للسنة الدراسية ١٩٦١/١٩٦٠ | اسم السائق | اسم الطالب | الصف | | ١- سلوم رشيد | ١- حبيبة سليم ابراهيم شينا | الخامس الاعدادي | | | ٢- فائزة يعقوب عزرا عبد الله | الرابع " | | | ٣- اديل عزره صيون ابو الفيل | الخامس " | | ٢- عيون ذياب | ١- (دزيزة - اوليفيا) (يوسف يهودا) شمعون ابو الحسن | الرابع الاعدادي | | | ٢- سعاد اسحق ابراهيم ناتان | الاول المتوسط (ب) | | | ٣- أميرة عزرا مراد شطوب | " " (أ) | | ٣- هاشم ذياب | ١- وداد نعيم كرجي كوهين | الثاني المتوسط (أ) | | | ٢- كريستين ريشارد سلمان كباي | " " (ب) | | | ٣- روني عزرا ( داود حاي ) | " " (ب) | | ٤- حسون حميد | ١- داينة ناجي حسقيل سعيد | الثاني المتوسط (ب) | | | ٢- ايفيت عاشير عزرا اطرقتجي | " " " | | ٥- عبد كاظم | ١- بيرتين اسحق حيود بسي | الاول المتوسط (أ) | | | ٢- روضة عبد اللطيف داود اربيلي | " " " | | | ٣- سامي صالح شلوه وبرقان | الرابع الاعدادي | | ٦- عاصم حميد | ١- كرميلة ( يوسف حاي ) شاؤول بلبول | الخامس الاعدادي | | | ٢- سوزان ناجي عبد النبي | الثالث المتوسط | | | ٣- سعاد افرايم صالح | الاول المتوسط (ب) | على ان يقوم بالاشراف على هذه اللجنة الادارة .
لجنة تعاضد الطلاب للسنة الدراسية ١٩٦١/٦٠ ⟦line⟧ | اسم الطالب | الصف | | ١- للي كرجي صيون شينا | من المتخرجات | | ٢- جاك سالم شمعون كباي | الخامس الاعدادي | | ٣- بلانش سلمان صالح الكبير | ⟦line⟧ | | ٤- (فريد شاؤل) شمعون يوسف عزرا | الرابع ⟦line⟧ | | ٥- (ليديا نونة) نعيم يعقوب ق رعين | ⟦line⟧ | | ٦- افريدى الياهو روبين العاني | الثالث المتوسط | | ٧- ابتسام حستيل الياهو ابراهيم | ⟦line⟧ | | ٨- سمير عزت ساسون معلم | الثاني المتوسط (أ) | | ٩- نيران صالح شيرد لال | ⟦line⟧ | | ١٠- روني عزرا (داود حاي) | (ب) ⟦line⟧ | | ١١- ايفيت عشير مزرا اطرقتجي | ⟦line⟧ | | ١٢- يوسف حياوي منشي سودائي | الاول المتوسط (أ) | | ١٣- فيفيان هارون مردخ شاشا | ⟦line⟧ | | ١٤- موشي سلمان ساسون دلال | (ب) ⟦line⟧ | | ١٥- سعاد اسحق ابراهيم ناثان | ⟦line⟧ | | ١٦- (نزار حبيب) جاك يحيى يعقوب | السادس | | ١٧- سعاد (يوسف حبيب) منشي الكاتب | ⟦line⟧ | | ١٨- ليديا ساسون عوبديا شوحيط | الخامس الابتدائي (أ) | | ١٩- خضر روبين خضوري مزين | ⟦line⟧ | | ٢٠- لندا عبد الله شاؤل عوبديا | (ب) ⟦line⟧ | | ٢١- فريد موشي ابراهيم الحكيم | ⟦line⟧ | | ٢٢- (راحيل لندة) نعيم عزرا شهرباني | الرابع الابتدائي | | ٢٣- الفريد كرجي صيون شينا | ⟦line⟧ | | ٢٤- هليل (الياهو حبيب) يوسف شوحيط | الثالث الابتدائي | | ٢٥- سعاد عزيز صالح يوسف عربوك | ⟦line⟧ | على ان تقوم الادارة بالاشراف على اعمال هذه اللجنة .
لجنة تعاضد الطلاب للسنة الدراسية ١٩٦١/٦٠ | اسم الطالب | الصف | | ١- للي كرجي سيون شينا | من المتخرجات | | ٢- جاك سالم شمعون كباي | الخامس الاعدادي | | ٣- بلانش سلمان صالح الكبير | " " | | ٤- (فريد شاؤل) شمعون يوسف عزرا | الرابع " | | ٥- (ليديا نونة) نعيم يعقوب قرعين | " " | | ٦- افريدي الياهو روبين العاني | الثالث المتوسط | | ٧- ابتسام حسقيل الياهو ابراهيم | " " | | ٨- سمير عزت ساسون معلم | الثاني المتوسط (أ) | | ٩- نيران صالح شيرد لال | " " " | | ١٠- روني عزرا (داود حاي) | " " (ب) | | ١١- ايديت عشير عزرا اطرقتجي | " " " | | ١٢- يوسف حباوي منشي سودائي | الاول المتوسط (أ) | | ١٣- فيفيان هارون مردخ شاشا | " " " | | ١٤- موشي سلمان ساسون دلال | " " (ب) | | ١٥- سعاد اسحق ابراهيم ناتان | " " " | | ١٦- (نزار حبيب) جاك يحيى يعقوب | السادس | | ١٧- سعاد (يوسف حبيب) منشي الكاتب | " | | ١٨- ليديا ساسون عوبديا شوحيط | الخامس الابتدائي (أ) | | ١٩- خضر روبين خضوري مزين | " " " | | ٢٠- لندا عبد الله شاؤل عوبديا | " " (ب) | | ٢١- فريد موشي ابراهيم الحكيم | " " " | | ٢٢- (راشيل لندة) نعيم عزرا شهرباني | الرابع الابتدائي | | ٢٣- الفريد كرجي سيون شينا | " " | | ٢٤- هليل (الياهو حبيب) يوسف شوحيط | الثالث الابتدائي | | ٢٥- سعاد عزيز صالح يوسف عريوك | " " | على ان تقوم الادارة بالاشراف على اعمال هذه اللجنة .
لجنة المختبر للسنة الدراسية ١٩٦١/٦٠ | اسم الطالب | الصف | | ١- موريس ابراهيم عزرا رحيم | الخامس الاعدادي | | ٢- يامين افرايم يامين هرون | " " | | ٣- يوسف شمعون يوسف عزرا | " " | | ٤- جارلي ( يوسف يهودا ) شمعون ابو التمن | الرابع " | | ٥- داود باروخ داود شماش | " " | | ٦- داود سليم منشي كبساي | " " | على ان يقوم بالاشراف على اعمال هذه اللجنة : (١) الدكتور غازي درويش . (٢) الاستاذ حازم شماس .
لجنــــــــــــة المختبــــــــــــر للسنة الدراسية ١٩٦١/٦٠ | اسم الطالب | الصف | | ١- موريس ابراهيم عزرا رحميم | الخامس الاعدادي | | ٢- يامين افرايم يامين هرون | " " | | ٣- يوسف شمعون يوسف عزرا | " " | | ٤- جارلي (يوسف يهودا) شمعون أبو التمن | الرابع " " | | ٥- داود باروخ داود شماش | " " | | ٦- داود سليم منشي كباي | " " | على ان يقوم بالاشراف على اعمال هذه اللجنة : (١) الدكتور غازي درويش . (٢) الاستاذ حازم شماس . ⟦line⟧ ⟦illegible text from bleed-through/carbon copy⟧
لجنة مراقبة الدراجات الهوائية للسنة الدراسية ٦٠ / ١٩٦١ يقوم الطلاب الواردة اسماؤهم ادناه بالتناوب على مراقبة الدراجات الهوائية العائدة الى طلاب المدرسة في الايام والفرص المختلفة المبينة ازاء اسمائهم :- | اسم الطالب | الصف | اليوم | الفرص | | ١- سامي عبد الرحمن سليمان | الرابع الاعدادي | الاحد والثلاثاء | الفرصة الاولى | | ٢- صباح اسحق حيودبي | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | ٣- ادور شير صالح عبد العزيز | الثالث المتوسط | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | ٤- (عزرا صالح) صيون ابو التمن | الثالث المتوسط | ⟦line⟧ | الفرصة الثانية | | ٥- فريد داود ساسون متانة | الثاني المتوسط (أ) | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | ٦- سمير عزت ساسون معلم | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | ٧- داود عزيز صالح عبد النبي | الثالث المتوسط | ⟦line⟧ | فرصة الغداء | | ٨- فاروق ساسون عويد يا شوحيط | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | ٩- شوح افرايم عزرا مشعل | الثاني المتوسط (ب) | الاثنين والخميس | الفرصة الاولى | | ١٠- حسقيل شاحيم اصلان | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | ١١- (منير ساسون) ناجي سالم | الرابع الاعدادي | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | ١٢- زهير منشي يعقوب دلال | الثاني المتوسط (أ) | ⟦line⟧ | الفرصة الثانية | | ١٣- (صباح الياس) نسيم ناوي | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | ١٤- سامي ناجي شاؤل حوري | الثالث المتوسط | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | ١٥- كمال عزوري منشي شماش | الرابع الاعدادي | ⟦line⟧ | فرصة الغداء | | ١٦- يعقوب كرجي اطرقتي | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | ١٧- عزرا افرايم عزرا مشعل | الخامس الاعدادي | الاربعاء والجمعة | الفرصة الاولى | | ١٨- (حبيب البير) موشي حبيب نيسان | الثالث المتوسط | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | ١٩- يوسف حسقيل يوسف دبي | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | ٢٠- سمير حسقيل نسيم اسحيق | الثاني المتوسط (ب) | ⟦line⟧ | الفرصة الثانية | | ٢١- ابراهيم عبد الله كاشي | (أ) ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | ٢٢- سليم داود اسحق اليماني | الرابع الاعدادي | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | ٢٣- جمال صالح موشي الوبيا | الرابع الاعدادي | ⟦line⟧ | فرصة الغداء | | ٢٤- جارلي (يوسف يهودا) ابو التمن | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | على ان يقوم بالاشراف على هذه اللجنة الادارة.
لجنة مراقبة الدراجات الهوائية للسنة الدراسية ١٩٦١/٦٠ يقوم الطلاب الواردة اسماؤهم ادناه بالتناوب على مراقبة الدراجات الهوائية العائدة الى طلاب المدرسة في الايام والفرص المختلفة المبينة ازاء اسمائهم :- | اسم الطالب | الصف | اليوم | الفرص | | ١- سامي عبد الرحمن سليمان | ⟦الرابع الاعدادي⟧ | ⟦الاحد والثلاثاء⟧ | الفرصة الاولى | | ٢- صباح اسحق حيودبي | ” ” | ” ” | ” ” | | ٣- ادور شير صالح عبد العزيز | الثالث المتوسط | ” ” | ” ” | | ٤- (عزرا صالح) صيون ابو التمن | الثالث المتوسط | ” ” | الفرصة الثانية | | ٥- فريد داود ساسون متانة | الثاني المتوسط (أ) | ” ” | ” ” | | ٦- سمير عزت ساسون معلم | ” ” ” | ” ” | ” ” | | ٧- داود عزيز صالح عبد النبي | الثالث المتوسط | ” ” | فرصة الغداء | | ٨- فاروق ساسون عويد يا شوحيط | ” ” | ” ” | ” ” | | ٩- شوح افرايم عزرا مشعل | الثاني المتوسط (ب) | الاثنين والخميس | الفرصة الاولى | | ١٠- حسقيل مناحيم اصلان | ” ” | ” ” | ” ” | | ١١- (منير ساسون) ناجي سالم | الرابع الاعدادي | ” ” | ” ” | | ١٢- زهير منشي يعقوب دلال | الثاني المتوسط (أ) | ” ” | الفرصة الثانية | | ١٣- (صباح الياس) نسيم ناوي | ” ” | ” ” | ” ” | | ١٤- سامي ناجي شاؤول حوري | الثالث المتوسط | ” ” | ” ” | | ١٥- كمال عزوري منشي شماش | الرابع الاعدادي | ” ” | فرصة الغداء | | ١٦- يعقوب كرجي الطرنجي | ” ” | ” ” | ” ” | | ١٧- عزرا افرايم عزرا مشعل | الخامس الاعدادي | الاربعاء والجمعة | الفرصة الاولى | | ١٨- (حبيب البير) موشي حبيب نيسان | الثالث المتوسط | ” ” | ” ” | | ١٩- يوسف حسقيل يوسف دبي | ” ” | ” ” | ” ” | | ٢٠- سمير حسقيل نسيم اسحيق | الثاني المتوسط (ب) | ” ” | الفرصة الثانية | | ٢١- ابراهيم عبد الله كاشي | (أ) ” ” | ” ” | ” ” | | ٢٢- سليم داود اسحق العاني | الرابع الاعدادي | ” ” | ” ” | | ٢٣- جمال صالح موشي الوبا | الرابع الاعدادي | ” ” | فرصة الغداء | | ٢٤- جارلي (يوسف يهودا) ابو التمن | ” ” | ” ” | ” ” | على ان يقوم بالاشراف على هذه اللجنة الادارة.
B01 · header / arabic تسمية المساعدات التي الى ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ في ⟦illegible⟧ B02 · paragraph / arabic بموجب ⟦illegible⟧ المساعدات التي في حالة ⟦illegible⟧ المساعدات ⟦illegible⟧ المساعدات ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ المساعدات ⟦illegible⟧ المساعدات ⟦illegible⟧ B03 · table / arabic المبلغ | العدد | النوع | البيان مبلغ ⟦illegible⟧ فلساً | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ " | " | " | ⟦illegible⟧ " | " | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ مبلغ ⟦illegible⟧ فلساً | " | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ " | " | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ " | " | " | ⟦illegible⟧ مبلغ ⟦illegible⟧ فلساً | " | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ " | " | " | ⟦illegible⟧ مبلغ ⟦illegible⟧ فلساً | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ " | " | " | ⟦illegible⟧ " | " | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ مبلغ ⟦illegible⟧ فلساً | " | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ " | " | " | ⟦illegible⟧ " | " | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ مبلغ ⟦illegible⟧ فلساً | " | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ " | " | " | ⟦illegible⟧ مبلغ ⟦illegible⟧ فلساً | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ " | " | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ " | " | " | ⟦illegible⟧ مبلغ ⟦illegible⟧ فلساً | " | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ " | " | " | ⟦illegible⟧ " | " | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ مبلغ ⟦illegible⟧ فلساً | " | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ " | " | " | ⟦illegible⟧ B04 · footer / arabic ⟦illegible⟧ فلساً ⟦illegible⟧ ريال ⟦illegible⟧
B01 · header / arabic ٢٠ / ٧ / ⟦illegible⟧ B02 · paragraph / arabic حضرة السيد صالح ⟦illegible⟧ المحترم بعد التحية والتقدير جواباً لكتابكم المؤرخ في ⟦illegible⟧ أود إعلامكم بأن ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ الذي أصبح في الآونة الأخيرة عبئاً ⟦illegible⟧ التي اعتقد أن ذات ⟦illegible⟧ وأكرر شكرى للمواضيع التي تضمنها التقرير ولم يجر السؤال بالمعنى الذي أنتم بصدده فأرجو إهمالها ⟦illegible⟧ وتجاوز ذلك بكل نفس ⟦illegible⟧ خاصة وإنني ⟦illegible⟧ أنتم أكثر من أي واحد في هذا القسم ⟦illegible⟧ وأرجو هذه المرة لوحدكم بأن ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ اليومية ⟦illegible⟧ التي توصلنا إليها في الرسالة ⟦illegible⟧ عدم التساهل في العمل هذا ونأمل أنكم سوف ⟦illegible⟧ مع المدرسة ⟦illegible⟧ أحثكم على اتباع الطريق الصحيح أما جواب السؤال المطروح ⟦illegible⟧ في كتابكم فهو ⟦illegible⟧ B03 · signature / arabic توقيع ⟦illegible⟧
صالح حداد خان دله الكبير - بغداد SALEH HADDAD KHAN DALLAH AL-KABIR, BAGHDAD, IRAQ CABLES : " SAPLIN " العنوان البرقي : " صابلين " GENERAL TRADE & COMMN. تجارة عامة وقومسيون AGENT. IMPORTER & مستورد وبائع جملة WHOLESALER FOR ALL لانواع الاقمشة للقمصان والبيجامات KINDS OF TEXTILES FOR SHIRTS OR PYJAMAS تلفون : TEL. : بغداد: 29 / 5 / 62 Baghdad: حضرة المعلمة الآنسة ⟦ليوئي⟧ المحترمة تحية واحتراماً كنت قد سألت بنتنا لمعان في امتحان التاريخ لشهري نيسان وايار سؤال واحد فقط وهو (ما فائدة الطعام للانسان) وقد اعطيت درجة (4) لهذا السؤال حسب ما جاء في قائمة الدرجات لذا نرجو الاجابة عليه حسب كتاب التاريخ وهو (الانسان القديم للصفوف الثالثة الابتدائية) او حسب رغبتك ولكي تتعلمه في المستقبل وتكون حسب ظنك ولك الشكر سلفاً [Signature] المخلص [Signature] ⟦illegible⟧
B01 · header / arabic بغداد في 29 / 2 / 1956 B02 · header / arabic حضرة الاستاذ عبد الله عوبديا المحترم B03 · paragraph / arabic بعد التحية لقد انتهزت اليوم الفرصة لألبي طلبكم حول الافلام السينمائية واني اعتذر عن تأخري لضيق وقتي . ان اول شئ في طلب الافلام هو ان تكتب قائمة اسماء الافلام على ورقة وتوقع سواء من قبل ادارة الملعب أو المدرسة على النحو الآتي : " نشكركم على الافلام التي جهزتمونا بها في الاسبوع الماضي وقد كانت مناظر الفيلم كذا جميلة مبهجة وواضحة وموضوعها ممتع و .... وفيلم كذا ⟦...⟧ قد مكننا من الاطلاع على احوال الولايات المتحدة الامريكية من ناحية الثقافة والخ ... (واذا كان هناك هناك فيلم أو اكثر كانت صوره غير واضحة أو صوته خافت وغير واضح اعلموهم به مع كتابة اسم الفيلم على النحو الآتي) ان فيلم كذا كان صوته متقطع بعد كذا بخمس دقائق (أو في وسطه أو في نهايته أو كله) مما لم يتيح لنا الاستمتاع به الخ والخ ... (كذلك اذا كان الفيلم ممزقاً أي متقطع في بعض اجزائه وجب اخبارهم) ونرجو تزويدنا بالافلام التالية : 1- .... 2- .... (في كل طلب لا تزيد الافلام عن أربعة) وفي حالة عدم وجود فيلم أو اكثر من الافلام المذكورة أعلاه نرجو ابداله باي فيلم من الافلام التالية 1- .... 2- .... 3- .... الخ - (ويجوز ان تضعوا اكثر من اربعة افلام احتياطية) ويجب الاحتفاظ بالافلام اسبوع واحد من تاريخ يوم استلامها ، واذا حدث ان تأخرت اسبوعاً ثانياً فيجب اخبار (قسم الافلام) في الاستعلامات الامريكية شخصياً بأنه ستجددوا مدة الافلام اسبوعاً ثانياً ويستلم الشخص ورقة التجديد . وكذلك اذا حدث تأخر اسبوع ثالث . وعند ارجاع الافلام في كل مرة بعد العرض يجب ان ترفقوا طية ورقة بعد املاء خاناتها وهي مطبوعة من قبل الاستعلامات الامريكية وعليكم طلبها من " قسم الافلام " عند نفاذها وكذلك عند ارجاع الافلام بالبطانية وعليكم طلب البورات المذكورة من قسم الافلام . ومن المستحسن ان تكتب ( يتبع )
⟦line⟧ ٢ ⟦line⟧ الملاحظات مقابل كل ⟦illegible⟧ اسم المعلم في نفس الورقة حيث الفراغ . هذا وأرجو إعفائي من مسؤولية السينما للضيوف وتتم سواء في الملعب او في المدرسة وكما ارى من المستحسن نقل جهاز السينما الى المدرسة ليتمتع الطلبة من مشاهدة الافلام ايضا . واخيرا احب ان ابين رأيي في مدرستنا التي تركتها ... ان كثيرا من الاسئلة تدور في خلدي بلا جواب بعد ان اطلعت على العالم الخارجي من ناحية الثقافة ولاحظت ان مدرستنا هي الاولى من نوعها في العراق في شتى النواحي ... ولكن أين تشجيع الروح اللامدرسية وانماء مواهب الطلبة واستخدام فعاليتهم وصقلها وتوجيهها توجيها صحيحا ليفيدوا ويستفيدوا في نفس الوقت ومبكرا بقدر المدرسة من هذه الناحية .. يا ترى هل للمادة لها التأثير المباشر القوي (مع العلم ان المدرسة ليست فقيرة) أم هناك اغراض شخصية تحول دون النظر الى هذا الموضوع ؟؟؟ ولا ننسى ان هذه الناحية ⟦illegible⟧ تتطلب جهودا جبارة وعزيمة شديدة لا تكل وعقلا واسع عظيم يدير ويرأس هذه الناحية ... وانا متأكد ان هذه الصفات موجودة في شخص واحد في المدرسة .. وفي اي وقت يتكون لجان من الطلبة مختلفة تعمل للثقافة والرياضة وتخفض الطلبة عليها بمساندة المدرسين المثقفين الذين لهم روح التقدم . وقد علمت ان مدرسا انكليزيا ⟦هالن⟧ له دراية في مثل هذه المواضيع .. يا ترى هل سئل برأيه ؟؟ ومتى تتألف لجنة تشرف على الافلام واختيارها وتنسيق العرض ونقدها الخ ... ؟؟ وفي اي وقت يجعل بعض المدرسين الطلبة اخوانهم ويدرسون للعلم لا للمادة ويوسعون ثقافتهم للافادة والاستفادة ؟؟ ولماذا كل هذا الارهاق في الدروس الذي هو فوق الطاقة حيث يجعل الطلبة يملون الدروس ⟦illegible⟧ من الادارة والمدرسة ويقذفون بالسنتهم الحادة بها ... ولماذا كل هذا الحشر في الدروس مما يجعل اوقات الترفيه عن النفس ضيقة أو معدومة تماما ؟؟ ومما يجعل اوقات الثقافة اللامدرسية معدومة تماما ؟؟ .. يا ترى هل الطلبة بشر أم مكائن ؟؟ وهل يتم العقل بتعبئته كل هذه الدروس دفعة واحدة وفي يوم واحد وهضمها علميا وعمليا ؟؟ وهل للطلبة لهم نفس القابلية والاجتهاد في الدروس المدرسية ؟؟ والى متى يستمرون في حفظ الدروس فقط كأنهم الببغاء مما يجعلهم لا يفقهون الا ما في الكتاب وتلك سطحيا فحسب لكي يتفرغوا الى عشرات الكتب التي تنتظر دورها بدون فهمها فهمها جميعا وهضمها علميا وعمليا مما يجعل الطلبة لذة في متابعة الدروس بدون انقطاع وذلك ارجو المدير ان يتحقق بنفسك من صحة كلامي - يتبع -